浙教版九年級上冊化學(xué)實驗中的意外科學(xué)探究(無答案)

1、.1、某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反響，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁。為了弄清原因，他設(shè)計以下方案，進(jìn)展探究、驗證，請你幫他補充完好以下內(nèi)容。問題猜測實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論原因一：石灰水已完全變質(zhì)取少量未通入CO2的澄清石灰水于試管中，向試管中滴加_試劑。溶液_色猜測的結(jié)論正確原因二：產(chǎn)生的CO2中帶有HCl氣體將鹽酸與石灰石反響生成的氣體通入_試劑中。有_沉淀產(chǎn)生2、一班的同學(xué)在探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放到盛有冷水的試管中，沒有明顯的現(xiàn)象，然后將試管放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。1小明認(rèn)為，據(jù)此現(xiàn)象可斷定加熱時鎂能和水反響，小強認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，理由是

2、_。2小明向加熱的試管中滴入酚酞溶液，溶液顯紅色，證明鎂在加熱時_填“能或“不能與水發(fā)生反響3小明將加熱后的試管放置在空氣中一段時間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溶液中的紅色消失了。在確定酚酞溶液沒有變質(zhì)的情況下，請你根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識，對溶液中紅色消失的原因做出合理猜測。猜測一：_猜測二：_請設(shè)計實驗方案，對其中一種猜測進(jìn)展驗證只需答出實驗方案，不需要答復(fù)現(xiàn)象和結(jié)論 3、興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)講氯化鈉溶液參加到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。提出問題刺激性氣味的氣體是什么?

3、猜測與假設(shè)猜測1.可能是二氧化硫  猜測2.可能是氯化氫 猜測3.可能是氨氣大家討論后認(rèn)為猜測3不合理，根據(jù)是_。查閱資料 SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反響的化學(xué)方程式:_。實驗探究如下圖，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_，于是他認(rèn)為猜測2正確。評價與改進(jìn)小煜認(rèn)為小誠的結(jié)論不科學(xué)，他利用提供的試劑通過實驗確認(rèn)了猜測2正確。實驗操作  實驗現(xiàn)象如下圖，將產(chǎn)生的氣體_結(jié)論加熱氯化納與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫拓展應(yīng)用實驗室可用氯化鈉和硫酸反響制取氯化氫氣體，氯化氫氣體極易溶于水。請推

4、測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_填序號。A.加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物   B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物4、興趣小組某同學(xué)在做銅與硝酸銀溶液反響的實驗，當(dāng)觀察到銅絲外表有銀白色固體出現(xiàn)時，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)溶液未顯藍(lán)色，與所學(xué)知識不符。組內(nèi)同學(xué)即展開討論，認(rèn)為溶液未顯藍(lán)色是因為銅離子的濃度太小，于是對銅離子濃度太小的原因進(jìn)展了如下猜測:猜測一:硝酸銀溶液濃度不夠大。猜測二:銅絲中含有比銅活潑的金屬。猜測三:_【實驗驗證】1驗證猜測一:你的方案是_。2驗證猜測二:取上述一樣的銅絲，選擇一種酸或鹽溶液在一樣條件下進(jìn)展實驗，觀察實驗現(xiàn)象，

5、得出結(jié)論。請你在矩形框內(nèi)畫出實驗裝置圖.并標(biāo)出所選物質(zhì)。3驗證猜測三:進(jìn)一步實驗5、在介紹氫氣的制法時，老師告訴同學(xué)們，鋁絲與一種可以用鐵制容器盛裝的溶液反響，也會生成氫氣?！咎岢鰡栴}】與鋁絲反響的是什么溶液？【交流討論】分析后，大家一致認(rèn)為該溶液不是稀鹽酸或稀硫酸，原因是_。同學(xué)們決定進(jìn)一步探究。老師為同學(xué)們提供了該溶液?！静殚嗁Y料】含有不同金屬離子的溶液在灼燒時會產(chǎn)生不同顏色的火焰鈉鈣鉀黃色磚紅色紫色透過藍(lán)色鈷玻璃【實驗探究】小強取該溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變藍(lán)。小明用鉑絲蘸取該溶液在酒精燈火焰上灼燒，觀察到火焰呈黃色。有同學(xué)提出應(yīng)向該溶液中滴加稀鹽酸，小美取

6、該溶液于試管中，向其中參加足量的稀鹽酸后，沒有看到明顯現(xiàn)象，這樣做是為了排除_填離子符號的干擾?！緦嶒灲Y(jié)論】該溶液為_溶液?！窘涣鞣此肌坷蠋煾嬖V同學(xué)們，鋁與該溶液反響除了生成氫氣外，還生成了一種含有A1O2-的鹽，請寫出該反響的化學(xué)方程式_金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑，而生活中使用的鋁制品卻耐腐蝕，原因是_ 6、在某次探究活動中，小明同學(xué)往NaHCO3溶液中參加NaOH溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象，即認(rèn)為兩者沒有發(fā)生化學(xué)反響，小亮同學(xué)卻有疑問。【提出問題】在溶液中，NaHCO3和NaOH真的不反響嗎【猜測假設(shè)】1溶液中，NaHCO3和NaOH要反響 2 ；【查閱資料】1 可溶于水的酸、堿、鹽在水中能解離出

7、對應(yīng)的陽離子和陰離子2 部分堿、鹽的溶解性表室溫 【進(jìn)展實驗】【解釋與結(jié)論】1 根據(jù)實驗1中無明顯現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是 選填字母編號A. 混合溶液中沒有NaCl B. 混合溶液中沒有BaHCO32；C. 混合溶液中沒有NaHCO3 D. 混合溶液中的陰、陽離子不能形成不溶物2 實驗3中生成的沉淀為 填化學(xué)式，該沉淀中的陰離子只能來源于實驗 選填“1或“2所得到的溶液，那么實驗 選填“1或“2必定發(fā)生了化學(xué)反響，寫出該反響的化學(xué)方程式 。3 根據(jù)上述實驗及分析，猜測 成立?！究偨Y(jié)反思】兩種溶液混合，未能觀察到明顯現(xiàn)象而化學(xué)反響 選填字母編號A.一定沒發(fā)生 B. 一定發(fā)生了 C. 不一定沒發(fā)生 7

8、、超市出現(xiàn)了一種含“污漬爆炸鹽的新產(chǎn)品如圖，能去除衣服上難以清洗的汗?jié)n、果汁漬。它的特殊的名稱讓小明對它產(chǎn)生了探究的興趣。1小明在超市的 區(qū)域購置了此產(chǎn)品。2閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽：“污漬爆炸鹽是一種衣物助洗劑，主要成分是過碳酸鈉，能在瞬間去除洗衣液難以除去的多種頑固污漬，本產(chǎn)品不傷衣物，無磷是它的一大優(yōu)點。含磷洗滌劑對環(huán) 境的危害是 。3查閱資料：過碳酸鈉Na2CO4是白色結(jié)晶顆粒，溶于水 會產(chǎn)生碳酸鹽和其它化合物。4合理猜測其它化合物為：i. NaOH；ii. H2O2；iii. NaOH 和 H2O2；小明做出以上猜測的理論根據(jù)是 。5實驗設(shè)計：探究“污漬爆炸鹽水溶液的成分，完成以下表格。 ：Mg

9、OH2 是難溶于水的白色固體。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟 1：取少量“污漬爆炸鹽于燒杯中，參加足量蒸餾水，充分?jǐn)嚢琛９腆w完全溶解，形成無色溶液步驟 2：取少量步驟 1 形成的溶液于試管中，再加入 , 振蕩，靜置。白色沉淀有 Na2CO3步驟 3：取少量步驟 2 試管中的上層清液于另一支試管中，再滴加少量 MgCl2 溶液，振蕩。無明顯現(xiàn)象_步驟 4：另取一支試管，參加少量步驟1 形成的溶液，再參加 , 將帶火星木條伸入試管中。_含有 H2O2（6） 實驗結(jié)論：猜測 正確。寫出過碳酸鈉與水反響的化學(xué)方程式： 。8、梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇分子式為C2H6O俗稱酒精，通常情

10、況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反響?，F(xiàn)對乙醇與氧氣反響進(jìn)展探究?！咎骄炕顒右弧客瑢W(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)外表變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中如圖，銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作屢次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質(zhì)量不變。銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是，銅絲除了給反響加熱外，還起到作用?！咎岢鰡栴}】生成的激性氣味的氣體是什么？【猜測與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：猜測一：SO2猜測二：CO2。猜測三：醋酸C2H4O2【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：小吳認(rèn)為猜測一不正確，判斷的根據(jù)是 周認(rèn)為猜測二也不正確，判斷的

11、根據(jù)是 小施認(rèn)為猜測三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味?！咎骄炕顒佣啃∈┩瑢W(xué)設(shè)計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜測三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液參加試管中，然后 【討論與結(jié)論】老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì)，其相對分子質(zhì)量為44，且含有C、H、O三種元素氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過20，由此可推知物質(zhì)B的分子式為 【拓展活動】1同學(xué)們再取少量A溶液參加試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍(lán)色：乙醇、B物質(zhì)遇無水硫酸銅均不顯藍(lán)色，說明乙醇在一定條件下與氧氣的反響有生成。2乙醇在微生物醋酸菌作用下與氧氣反響能生成醋酸，寫出該反響的化學(xué)方程式 9、實驗探究題：某生

12、鐵合金除了含有鐵、碳外。還含有硅或者鋁中的一種。某化學(xué)興趣小組對該生鐵合金產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是探究到底是含有硅還是【查閱資料】硅不能與鹽酸反響，但能與NaOH溶液反響: Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2。鋁與NaOH溶液反響生成NaAlO2與H2，那么鋁與NaOH溶液反響的化學(xué)方程式為_?！咎岢霾聹y】猜測一:該生鐵合金除了含有鐵、碳外。還含有硅猜測二：該生鐵合金除了含有鐵、碳外。還含有_實驗步驟及現(xiàn)象:取一定生鐵合金，參加過量的_，充分反響后。合金部分溶解，并有無色氣體產(chǎn)生。取步驟中的濾渣，參加過最的_，充分反響后，濾渣部分溶解,并有氣體放出。實驗結(jié)論:猜測_正確。

13、假設(shè)步驟中實驗現(xiàn)象為無現(xiàn)象。那么猜測_正確。10、水垢是日常生活中常見的物質(zhì)，某興趣小組搜集了一部分水垢主要成分CaCO3和MgOH2，不考慮其他成分對實驗的影響并對其進(jìn)展實驗探究?！静殚嗁Y料】MgOH2受熱易分解，生成MgO和H2O；無水硫酸銅是白色固體，遇水變藍(lán)色?！咎骄炕顒右弧框炞C水垢中的CaCO3和MgOH21小斌取一定量水垢樣品，高溫灼燒，將生成的氣體依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅，觀察到澄清石灰水變渾濁、無水硫酸銅變_色。得出結(jié)論：水垢中含CaCO3和MgOH2。2小紅提出小斌的實驗方案存在明顯缺陷，小紅的理由是_?！咎骄炕顒佣糠蛛x水垢中的CaCO3和MgOH2小林設(shè)計了如下實驗

14、流程部分產(chǎn)物已略去：1過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。2濾液A中的溶質(zhì)有_ 用化學(xué)式表示。3加入MgCl2溶液時，發(fā)生反響的化學(xué)方程式是_。4操作II的實驗步驟是_。11、化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃重的興趣，于是展開了如下探究：【提出問題】瓶口白色固體的成分是什么？【查找資料】1玻璃中含有二氧化硅SiO2，試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反響，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來；2二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反響，SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O；3硅酸鈉Na2SiO3是一種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，

15、溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強酸反響，如：Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3白色；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反響：Na2SiO3+CaCl2=2NaCl+CaSiO3白色?！咀鞒霾聹y】白色固體的成分是：硅酸鈉；硅酸鈉和碳酸鈉；硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉【實驗探究】取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進(jìn)展如下實驗并互相評價：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與評價第1組有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀同學(xué)們認(rèn)為猜測 不成立；寫出生成氣體的反響化學(xué)方程式： 第2組第一步產(chǎn)生白色沉淀第1組同學(xué)認(rèn)為：此步驟還不能準(zhǔn)確判斷出原固體的成分。第二部 _大家一致認(rèn)為：猜測II成立?！痉此冀涣鳌?有同學(xué)認(rèn)為，第2

16、組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由是： ；2氫氧化鈉溶液必項密封保存，且試劑瓶只能用橡膠塞。12、溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反響生成溶解性較大的碳酸氫鈣: CaCO3+ CO2+ H2O=CaHCO32。某化學(xué)興趣小組同學(xué)們考慮:假設(shè)向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉NaHCO3?于是他們開場實驗探究。不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況提出問題所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?查閱資料碳酸氫鈉溶液呈堿性。提出猜測猜測一，溶質(zhì)為Na2CO3；猜測二:溶質(zhì)為NaHCO3；猜測三:溶質(zhì)

17、為_。設(shè)計實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜測二_填“成立或“不成立取實驗步驟中上層清液，滴加適量稀鹽酸有氣泡冒出猜測一不成立得出結(jié)論猜測三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟中發(fā)生反響的化學(xué)方程式:_。討論交流碳酸氫鈉的俗名叫_ 。小明同學(xué)認(rèn)為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是_。拓展應(yīng)用同學(xué)們回憶超實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景，結(jié)合上述知識，假如向一定量的澄清石灰水中不斷通

18、入二氧化碳?xì)怏w，以下哪一個圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_填字母序號。13、金屬鎂可與熱水反響生成氫氧化鎂和氫氣，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。1鎂與熱水反響的化學(xué)方程式是 。2查閱資料：溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱?！咎岢鰡栴}】導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么？【假設(shè)與分析】假設(shè)1：可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反響。假設(shè)2：可能是溶液吸收了空氣中的 。假設(shè)3：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而 。由堿的性質(zhì)可知，假設(shè)1不成立。【實驗探究】

19、實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論1取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，觀察現(xiàn)象。 _假設(shè)2成立2取上述紅色溶液， ， 觀察現(xiàn)象。紅色褪去假設(shè)成立【拓展延伸】3將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請解釋其原因： 。4除上述金屬外，根據(jù)金屬活動性順序，預(yù)測 也能跟硫酸銅溶液反響產(chǎn)生上述現(xiàn)象14、高錳酸鉀是初中常用的一種試劑，它可以和很多物質(zhì)反響，發(fā)生顏色變化。小明和小麗把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸H2C2O4溶液混合，發(fā)現(xiàn)剛開場反響時溶液褪色不明顯，但不久后褪色速度突然加快。為了探究反響過程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下資料：資料1：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2資料2：通常情況下，反響物濃度變大。反響加快；溫度開高，反響加快。1根據(jù)這些資料，小明提出了兩個假設(shè)。假設(shè)一：褪色速度突然加快是由反響物濃度變大引起的；假設(shè)二：褪色速度突然加快是由反響過程中溫度升高引起的。小明經(jīng)過分析，否認(rèn)了假設(shè)一，理由是 。2小麗針對假設(shè)二進(jìn)展實驗探究后，經(jīng)過考慮，又做了如下實驗：把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份，分裝A、B兩試管，同時向兩支試管