一年級閱讀練習(xí)

1、一、放煙花大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的 像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。1、這段話有（）句。2、第 3 句寫出了煙花的（）。3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請?jiān)賹憥追N。二、畫畫星期天下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂 密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著 我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取 了個(gè)名字：小鳥的家。1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。3、用“ ”

2、畫出文中表示顏色的詞語。4、照樣子寫詞語：碧綠碧綠（）（）（）三、葫蘆從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵 雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天 都要去看幾次。（ 1）這段有 句話。（2）表示數(shù)量的詞有 、。表示顏色的詞有 、3）用“ ”畫出短文中的感嘆句。4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。5、小明病了小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小 明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東 西吃會(huì)生病的。”小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子

3、。1短文有 個(gè)自然段，第一節(jié)有 句話，講小明 ，媽媽帶他去，第二節(jié)講小明生病的原因是 。_彩虹遇過了，天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。青蛙說：“彩虹是座七彩橋， 站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！焙Ｑ嗾f：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭 上，她顯得更加漂亮了。 ”蝴蝶說：“彩虹是大花環(huán)， 圍繞著飛舞， 心里無比快活。1、短文有（）個(gè)自然段，第 2 個(gè)自然段有（）句話。2、文中有（）種動(dòng)物說話，請?jiān)谖闹腥Τ鏊鼈儭?3，根據(jù)短文內(nèi)容，填序號。（1）大花環(huán)（ 2）大發(fā)卡（3）七彩橋青蛙說彩虹是（ ），海燕說彩虹是（ ），蝴蝶說彩虹是（ ）。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍(lán)藍(lán)的天空，飄著

4、幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大 的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎”（1）這篇短文有（）個(gè)自然段，在文中標(biāo)上小序號。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么請圈出來。（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。一匹白熊一只金魚一朵白云一條山羊一頭白馬一個(gè)朋友小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，咼額頭，渾身 雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著 一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說： 小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！ ”1、這篇短文()節(jié)。2、第二節(jié)有()句

5、話。3、 用“劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：(用“"”) 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。() 水要小朋友好好學(xué)習(xí)。() 這支鉛筆很美麗。()春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色小白鴿說：春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨 淋在柳樹上，柳枝兒綠了”麻雀說：不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴 在杏樹上，杏花兒紅了”1、給短文標(biāo)上小節(jié)號。2、在括號里填上合適的詞：（ ）的小草（ ）的桃花（ ）的柳樹（ ）的杏花3、春天，一群小鳥在屋檐

6、下躲雨，它們在爭論一個(gè)什么有趣的問題請你用“把句子劃下來。4、按短文內(nèi)容填空：1）小白鴿認(rèn)為春雨是（），小燕子認(rèn)為春雨是（ ）麻雀認(rèn)為春雨是（ ）2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎我說： “春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）。”5、連詞成句： 屋檐下小鳥爭論有趣的在一個(gè)問題小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活 動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者 悠閑的日子。1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。2、正確連線：一架野花一棵飛機(jī)一朵青草 3、在正確內(nèi)容的括號里打V 小蜻蜓活動(dòng)的天地

7、在哪里小河邊（ ）大樹下（ ）原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么小蜜蜂（ ）小飛機(jī)（ ）小蚊子（ ）小燕子（ ）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子請把有關(guān)的語句用r”劃。出來我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在荷花村（cm）。荷花村是個(gè)美麗的地方。池（ch 1）塘 （tdng）里，荷花紅紅的。小路旁，嫩（n 6）草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。我的家鄉(xiāng)真可愛?。?） 、短文共有 小節(jié)，第二節(jié)有 句話。（2）、讀短文，再填空。荷花村是個(gè)美麗的地方。池塘里，荷花 的。小路旁，嫩草 的。瓜地里，西瓜 的。山坡下，泉水 的。小白兔的時(shí)鐘 小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給

8、它三盆花。 太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1、這篇短文有（ ）小節(jié)。第 2小節(jié)有（ ）句話。2、 小山羊送給小白兔什么花請用“ ”把答案在文中劃出來。3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。I in j u 好鄰居ch enn ©ngx 1 q u e每天早晨，我都能聽見花喜 鵲的叫聲。x 1 ng j i u p a chu a ng我醒來就趴在窗臺(tái)上，數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只az u on a啊，一共有九只，比昨 天又多了兩只哪！y ij i ngch

9、egI a我真高興，花喜鵲已 經(jīng)把我家的大樹當(dāng)成 它們的家啦！ba ngzh uch u h a icongshu me ng ji a ox 1 ng花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。1、 短文共有（）小節(jié)。第二節(jié)有（）句話。2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“"”）“我”的好鄰居是 （誰）（1）大樹（）（2）花喜鵲 （）（3）小蝴蝶 （）春姑娘春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。1、 短文共有（）句話。2、拼讀拼音，從文中找到這個(gè)字，根據(jù)要求寫一寫。f e i |），第一筆是（）。I），共有（

10、）筆，第四筆是()。ba ()，共有( )筆，第四筆是(小種子一粒小種子，誰在泥土里，春風(fēng)吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公叫醒它，春來啦！ 春來啦！小小種子伸伸腰，呀！變成一棵綠苗苗！填空：(填序號)(1)春風(fēng)(2)春風(fēng)(3)太陽(4)泥土一粒小種子，睡在( )里，( )抱抱它，( )吹吹它，( ) 叫醒它。小貓種魚農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。農(nóng)民把花生種在地里，到了 秋天，收了很多花生。小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！ 1 ，農(nóng)民把( )、( )種在地里，小貓把( )種在了地里。 2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎()(1)能(2)不能兩只羊一天，一只白羊從南

11、面上了獨(dú)(d®木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們 同時(shí)到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我 先過橋！”它們誰也不肯(k和)讓誰，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲 通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1，短文一共有( )小節(jié)，第一節(jié)有( )句話。 2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：(1) du mu qi a o (2)t o ng sh i (3)b e i mi a n (4)xi a ng Sg e好消息 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到

12、了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公 英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容?，F(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息一春天來了。1、 全文共有（）個(gè)自然段。2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞哭一（）壞一（）去一（） 上一（）3、短文中寫了誰在傳播那個(gè)好消息4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎寫下來。小兔運(yùn)南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看 見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么 大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小 熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了

13、，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀， 不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎好，有辦法啦！小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾 去。真是又快又省勁。一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回 來的”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說：“你真是個(gè)善于觀 察、愛動(dòng)腦筋的好孩子。”1、大南瓜圓圓的，多像 呀。小兔子地來到地里。畫出2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎他是怎么把南瓜運(yùn)回家的用文中的答案3、最后一個(gè)自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的用“ ”在文中畫出來。秋姑娘秋姑娘來了，多么美麗動(dòng)人。蘋果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴，

14、 風(fēng)鈴是你的笑聲。 你從夏天走過來，走進(jìn)我們香甜的夢。1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎不會(huì)寫的字用拼音代替。美麗一（）香甜一（）2、仔細(xì)讀兒歌，然后填空。（1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風(fēng)鈴是它的 。（2）秋天還有什么水果成熟了寫出一兩種。（3）年有四季，分別是： .。春媽媽的三個(gè)小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村 莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個(gè)能干的小姑娘。1、春媽媽帶來了三個(gè)（）、（）的小姑娘。2、 這三個(gè)小姑娘是（）、（）、（）。3、給多音字注音，并組詞干（）（）（）（）3、你能根據(jù)詩歌的內(nèi)容填空嗎春天，、和都醒了，樹（）了,草（）了，花朵（）了。狐貍和葡萄有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠(yuǎn)處架子上掛滿了一 串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來 用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也想不出辦法來，只 好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會(huì)好吃！”1、一（）狐貍一（ ）葡萄一（ ）葉子2、照樣子，寫詞語