推薦幼兒園教研計(jì)劃匯編6篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_推薦幼兒園教研計(jì)劃匯編6篇 幼兒園教研計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、省市縣"課程游戲化建設(shè)"精神為宗旨,以如東縣幼兒園教育教學(xué)十條為基本要求,以縣局幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng),結(jié)合我園實(shí)際,努力加強(qiáng)課程游戲化建設(shè),從而更好地促進(jìn)每一個(gè)兒童健康發(fā)展.二、工作要點(diǎn)1.開(kāi)展指南江蘇省幼兒園優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如東縣幼兒園教育教學(xué)十條等文件與綱領(lǐng)的學(xué)習(xí),以游戲精神為切入點(diǎn),來(lái)開(kāi)展幼兒園的一日生活,提高保教保育質(zhì)量.2.繼續(xù)積極開(kāi)展課程敘事活動(dòng).本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展園本課程可愛(ài)的家鄉(xiāng)洋口課題的研究,進(jìn)一步豐富集體活動(dòng)的內(nèi)容、充

2、實(shí)區(qū)域游戲、社區(qū)親子活動(dòng)等等,讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)得到進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感.本學(xué)期我們還將結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)生活的美好情感.各班積極開(kāi)展南瓜節(jié)大家來(lái)運(yùn)動(dòng)巧巧手我真能干等主題活動(dòng).3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)省課程游戲化提出的"六個(gè)支架"的要求,全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展.引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)觀察幼兒,善于發(fā)現(xiàn)幼兒讓我們驚喜的時(shí)刻,了解幼兒的興趣點(diǎn)和能力,以便我們更好地提供適宜的游戲材料,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)提供機(jī)會(huì)讓教師進(jìn)行交流、分享、討論;要求教師結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷與教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)于指南的每一條目標(biāo)都要能舉出3個(gè)案

3、例;合理擺放幼兒的課桌椅;嘗試兩點(diǎn)、大班的午餐由兒童自主完成;每天由教師主導(dǎo)發(fā)起的集體教學(xué)活動(dòng)不超過(guò)1次,加大戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)時(shí)間,不少于2小時(shí),每個(gè)班級(jí)的戶(hù)外游戲材料和活動(dòng)不少于5種,區(qū)域游戲時(shí)間不少于1.5小時(shí),每個(gè)班級(jí)有6個(gè)左右的游戲區(qū)域,允許兒童自己創(chuàng)造玩法.4. 積極開(kāi)展讀書(shū)沙龍等活動(dòng),每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間提供教師相互交流讀書(shū)的體會(huì).積極開(kāi)展同題異構(gòu)、區(qū)域游戲、生活活動(dòng)的觀摩、中年教師的示范課、新教師的亮相課、匯報(bào)課等教研活動(dòng),以促進(jìn)不同層次教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展.三、逐月安排:九月份:1.布置本學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作.2.學(xué)習(xí)如東縣幼兒園教育教學(xué)十條以及六個(gè)支架的要求.3.各年級(jí)各班制定學(xué)期

4、主題活動(dòng)計(jì)劃.4.各班進(jìn)行環(huán)境布置.5.一日活動(dòng)的正常開(kāi)展.6.重新編排幼兒廣播體操.7.結(jié)合教師節(jié)培養(yǎng)幼兒尊敬老師、愛(ài)老師的情感.8.了解新教師的教育教學(xué)工作.十月份:1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的美好情感.2.新教師的亮相課.3.觀摩全園幼兒點(diǎn)心、大班幼兒午餐的自主完成.4.完成幼兒早操的更新.十一月份:1.交流讀書(shū)心得.2.各年級(jí)開(kāi)展同題異構(gòu)教研活動(dòng).3.中年教師示范課.4. 組織全園課程敘事活動(dòng).十二月份:1.新教師匯報(bào)課.2.觀摩各班的區(qū)域游戲.3. 家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng).4. 組織教師交流討論觀察幼兒的收獲、體會(huì).一月份:1. 做好學(xué)期結(jié)束工作.2. 上交各項(xiàng)資料.3.總結(jié)一學(xué)期工

5、作情況,分析存在問(wèn)題,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn). 幼兒園教研計(jì)劃 篇2 一、組員情況分析：優(yōu)勢(shì)：小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動(dòng)手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)搭班較好地開(kāi)展班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作，有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。弱勢(shì)：組內(nèi)共有四位成員，一名教師臨近退休;一名教師去年九月份剛上崗;一位教師工作三年;還有一名教師從未擔(dān)任過(guò)小班教學(xué)。四位教師的理念與實(shí)踐存在著較大的差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。二、工作目標(biāo)：1、帶領(lǐng)全體教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)

6、設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;2、帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;三、內(nèi)容與措施：(一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化;2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。3、繼續(xù)開(kāi)展戶(hù)外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累;4、開(kāi)展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索小班幼兒創(chuàng)

7、設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性。5、建立小班優(yōu)勢(shì)資源電子檔案庫(kù)。(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題;3、教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設(shè)計(jì)、組織集體教學(xué)活動(dòng)的能力。(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教

8、的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。2、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。3、采用“互動(dòng)參與”、“頭腦風(fēng)暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。四、有效組織教研活動(dòng)(一)活動(dòng)前1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;2、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享;3、認(rèn)真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)

9、備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程)。(二)活動(dòng)中：1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題;2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn);3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;4、引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激活思維、暢所欲言;5、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等;6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。(三)活動(dòng)后：1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題;2、提出下次教研活動(dòng)的要求;3、認(rèn)真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。 幼兒園教研計(jì)劃 篇3 新教師如何在提高自己的同時(shí)，又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為

10、表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí)，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。一、工作目標(biāo)1.依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃、新綱要精神及指南引領(lǐng)，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。2.培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。3.通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。二、教研重點(diǎn)1.深入學(xué)習(xí)新綱要和指南，用新綱要精神和指南

11、指導(dǎo)實(shí)踐工作。2.豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。3.提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。4.增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。5.鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。三、教研活動(dòng)行事歷九月份：1.組長(zhǎng)制定教研活動(dòng)計(jì)劃、各班主任制定班務(wù)計(jì)劃。2.規(guī)范備課本要求。3.聽(tīng)新教師的隨堂課。十月份：1.親子情境體能游戲活動(dòng)。2. 集體備課：親子情境體能游戲。3.備課本檢查。十一月份：1.集體備課：美術(shù)創(chuàng)意。2.美術(shù)創(chuàng)意技能提升。十二月份：1.集體備課：繪本閱讀。2.教師課堂展示：繪本閱

12、讀活動(dòng)。一月份：1.制定本學(xué)期培訓(xùn)、教研、工作計(jì)劃。2.學(xué)期結(jié)束前對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)效果檢查。3.整理資料、材料歸檔。 幼兒園教研計(jì)劃 篇4 在這繁忙卻也布滿(mǎn)著純真、快樂(lè)的工作行將展開(kāi)之際，我們中班教研組將繼續(xù)以新綱要精神為指導(dǎo)，圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真展開(kāi)教學(xué)科研活動(dòng)，努力進(jìn)步中班年段教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增進(jìn)中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作展開(kāi)得井然有序，現(xiàn)制定計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想我們將以綱要為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為根據(jù)，深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒初期教育研究，積極參與課改，同一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，進(jìn)步保教質(zhì)量，全面

13、推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的題目為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐增進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)與措施(一).加強(qiáng)班級(jí)平常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。1、展開(kāi)豐富多彩的戶(hù)外體育、鍛煉活動(dòng)，保證天天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，以增進(jìn)幼兒的身體健康。2、加強(qiáng)幼兒的安全教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、晝寢習(xí)慣，增進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的進(jìn)步。4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交換機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。2、積極利用

14、年級(jí)組展開(kāi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐題目，進(jìn)行集體討論、交換、辨析和調(diào)劑，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。3、教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地展開(kāi)工作。4、積極展開(kāi)隔周一次的年級(jí)組討論活動(dòng)，激起每位教師的參與意識(shí)，做到人在、心在，實(shí)現(xiàn)人人開(kāi)口、開(kāi)竅，構(gòu)成熱烈、濃厚的教研氛圍。(三)、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長(zhǎng)共同協(xié)做解決

15、孩子的教育題目，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家訪(fǎng)等多種情勢(shì)來(lái)提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。專(zhuān)題性研究：1、重點(diǎn)內(nèi)容：依托園結(jié)構(gòu)游戲研究背景，確立中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適合性的專(zhuān)題研究，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，增進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展，進(jìn)步教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力。2、主要措施：借助游戲活動(dòng)教參、學(xué)前兒童游戲書(shū)籍、網(wǎng)上相干結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文、案例等的學(xué)習(xí)，提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。每個(gè)月一次專(zhuān)題研討活動(dòng)，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適合性的實(shí)踐研究，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪番展現(xiàn)一次。關(guān)注每個(gè)月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積

16、累，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫(kù)中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。關(guān)注教研組的專(zhuān)題研究結(jié)果成效，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的.情勢(shì)展開(kāi)專(zhuān)題交換會(huì)，做到人人參與。園本實(shí)踐活動(dòng)：1、重點(diǎn)內(nèi)容：以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn)，積極探索配套軟件資源庫(kù)的優(yōu)效利用。繼續(xù)展開(kāi)主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究， 進(jìn)步師幼互動(dòng)中有效的發(fā)問(wèn)與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。完善相干主題的活動(dòng)方案，充實(shí)園本課程資源庫(kù)。2、主要措施：* 通過(guò)每個(gè)月一次備課組活動(dòng)，共同架構(gòu)每個(gè)月課程實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。* 繼續(xù)深進(jìn)有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每個(gè)月展開(kāi)各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)

17、2-3次，關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注發(fā)問(wèn)，進(jìn)步師幼互動(dòng)中有效的發(fā)問(wèn)與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。* 重視以一人磨三磨，一課磨三磨為主要方式，逐漸積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案。平常工作：1、深進(jìn)課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對(duì)新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)，進(jìn)步新教師組織半日活動(dòng)的能力。2、案頭資料檢查反饋：做好每個(gè)月資料檢查，不斷完善各類(lèi)案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)給予反饋。3、配合業(yè)務(wù)部分共同做好班組教師的月考核工作及每個(gè)月的幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。4、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中增進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)愛(ài)好、習(xí)慣的

18、培養(yǎng)。5、認(rèn)真實(shí)施每個(gè)月的主題活動(dòng)計(jì)劃，重視主題活動(dòng)資料的積累，充實(shí)主題資源庫(kù)。 幼兒園教研計(jì)劃 篇5 西安工程大學(xué)幼兒園小班蒙氏教學(xué)進(jìn)度安排一、日常生活教育1、上課常規(guī)（1）走線(xiàn)（穩(wěn)定情緒、集中注意力、發(fā)展身體平衡能力）。分為徒步走、聽(tīng)著音樂(lè)走、跟著老師或同伴交換動(dòng)作走、自然走、持物走等。其中持物走要根據(jù)孩子的不同能力區(qū)別放物，投放的物品主要是：容易傾斜的物品、容易搖晃的物品、容易掉在地上的物品（2）靜寂游戲（3）鋪、卷工作毯。強(qiáng)化正確使用工作毯的方法、繞工作毯走等（4）拿起教具的方法。正確的那教具方法雙手；正確的端托盤(pán)方法拇指在上，四指在下（5）認(rèn)識(shí)物品（讓孩子認(rèn)識(shí)班級(jí)中的物品、認(rèn)識(shí)自己物

19、品的位置等）（6）正確使用剪刀2、生活禮儀（1）正確的站姿和坐姿（2）讓幼兒學(xué)會(huì)打招呼（3）學(xué)會(huì)感謝與道歉、學(xué)會(huì)門(mén)的開(kāi)關(guān)、學(xué)會(huì)搬椅子（4）學(xué)會(huì)團(tuán)體游戲的規(guī)則，并學(xué)會(huì)遵守（5）學(xué)會(huì)打噴嚏、打哈欠、咳嗽的方法（6）學(xué)會(huì)用餐的禮儀，學(xué)會(huì)報(bào)菜名3、照顧環(huán)境（1）東西要正確的擺放（2）學(xué)會(huì)收拾和整理（3）做值日生，擺好餐具4、照顧自己（1）有順序的穿脫衣服（2）穿脫鞋子（3）學(xué)會(huì)洗手和洗臉（4）日常保潔（漱口、擤鼻涕）（5）自己進(jìn)餐（6）學(xué)會(huì)入廁、便后洗手（7）衣飾框（學(xué)會(huì)扣大紐扣、小紐扣、拉鏈、暗扣）5、大肌肉動(dòng)作訓(xùn)練（1）基本動(dòng)作（走、跑、雙手雙膝著地爬、拍球和滾球）（2） 基本體操6、小肌肉動(dòng)作訓(xùn)

20、練：（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）（2）三指抓（融入分類(lèi)、點(diǎn)數(shù)、配對(duì)練習(xí)）（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙簽等或更細(xì)小的物體，并注意改變?nèi)萜鞯母叨扰c口徑）（4）一指按（5）舀（舀固體舀液體）（6）倒（倒固體倒液體）（7）折（對(duì)邊折對(duì)角折，折布質(zhì)材料、折紙巾）（8）敲（安全圖釘釘在橡皮泥上泡沫板上木板上）（9）穿（珠子大紐扣粗吸管細(xì)吸管形式排列穿）（10）縫（穿線(xiàn)洞洞板）（11）夾（大夾子小夾子鑷子夾眉夾）（12）撕（撕直線(xiàn)撕圖案）（13）擠（擠海綿擠奶油）（14）剪（拿剪刀簡(jiǎn)短直線(xiàn)剪長(zhǎng)直線(xiàn)）（15）揉（揉紙團(tuán)揉橡皮泥揉面團(tuán)揉元宵）（16）食物的準(zhǔn)備（做“切”的動(dòng)作、擇菜、抹果醬、穿肉串）

21、（17）擰（擰瓶蓋、擰螺母）二、感官教育1、插座圓柱體：（BCDA各組及兩組結(jié)合）2、粉紅塔：（基本展示、序列練習(xí)、創(chuàng)意練習(xí)、紙張作業(yè)）3、棕色梯：（同粉紅塔）4、長(zhǎng)棒：（基本展示、序列練習(xí)、創(chuàng)意練習(xí)、作為測(cè)量工具）5、幾何圖形嵌板櫥1-3層：（圖形與卡片的對(duì)應(yīng)、圖形拼搭、撕、剪相應(yīng)圖形、進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)）6、構(gòu)成三角形：（三角形盒、長(zhǎng)方形盒一、二中的圖形認(rèn)識(shí)、基本展示）8、色板：（一、二的顏色認(rèn)識(shí)、配對(duì)、三原色的變化）9、觸覺(jué)板：（第一塊、第二塊）10、溫覺(jué)板：11嗅覺(jué)瓶：（做三組）12味覺(jué)瓶：（甜、咸）13聽(tīng)覺(jué)筒：配對(duì)三、數(shù)學(xué)教育1、數(shù)前準(zhǔn)備（1）配對(duì)練習(xí)（2）序列練習(xí)（3）形式重復(fù)練習(xí)（4）

22、分類(lèi)練習(xí)（5）對(duì)應(yīng)練習(xí)（6）拼圖練習(xí)2、數(shù)（1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對(duì)應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系）（2）砂數(shù)字板（基本展示、數(shù)物對(duì)應(yīng)）（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數(shù)物對(duì)應(yīng)、強(qiáng)化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu)）（4）彩色串珠（基本展示、數(shù)與卡片的對(duì)應(yīng)）（5）數(shù)字與籌碼（基本展示、奇偶數(shù)的導(dǎo)入）四、科學(xué)文化（一）有生命的物體1、動(dòng)物：魚(yú) 家禽家畜 飼養(yǎng)魚(yú)、蠶等小動(dòng)物 動(dòng)物分類(lèi)（根據(jù)生活環(huán)境、食性等分類(lèi)）2、人類(lèi)：認(rèn)識(shí)頭部、五官的名稱(chēng)及功用認(rèn)識(shí)手（手心、手背、手腕、手指）制作身體各部位的三段卡 制作人體小人書(shū) 觀察、發(fā)現(xiàn)和別人的不同3、植物：結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行教學(xué)（二）無(wú)生命的物體1、關(guān)于自然科學(xué)的

23、材料（磁鐵、放大鏡、電動(dòng)玩具、回聲器）2、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的物品，并且了解其特征及用途，強(qiáng)調(diào)類(lèi)概念。3、認(rèn)識(shí)交通工具（車(chē)的模型、汽車(chē)嵌板、特殊汽車(chē)的功用）4、認(rèn)識(shí)天：知道白天、黑夜、上午、下午5、認(rèn)識(shí)周6、認(rèn)識(shí)節(jié)日：中秋節(jié)、新年 幼兒園教研計(jì)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想按照區(qū)教育局幼教工作的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為準(zhǔn)繩，在教育教學(xué)中、日常工作中由思想上過(guò)度到行為上的真正以孩子為本、充分的尊重孩子，繼續(xù)以"研訓(xùn)一體"的模式開(kāi)展教育研究工作，認(rèn)真扎實(shí)做好園本教研工作，以強(qiáng)帶弱、以老幫新的方式全面促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。二、工作目標(biāo)1、根據(jù)本園實(shí)際情況

24、，結(jié)合課題幼兒園早期閱讀的研究開(kāi)展特色教育，樹(shù)立自身品牌，爭(zhēng)創(chuàng)特色幼兒園。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，以教研中的問(wèn)題為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3、深入開(kāi)展教育科研，注重過(guò)程管理，觀摩研討、交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行分析、反思，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。三、具體工作及措施（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改研究。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)"綱要"的精神和理念，以及各種幼教書(shū)籍。以"爭(zhēng)創(chuàng)教育現(xiàn)代化示范幼兒園"為核心，貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。1、利用多渠道的學(xué)習(xí)&

25、quot;綱要"的精神，結(jié)合我園"自薦課、優(yōu)質(zhì)課"評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀。2、進(jìn)一步深入開(kāi)展園本教研活動(dòng)，以研帶教、以研促教，提高全園整體教學(xué)質(zhì)量。為規(guī)范課題的過(guò)程管理，有效保證教學(xué)正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題開(kāi)展中繼續(xù)開(kāi)展"五個(gè)一"活動(dòng)，以幼兒園早期閱讀的研究藝術(shù)領(lǐng)域展開(kāi)教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神指導(dǎo)下，落實(shí)新課程教材實(shí)施的過(guò)程管理，定期檢查指導(dǎo)課程實(shí)施情況，充分發(fā)揮以

26、查促提高的正面導(dǎo)向作用。3、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。4、進(jìn)一步探索"課程審議"途徑、方法，構(gòu)建園本課程內(nèi)容。在實(shí)施新課程中，我們進(jìn)一步熟悉解讀教材，修訂課程審議記錄方法，結(jié)合課程審議的實(shí)踐，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。（二）加強(qiáng)課改研究，提升教研水平。領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

27、1、重組教研組，以年級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組、中班組、小班組。2、加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益。以年級(jí)組為單位定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。集體備課必須堅(jiān)持"四定"、"五備"，鉆透"五點(diǎn)"，優(yōu)化&q

28、uot;兩法"。（四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)；五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。集體備課時(shí)要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性：組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，保證集體備課的質(zhì)量。3、音樂(lè)教研工作：（1）音樂(lè)教研活動(dòng)以音樂(lè)教學(xué)游戲化的研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)教研工作的開(kāi)展，將音樂(lè)教育融入于音樂(lè)游戲活動(dòng)之中，在操作中通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題獲得數(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累，教師在組織過(guò)程中應(yīng)重視音樂(lè)教

29、學(xué)游戲化的活動(dòng)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)音樂(lè)教育游戲化的指導(dǎo)等。并于學(xué)期末每名教師完成一篇優(yōu)秀音樂(lè)活動(dòng)案例，形成具有我園特色的音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教育資源，以供大家分享、借鑒。（2）針對(duì)青年教師走進(jìn)案例中存在的問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)題研究討論，從教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)組織形式方法、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要求、材料投放、指導(dǎo)幼兒等方面解決教師在實(shí)施課題工作中存在的問(wèn)題；同時(shí)鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教學(xué)觀摩研討交流活動(dòng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合教學(xué)工作中的問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)教師的培訓(xùn)工作，以自主學(xué)習(xí)為主認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄，認(rèn)真反思分析每一教學(xué)活動(dòng)的情況，提高組織教學(xué)的能力。（三）多途徑促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。1、本學(xué)期每位教師圍繞

30、本班研究的小課題制定教研專(zhuān)題初稿。2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開(kāi)展。3、開(kāi)展各種園本教研活動(dòng)。（1）繼續(xù)開(kāi)展"一課多上、一課多研"的教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓老師們?cè)?quot;教學(xué)實(shí)踐研討反思再實(shí)踐再研討再反思"的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)得到成長(zhǎng)。（2）自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，做好教師的引領(lǐng)者，對(duì)教師組

31、織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和水平。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(zhǎng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。（3）每位教師一學(xué)期最少上1次高質(zhì)量的研究課，全園教師參加聽(tīng)、看、研活動(dòng)。（4）園本講座。每位教師一學(xué)期最少承擔(dān)1次園本培訓(xùn)的主講人。骨干教師、教研組長(zhǎng)不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。4、建立園內(nèi)分層次園本培訓(xùn)組，確立完善培訓(xùn)、教研制度根據(jù)骨干教師和新教師的不同需要建立兩個(gè)不同層次的培訓(xùn)組，同時(shí)促進(jìn)骨干教師和新教師的迅速成長(zhǎng)。5、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思，隨時(shí)

32、審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。學(xué)期末每人上交23篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。6、培養(yǎng)一部份骨干教師，發(fā)揮骨干帶頭作用，通過(guò)大帶小、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì)。（四）開(kāi)展"教師專(zhuān)業(yè)技能比賽"系列活動(dòng)。1、"教師音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)比賽"、"綱要知識(shí)競(jìng)賽"等。2、新教師基本功比賽：普通話(huà)、彈唱、繪畫(huà)、寫(xiě)字、普通話(huà)比賽。（五）加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫(xiě)與交流。由于我園年輕教師居多，理論基礎(chǔ)薄弱，文字工作一直是我園的一個(gè)大問(wèn)題，因此，本期繼續(xù)要求教師注重日常工作中教育教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)的積累，隨時(shí)學(xué)習(xí)反思總結(jié)，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的經(jīng)驗(yàn)論文、總結(jié)、隨筆、案例等。四、具體工作安排八月：1、熟悉、解讀幼兒園早期閱讀的研究、幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程教材，各班級(jí)進(jìn)行課程審議工作（增減課程說(shuō)明）。2、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、備課，各班布置數(shù)學(xué)、主題活動(dòng)環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。3、各班制訂教學(xué)計(jì)