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1、. 15.2 認識電功率1【學習目的】知道電功率的定義、公式、單位;會用電功率的公式PUI進展簡單計算;能綜合運用學過的知識解決簡單的電功率問題.【學習重難點】 重點:電功率的概念;電功率的計算. 難點:正確理解電功率和電功的區(qū)別與聯(lián)絡;燈泡的電功率與哪些因素有關的探究過程.【課堂探究】電功率問題1:由教材中提供的燈泡和電熨斗的銘牌,我們可以知道銘牌上7 W、1200 W等數(shù)字表示的是用電器的_電功率_問題2:將“220 V15 W和“220 V100 W的兩個燈泡同時接在家庭電路中,觀察到比較亮的是_的燈泡,在一樣時間內(nèi)_的燈泡消耗的電能多問題3:在一樣時間內(nèi),不同的用電器消耗的電能不同,也
2、就是在這段時間內(nèi)電流做功不同,我們也可以說電流在這段時間內(nèi)做功快慢不同,故為了比較電流做功的快慢,引入了_這個物理量問題4:在物理學中,把電流在某段時間內(nèi)_跟_的比叫做電功率假如用P表示_,用W表示_,t表示_,電功率的表達式為_問題5:在利用電功率的公式進展計算的過程中,要做到單位的統(tǒng)一,電功的單位用焦耳J,做功的時間用秒s,電功率的單位為瓦W常用電功率的單位還有千瓦kW它們之間的換算關系是1 kW103W.【當堂訓練】1.關于電功和電功率的說法,正確的選項是 A電流做功越多,功率越大 B電流做同樣多的功,用的時間越長,功率越大C電流做功時間越短,功率越大 D一樣時間內(nèi),做功越多,功率越大2
3、.有甲、乙兩盞電燈,甲燈上標有“36V 60W,乙燈上標有“220V 60W,當它們分別在其額定電壓下工作發(fā)光時,其亮度是 A乙燈比甲燈更亮 B甲燈比乙燈更亮C兩盞燈一樣亮 D無法斷定哪盞燈更亮3.如圖2所示,當S閉合,甲乙兩表為電壓表時,兩表示數(shù)比U甲:U乙=3:l;當s斷開,甲乙兩表為電流表時,兩表示數(shù)之比I甲:I乙= ,此時R1、R2消耗功率之比P1:P2= .4.有一個標有“8V 4W的小燈泡,假如接在12V的電源上,必須 聯(lián)一個阻值為 的電阻才能使小燈泡正常發(fā)光,此時在這個電阻上消耗的電功率是 W。5.一只標有“6V 15W的燈泡L1和另一只“6V 3W的燈泡L2串聯(lián)后接在電源上,通
4、電后有一只燈泡正常發(fā)光,另一只燈泡較暗,其中能正常發(fā)光的是燈泡 ,此時電路中的電流是 A,電源電壓是 V。 15.2 認識電功率1【學習目的】知道電功率的定義、公式、單位;會用電功率的公式PUI進展簡單計算;能綜合運用學過的知識解決簡單的電功率問題.【學習重難點】 重點:電功率的概念;電功率的計算. 難點:正確理解電功率和電功的區(qū)別與聯(lián)絡;燈泡的電功率與哪些因素有關的探究過程.【課堂探究】探究燈泡的電功率跟哪些因素有關完成以下探究:電功率的大小可能與哪些因素有關?問題1:電功率與電壓和電流兩個因素有關,故在探究的過程中應該控制電壓不變來探究電功率與電流的關系;控制電流不變,探究電功率與_的關系
5、如圖1521a所示,為了控制電流相等,讓兩個小燈泡_聯(lián),閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓越大,小燈泡_;如圖b所示,為了控制電壓相等,讓兩個小燈泡_聯(lián),閉合開關,發(fā)現(xiàn)通過小燈泡的電流越大,小燈泡_圖1521問題2:由以上探究,我們可以總結出:在電壓相等時,電流越大,電功率就_;在電流相等時,電壓越高,電功率就_電功率等于電壓U跟電流I的乘積用公式表達為_其中U的單位是_,I的單位是_,那么電功率的單位是_ 【當堂訓練】1關于電功和電功率的說法,正確的選項是 A電流做功越多,功率越大 B電流做同樣多的功,用的時間越長,功率越大C電流做功時間越短,功率越大 D一樣時間內(nèi),做功越多,功率越大2一盞“220V,25W的電燈甲和一盞“36V,25W的電燈乙,當它們都正常發(fā)光時 A甲燈亮 B乙燈亮C兩燈一樣亮 D無法判斷3一只“10V 5W的甲燈和一只“6V 18W的乙燈串聯(lián)后接入電路中,兩燈均能發(fā)光,比較它們的實際功率不考慮溫度對電阻的影響,那么: A甲燈大些 B乙燈大 C兩燈一樣大 D無法判斷4把甲乙兩燈并聯(lián)在電路中,甲燈較亮,把它們串聯(lián)后,接到原來電路中,那么 A甲燈較亮 B乙燈較亮C兩燈一樣亮 D條件缺乏,無法判斷5有一電爐正常工作時的電功率為P,當把電爐絲用拉線機均勻拉長為原來的2倍后,再接入原來的電路中,電爐的功率為 A等于P /4 B等于2P C等于P /
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