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文檔簡介
1、.?日月潭?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.學(xué)會12個(gè)生字,掌握生詞和由熟字組成的新詞。2.能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,理解課文內(nèi)容,知道日月潭在什么地方,它的名字是怎么來的,練習(xí)默讀課文。3.能聽寫課后作業(yè)中的詞語。4.能有感情地朗讀課文,背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)練習(xí)默讀課文,體會文中在描繪中表達(dá)出的熱愛日月潭,熱愛寶島臺灣的感情。教學(xué)難點(diǎn)在理解課文的根底上,準(zhǔn)確背誦全文。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)責(zé)任能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,理解課文內(nèi)容知道日月潭在什么地方,它的名字是怎么來的并練習(xí)默讀課文。一、亮責(zé)任借助漢語拼音讀字音,理解課文內(nèi)容,知道日月潭在什么地方及它名字的由來。二、落實(shí)責(zé)任1.范讀課文,劃分段落。
2、2.指名讀第一段問:日月潭在什么地方?理解詞語:樹木茂盛:樹木長得又多又壯。3.默讀第二段。問:日月潭的名字是怎么來的?提出默讀課文要求:不出聲,不指讀,邊讀邊想4.齊讀第三段。問:本段寫什么時(shí)候的風(fēng)光?清晨晨星:清晨還未隱去的星星。隱隱約約:本課指看起來不很清楚。倒映:指天上的星星和岸上的燈光映在湖中。5.問:這段寫了日月潭的哪些時(shí)候的風(fēng)光?太陽高照和蒙蒙細(xì)雨中明晰:非常清楚。和隱隱約約相對。展現(xiàn):完全顯現(xiàn)出來,讓人看。問:拿什么比喻什么?1拿輕沙比喻日月潭在雨中的景象。2拿仙境比喻日月潭的周圍的景物。指導(dǎo)。整個(gè)日月潭的美景/和周圍的建筑/都明晰地/展如今眼前。6.由于風(fēng)景優(yōu)美,許多中外游客
3、都來游覽。7.練習(xí)分段背誦。三、驗(yàn)收責(zé)任背誦課文。第二節(jié)教學(xué)責(zé)任熟讀課文,學(xué)會12個(gè)生字,掌握生詞和由熟字組成的新詞。一、亮責(zé)任學(xué)會本課的生字及由這些生字組成的詞語,并能純熟讀課文。二、落實(shí)責(zé)任1.學(xué)生分段讀課文。讀清生字讀音,看準(zhǔn)字形2.復(fù)習(xí)舊字。雀急勺健沙3.學(xué)習(xí)新字。省隱約建紗左中右構(gòu)造:附半包圍構(gòu)造:跡左右構(gòu)造:稱稱獨(dú)體字:升上下構(gòu)造:秀筑照4.重點(diǎn)指導(dǎo)。隱:注意右邊“彐橫都不出頭。建:注意“廴的捺要出頭。秀:上部最后一筆為捺。5.擴(kuò)詞?。号_灣省省區(qū)省市附:附近附加附和跡:古跡跡象水跡稱:對稱稱職升:升起公升升旗隱:隱約隱藏隱蔽約:相約約束和約約定照:照相照片照顧建:建筑建立建國筑:筑壩泥筑紗:薄紗紗巾細(xì)紗秀:秀麗優(yōu)秀秀美6.指名讀詞。三、驗(yàn)收責(zé)任默寫生字。第三節(jié)教學(xué)責(zé)任通過課后練習(xí),穩(wěn)固本課的所學(xué)知識。一、亮責(zé)任通過課后的練習(xí),穩(wěn)固本課的所學(xué)知識。二、落實(shí)責(zé)任1.讀P47/2讀讀寫寫,理解每個(gè)詞的意思。2.聽寫這些詞語。3.讀句子。4.抄在練習(xí)冊上
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