工作計劃-幼兒園班級管理計劃

1、幼兒園班級管理計劃篇一：2016幼兒園小班班級工作計劃 幼兒園小班班級工作計劃 （20152016學(xué)年第一學(xué)期） 為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃： 一、班級情況分析及工作重點(diǎn)： 通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再

2、加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二、主要工作任務(wù)： (一)保教工作 1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作： ( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加

3、各種教育教學(xué)活動。 ( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 ( 1 )認(rèn)識自己的標(biāo)記。 ( 2 )學(xué)會正確的洗手、漱口方法。 ( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。 ( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 ( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。 具體的做法： ( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。 3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 ( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動

4、，注意力集中。 ( 2 )愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。 ( 3 )學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。 ( 4 )注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。( 5 )將玩具歸類收好。 4 、開展豐富多彩的節(jié)日活動 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。5 、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對

5、幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 具體的做法： ( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。 ( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。 (二)教育教學(xué)工作 1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點(diǎn)，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 在活動中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會。 2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，

6、輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3 、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。 (三)家長工作： 本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長”

7、 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： ( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 ( 2 )加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 ( 3 )按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。 ( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。( 5 )做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。 橋頭幼兒園 2015年9月1日 篇二：幼兒園小班班級工作計劃(共12篇) 篇一：幼兒園小班班級工作計劃 幼兒園

8、小班班級工作計劃(上學(xué)期) 伴隨著小朋友成長的腳步，新的學(xué)年又開始了。我們?。ㄈ┌嘈∨笥呀?jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。根據(jù)園務(wù)計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營 造一個愉快、舒適的環(huán)境。 一、班況分析： 我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。 二、工作目標(biāo)： 1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。 2、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。 3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。 4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合

9、每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。 5、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。 6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。 三、工作措施： （一）、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。 、保育方面：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己 吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好兩點(diǎn)： （）、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方 法。 （）

10、、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及 時適宜的鼓勵和肯定。 2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn)： （1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問 題的習(xí)慣。 （2）、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。 平時要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。 （二）、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。 健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。 2、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)

11、餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí) 坐、站、行的正確姿勢。 3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。 語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。 2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。 3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。 社會領(lǐng)域： 1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、在成人引導(dǎo)下能

12、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞 3、親竟大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。 3、學(xué)習(xí)用爭確的姿勢和聲音唱歌。 （三）、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。 （四）家長工作： 1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方 法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。 2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo) 等。 3、向家長開放半日活

13、動，為家長提供了充分參與、互動的機(jī)會，增進(jìn)教師與家長之間的交 流。 （五）每月工作安排： 九月： 1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟 悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。 2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。 3.主題活動高高興興上幼兒園,迎國慶節(jié)活動。 十月： 1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。 2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。 3.開展主題教育親親抱抱；踏踏響。 十一月： 1.繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育； 2.主題活動香香的水果；圖形碰碰樂。 十二月： 1.主題活動天冷我不怕。 2.元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒

14、發(fā)展評價工作。 篇二：曙光幼兒園小班班主任工作計劃 曙光幼兒園小班班主任工作計劃一、 指導(dǎo)思想： 為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。 二、 幼兒基本情況 本班幼兒共，女孩名，男孩 名， 1、身體發(fā)展情況： 大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。 2、認(rèn)知發(fā)展情況： 本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強(qiáng)的好奇心。 3、社會性發(fā)展情況： 在活動中常

15、要爭搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。 三、班級工作： 1、做好新生入園工作具體措施： （1）向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。 （2）向家長提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進(jìn)行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。 （3）利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。 2、做好班級管理工作具體措施： （1）認(rèn)真

16、學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。 （2）做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。 （3）養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過的物品隨手放回原處。 （4）每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。 （5）教育幼兒節(jié)?a href=“ target=“_blank” class=“keylink”>加盟煥朔選?/p> 3、做好幼兒大體檢工作具體措施： （1）加強(qiáng)戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。 （2）鼓勵幼兒不挑食，不浪費(fèi)，吃完自己的一份飯菜。 （3）特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注。 四、保教工作： 1、學(xué)習(xí)、貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要 具體措施：從思想上提高

17、認(rèn)識，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，并把它貫徹到實(shí)際工作中去，結(jié)合綱要查找不足。 2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 3、積極參與教學(xué)研討活動，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難。 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施： （1）學(xué)習(xí)評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。 （2）讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動。 （3）充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。 5、家長半日觀摩活動具體措施： （1）認(rèn)真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點(diǎn)，選材新穎、適當(dāng)。 （2）加強(qiáng)保教的配合工作。 （3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并

18、培養(yǎng)幼兒常規(guī)。 （4） 組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。 （5） 配合活動，制作道具吸引幼兒及家長。 （6） 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造新年氣氛。 7、加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉具體措施： （1）保證活動時間和活動量的基礎(chǔ)上，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo)100。 （2）組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。 （3）制作多種結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，且安全的戶外活動玩具。 （4）指導(dǎo)幼兒充分利用戶外玩具，進(jìn)行游戲，達(dá)到真正鍛煉的目的。 8、按時完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開展教育活動。 具體措施： （1）按時、按要求完成備課內(nèi)容。備課時間不談?wù)撆c備課無關(guān)的話題。 （2）提前準(zhǔn)備教具，按計劃完成各項(xiàng)教育活動

19、。 五、家長工作具體措施： 1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項(xiàng)服務(wù)工作，有問題及時向家長進(jìn)行溝通，達(dá)成共識。 2、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。 3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。 4、對長期不來生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。 5、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。 六、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。 具體措施： （1）做好晨檢工作，一摸，二看，三問。 2）認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。 （3）加強(qiáng)戶外

20、鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 2、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。 3、月底進(jìn)行一次大掃除。 4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。 七、安全工作： 1、提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。 2、加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。 3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品， 4、戶外活動時，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。 嚴(yán)念先 2012年2月7日 篇三：幼兒園小班班級工作計劃 幼兒園20102011年第二學(xué)期小班班級工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本班教師將根據(jù)園務(wù)工作計劃，深入學(xué)習(xí)幼兒園教師崗位

21、職責(zé)與規(guī)章制度、幼兒園保教工作量化評估細(xì)則、保教人員工作程序要求等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，堅持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個性差異和課程的實(shí)踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。 二、班級情況分析 本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。 三、班級工作

22、重點(diǎn) （1）重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。 （2）幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。 （3）豐富寶寶動手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開展每周三的藝術(shù)教育活動。 （4）認(rèn)真做好班級安全工作。 （5) 班級教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 四、工作月歷表 三月份 （1）做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。 （2）盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。 （3）積極制定各類班級工作計劃。 (4) 召開新學(xué)期家長會。 （5）積極完善班級博客。 （6）開展感恩主題活動：我的好媽媽。 （7）做好一月家長開放

23、日活動。 四月份 （1）認(rèn)真做好換季時的各種疾病的預(yù)防消毒工作。 （2）積極開展春季趣味運(yùn)動會。 （3）開展清明節(jié)主題活動。 （4）認(rèn)真做好班級寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。 五月份 （1）做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。 （2) 認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。 （3）組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。 六月份 （1）慶“六一”親子活動及藝術(shù)展示活動。（2）做好學(xué)期末保教工作考核。（3) 做好家訪工作。（4）認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動的展示工作。 七月份 （1）做好學(xué)期末家長開放日活動。（2）班級財產(chǎn)清理工作。（3）做好班級工作總結(jié)。 篇四：幼兒園小班班級工作計劃 小四班下學(xué)期班級工作計劃 2012-

24、2013年第二學(xué)期 隋鳳萍 篇三：幼兒園班級管理知識點(diǎn) 幼兒園班級管理的內(nèi)容模塊 以縱向角度為主（配有橫向）考察 幼兒園班級管理的一些大思路如下： 一、幼兒入園適應(yīng)工作 幼兒入園準(zhǔn)備 新生入園適應(yīng)指導(dǎo) 二、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教室環(huán)境 活動區(qū)環(huán)境 生活區(qū)環(huán)境 心理環(huán)境 三、班級一日常規(guī)工作管理 一日生活常規(guī) 一日教育游戲活動常規(guī) 四、班級安全管理 入園離園的安全問題 戶外活動 區(qū)域活動的安全問題 生活環(huán)節(jié)的安全問題 突發(fā)事件的應(yīng)急處理 五、班級主題活動的設(shè)計與實(shí)施 主題的選擇與開發(fā) （如：六一慶?；顒樱?主題活動目標(biāo)的確定 主題活動內(nèi)容和形式的確定 主題活動方案的設(shè)計、實(shí)施與評價 六、幼兒良好品行的

25、培養(yǎng) 幼兒的自信心、合作行為、 誠信品質(zhì)、規(guī)則意識等 幼兒常見問題行為的處理 問題行為 問題行為是指那些與普通個體的一般行為相比所表現(xiàn)出的過度、不足或者不恰當(dāng)?shù)男袨椤?問題行為有不同的種類： 內(nèi)部問題行為（內(nèi)隱問題）焦慮 抑郁 社會退縮 外部問題行為（外顯問題）多動 攻擊 違紀(jì) 另外的分類方法： 社會行為問題 （說謊 攻擊 自私 任性 破壞性 等） 情緒問題 （冷漠 抑郁 焦慮 易幻想 過分敏感等） 習(xí)慣問題 （吸手指頭 咬指甲 眨眼等 飲食 睡眠 排泄等方面的不良） 精神問題 （恐懼癥 憂郁癥 狂躁癥 多動癥 自閉癥 精神分裂癥前兆等） 七、家庭與社區(qū)教育資源的利用 家庭教育資源的利用 社區(qū)

26、教育資源的利用 家庭-幼兒園-社區(qū)“三位一體”教育活動的開展 八、班級特色的創(chuàng)建 班級特色創(chuàng)建的準(zhǔn)備工作 特色班級創(chuàng)建的成果展示 九、大班幼小銜接的準(zhǔn)備 幼小銜接方案的選擇、實(shí)施與評價 橫向上看：內(nèi)容結(jié)構(gòu) 按照管理的七大因素來劃分，即從 人、財、事、物、時間、空間、信息七大方面來思考和構(gòu)建班級管理的內(nèi)容。 鑒于幼兒園班級中“財”管理機(jī)會稀少，故而減少為六個子方面來分析班級管理要管些什么。 1、人的管理 涉及：教師、保育員、幼兒、家長 人是有千差萬別的，管理要人性化，園長對職工如此，教師對孩子和家長也應(yīng)以人為本。 教師要做到 眼中有孩子。追求職業(yè)精神和專業(yè)化成長。 孩子是有個別差異的，要有愛心和

27、耐心，盡力幫助每個孩子在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。 2、物的管理 （教學(xué)、游戲和生活所需的所有物資） 幼兒園班級的物質(zhì)要素是班級實(shí)施全面發(fā)展教育的前提和基礎(chǔ)，對保教質(zhì)量也有直接的影響。 （1）空間條件 室內(nèi)條件 人均面積一般不宜低于2平方米，總面積不能低于50平。另外 綜合功能活動室為90平左右。 （2）室外條件 戶外活動場地室外綠化率15%以上角落布置 班級管理的任務(wù)主要有： （1）管理并使用好班級硬件資源 （2）全面的幼兒保育和教育任務(wù) （3）班級環(huán)境管理 （4）班級安全管理 （5）家園一體化教育 幼兒班級管理與實(shí)踐 一、幼兒班級管理的概述 （一）班級管理的含義 （二）國內(nèi)外研究和發(fā)展現(xiàn)狀 （三

28、）幼兒班級管理的方法 （一）班級管理的含義 1、管理的作用就是把人、才、物、事件、時間、空間、信息等要素合理地組織起來，形成有效的工作過程。 2、態(tài)勢分析：又被稱為SWOT. S(strength)代表優(yōu)勢 W(weakness)代表劣勢 O(opportunity)代表機(jī)會 T(threat)代表威脅 3、“木桶效應(yīng)” 又稱“短板理論”，即一只桶的實(shí)際容量取決于它最短的那塊板子。 4、“指頭理論” 在幼兒園的管理上要突顯比較優(yōu)勢，因此幼兒園管理的變革要有利于幼兒園核心競爭力的形成，有利于幼兒園特色的形成。 4、班級管理的含義：幼兒教師以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，以學(xué)前教育原則與觀念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)

29、班級中的人、事、物的互動，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各種教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展的動態(tài)過程。 （二）國外研究和發(fā)展現(xiàn)狀 1、英國的相關(guān)研究： 早在1980年，菲爾德（T.M.Field）就提出了教室空間管理對教學(xué)效果的影響。 1986年，瓊斯等人（V.F.Jones）明確提出，在教師的教育技能中，最重要的就是對教學(xué)環(huán)境的組織和管理。 2.美國 蒙臺梭利提出的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”的教育思想深深影響著美國的學(xué)前教育。 具體包括： A.活動區(qū)設(shè)置的要求 B.活動區(qū)設(shè)置舉例 3、日本：五常法 可以作為幼兒園各個部門、各類人員工作的現(xiàn)代規(guī)范化管理模式，也可以引導(dǎo)幼兒的生活逐步步入規(guī)范化和制度化，從日常生活過程中的基本環(huán)節(jié)來約束幼兒

30、的行為，最終使外化的規(guī)則變?yōu)閮?nèi)化的習(xí)慣。 要點(diǎn)：需按小朋友的能力去指定標(biāo)準(zhǔn)，而非成人要求，過高過低都不宜。 五常法的具體實(shí)踐方法： （1）常組織 （2）常整頓 （3）常清潔 （4）常規(guī)范 （5）常自律 （1）常組織： 扔掉不需要的物品（例如一年沒有用過的物品），并將保存的物品分層管理，要點(diǎn)在于集中存放及盡量減低存量。 好處：訓(xùn)練小朋友的觀察能力，限制物品數(shù)量，夠用就可；騰出空間，空間活用 ；防止誤用、誤送 ；塑造清爽的工作場所 方法：強(qiáng)調(diào)“一就是好”建議小朋友只有一個放置玩具的架子、讓小朋友學(xué)會自己篩選，從小學(xué)會取舍。 （2）常整頓 首先決定物品的“名”及“家”，以致能在短時間內(nèi)取得或放好物品

31、，提高效率。 好處：做個有責(zé)任感的小朋友，曉得將物品分類，用完放回原處。 實(shí)行方法：讓小朋友學(xué)習(xí)一個分類的概念，每件物品都有一個家，并貼上卷標(biāo)，讓小朋友自行將物品放回原處。 （3）常清潔 小朋友要保持個人清潔，也有責(zé)任去負(fù)責(zé)保持清潔，使其樹立“我不會使東西變臟”，而且“我會馬上清理東西”的概念。 好處：每天清潔身體及衣服，保持健康衛(wèi)生的生活習(xí)慣。 實(shí)行方法：可特別將鏡子掛在適合小朋友的高度上，幫助他進(jìn)行自我檢查，此外，可鼓勵小朋友分擔(dān)班務(wù)，吃完東西要收拾餐具及桌椅。 （4）常規(guī)范 經(jīng)過與孩子溝通后，利用及時反饋的方式以及園林式環(huán)境，為孩子提供規(guī)范化的環(huán)境。 好處：讓孩子及時指導(dǎo)自己行為的準(zhǔn)確性，樂意與人溝通。 實(shí)行方法：對孩子的行為進(jìn)行及時的反饋，并放置小盆栽，讓小朋友學(xué)習(xí)照顧，更可以營造一種和諧環(huán)境。 （5）常自律 持續(xù)、自律地執(zhí)行上述四點(diǎn)，在了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)之后，按情況作出適當(dāng)?shù)莫勝p，讓孩子從他律發(fā)展到自律。 好處：做個自尊感強(qiáng)的孩子，懂得自我管理生活。 實(shí)行方法：當(dāng)孩子做到以上某點(diǎn)，就可以得到一個代幣，取得若干個以后，就可以實(shí)現(xiàn)自己的一個愿望。 1、規(guī)則引導(dǎo)法 規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行