五年級上科學展示教案－水的三態(tài)變化｜青島版_第1頁
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文檔簡介

1、.23、?水的三態(tài)變化?展示教案學 習 目 標1、探究：能用溫度計測量水結冰時的溫度。2、情感：愿意合作交流，意識到科學技術會給人類與社會開展帶來好處。3、知識：知道外界溫度發(fā)生變化時水會通過吸熱或放熱改變存在狀態(tài)；知道水的冰點。重點知道外界溫度發(fā)生變化時水會通過吸熱或放熱改變存在狀態(tài)；知道水的冰點。教學措施學習過程一、創(chuàng)設情景，導入新課談話：前幾節(jié)課，我們已經研究了水和水蒸氣的變化，包括蒸發(fā)、沸騰、凝結現(xiàn)象，這節(jié)課我們再來研究水的其他變化。板書課題：水的三態(tài)變化二、自主探究，合作交流1、理解水的冰點。提出問題：在寒冷的冬季，放在室外的水和濕衣服會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？水在什么情況下開場結冰呢？小結：

2、水結冰時的溫度就是水的冰點。水的冰點是零攝氏度。2、水的三態(tài)變化。水在自然界中是以哪些形式存在的？多媒體出示圖片。小結：水在自然界有三種形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。提出問題：在寒冷的冬季，放在室外的濕衣服結了冰也會漸漸變干，衣服里的水經歷了哪些形態(tài)的變化？多媒體播放：水的三態(tài)變化。小結：水的三種形態(tài)可以互相轉化。你能用圖來表示三者之間的轉化嗎？是誰的變化引起了水的三態(tài)變化？小結：水在自然界里有冰、水、水蒸氣三種不同的形態(tài)，冰融化、水蒸發(fā)要吸收熱量；水結冰、水蒸氣變成水要放出熱量。水的三態(tài)變化主要取決于溫度的變化。3、水的三態(tài)變化與我們的生活有著非常親密的關系。把自己知道的一些現(xiàn)象與同學們交流一下。小結：水的三態(tài)變化與人類的生活既有有利的一面，也有不利的一面。三、遷移應用，拓展延伸地球的南北兩極到處都是厚厚的冰層。目前，地球氣溫逐漸升高，使南北兩極的冰雪融化加速，海平面上升。假如這種現(xiàn)象持續(xù)下去，將造成什么樣的后果？學生猜測，自由答復。分組設計實驗，利用溫度計測量水結冰時的溫度。小組實驗。匯報：1組、3組4號其他小組完善。小組交流匯報。小組討論。5組、7組、9組2號匯報，其他小組補充。1液體的水凝固成固體的冰。2溫度升高固體的冰又變成液體的水，再變成氣態(tài)的水蒸氣。3還有一種情形：固體的冰可以直接變成氣態(tài)的水蒸氣。小組討論并畫出三者之間的轉

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