教科版九年級上冊物理 第一章 分子動理論與內(nèi)能 單元檢測

1、.教科版九年級上冊物理第一章分子動理論與內(nèi)能單元檢測一、單項選擇題1.以下說法錯誤的選項是A.劃燃火柴是利用做功的方式使火柴溫度升高的B.油菜花開放時，香氣襲人說明分子是運動的C.冬季取暖用水做媒介是因為水的比熱容較大D.破鏡難圓是因為分子間只有斥力沒有引力2.以下關于溫度、熱量和內(nèi)能的說法，正確的選項是A.物體溫度升高，一定是吸收了熱量B.物體內(nèi)能增加時，溫度一定會升高C.在質(zhì)量一樣的前提下，溫度升高得多的物體吸收的熱量不一定多D.物體的內(nèi)能減小時，一定是放出了熱量3.2019遵義如下圖，瓶內(nèi)有一些水，用帶孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶內(nèi)打氣一會兒后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的過程中，以下關于瓶內(nèi)氣

2、體說法正確的選項是A.氣體對瓶塞做功，氣體的內(nèi)能減少B.瓶塞對氣體做功，氣體的內(nèi)能減少C.氣體對瓶塞做功，氣體的內(nèi)能增加D.瓶塞對氣體做功，氣體的內(nèi)能增加4.質(zhì)量相等的銅和鋁銅的比熱容小于鋁，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是A.從銅傳給鋁B.從鋁傳給銅C.不發(fā)生熱傳遞D.不能確定5.把兩塊光滑的玻璃貼緊，它們不能吸在一起，原因是A.兩塊玻璃分子間存在斥力B.兩塊玻璃的分子間間隔 太大C.玻璃分子間隔太小，不能形成擴散D.玻璃分子運動緩慢6.質(zhì)量和初溫都相等鐵塊和水吸收一樣的熱量后，將鐵塊丟入水中A.水傳熱給鐵塊B.鐵塊傳熱給水C.水與鐵塊之間不發(fā)生熱傳遞D.可能是水傳熱給鐵塊，可能是鐵塊傳

3、熱給水7.質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收一樣的熱量后c銅c鉛以下說法中正確的選項是A.銅塊上升的溫度較高B.鉛塊上升的溫度較高C.銅塊和鉛塊上升的溫度一樣D.鉛塊和銅塊互相接觸不發(fā)生熱傳遞二、多項選擇題8.以下說法正確的選項是A.分子之間既有引力又有斥力B.擴散現(xiàn)象說明分子在不停地運動C.同種物質(zhì)的比熱容總是一樣的D.物體的機械能增加，它的內(nèi)能一定增加9.以下有關熱現(xiàn)象的說法，正確的選項是A.物體吸收熱量時內(nèi)能增加，溫度升高B.在熱水中滴入墨水，熱水很快變色，屬于擴散現(xiàn)象C.古人鉆木取火，是通過熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加D.質(zhì)量一樣的水和沙石，假如吸收一樣的熱量，那么水升高的溫度比砂石的小10.以

4、下事例中，屬于擴散現(xiàn)象的是A.走進廚房即可聞到炒菜的香味B.將泥沙投入水中，水變渾濁了C.糖放入水中，不久整杯水變甜了D.掃地時，太陽光下能看到大量塵埃做無規(guī)那么運動三、填空題11.如圖是探究物質(zhì)吸熱性能的實驗裝置，該實驗要求水和煤油的_一樣，攪拌器的作用是_，汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻的原因是_12.當神舟號飛船穿越大氣層返回地面時，它外表溫度升高，這是通過_的方式將_能轉化為內(nèi)能13.某家庭需要將50kg、初溫為10的水加熱到50作為生活用水，他們利用煤氣灶燒水，需要燃燒0.8kg的煤氣這些水從10加熱到50需要吸收的熱量為_J，0.8kg的煤氣完全燃燒放出的熱量為_J，煤氣灶燒水的效率為_c

5、水=4.2×103J/kg，q煤氣=4.2×107J/kg14.人們用智慧創(chuàng)造著古今文明，如下圖，古人“鉆木能“取火，說明_能改變物體的內(nèi)能；現(xiàn)今智能手機正改變著人們的生活方式，QQ、微信、電子郵件的使用讓信息傳遞更加簡單、高效，手機間信息的傳遞靠的是_15.2千克的水溫度降低5，水放出的熱量為_焦水的比熱容在常見的物質(zhì)中是比較_的，因此沿海地區(qū)晝夜溫差比同緯度的內(nèi)陸地區(qū)_均選填“大或“小c水=4.2×103焦/千克四、解答題16.泰州市近年來大力整治城市環(huán)境，開發(fā)了濕地公園，修建人工湖，全力打造美麗泰州.作為泰州人，請你用所學知識解釋修建人工湖可以調(diào)節(jié)氣溫的主要

6、原因.五、實驗探究題17.如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象的實驗將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度實驗記錄如下表：加熱時間/min01234溫度/沙子2025293438水20212223241實驗中需用玻璃棒不斷攪拌，其目的是：_2實驗中，加熱時間本質(zhì)上反映了_3根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象4分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是_；假設使兩者升高一樣的溫度，那么_吸收的熱量較多通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學將這種屬性叫做_18.如

7、下圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象實驗裝置，取質(zhì)量和初溫都一樣的甲、乙兩種液體，分別倒入一樣的易拉罐中，用一樣的裝置加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：1實驗中，可以通過_選填“升高的溫度或“加熱時間來比較兩種液體吸收熱量的多少2分析實驗數(shù)據(jù)可知：與它們升高一樣的溫度時，_選填“甲或“乙，下同液體需要吸收的熱量更多；當它們吸收一樣熱量時，_液體升溫更高3假設在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，_液體冷卻效果更好六、綜合題19.用天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使100kg的水從20升高50水的比熱容c=4.2×103J/kg，天然氣的熱值q=7.0×107J/m3求：1

8、0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放2水吸收的熱量Q吸3燃氣灶的效率答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】D2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】B7.【答案】B二、多項選擇題8.【答案】ABC9.【答案】B,D10.【答案】AC三、填空題11.【答案】質(zhì)量；使液體均勻受熱；水的比熱容大12.【答案】做功；機械能13.【答案】8.4×106；3.36×107；25%14.【答案】做功；電磁波15.【答案】4.2×104；大；小四、解答題16.【答案】解：因為水的比熱容較大，白天，一樣質(zhì)量的水和沙石比較，吸收一樣的熱量，水的溫度升高得少;夜晚，放出一樣的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫。五、實驗探究題17.【答案】1受熱均勻2水和沙子吸收熱量的多少34沙子；水；比熱容18.【答案】1加熱時間2甲；乙3甲六、綜合題19.【答案】1解：天然氣完全燃燒放出的熱量：Q放=Vq=0.5m3×7.0×107J/m3=3.5×107J答：0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放為3.5×107J2解：水吸收的熱量：Q吸