一年級(jí)道德與法治下冊(cè)《我不拖拉》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

1、一年級(jí)道德與法治下冊(cè)?我不拖拉?教案設(shè)計(jì)3、我不拖拉一、活動(dòng)目標(biāo)：、情感與態(tài)度：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉,教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度.2、行為與習(xí)慣：教育學(xué)生學(xué)會(huì)有方案、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活,初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣.3、知識(shí)與技能：學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里,都要做到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),娛樂(lè)時(shí)就要痛痛快快地玩耍,學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能.4、過(guò)程與方法：通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng),使學(xué)生了解做事拖拉的危害,抓緊時(shí)間的快樂(lè),學(xué)會(huì)珍惜時(shí)問(wèn).二、活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),娛樂(lè)時(shí)就要痛痛快快地玩耍.

2、學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的方法.三、課前準(zhǔn)備：教學(xué)、打印好的表格、書(shū)包.四、活動(dòng)過(guò)程：故事屋：、今天,何老師送給小朋友們一件禮物,想知道里面是什么嗎讓我們一起翻開(kāi)禮物盒.拆禮物.2、播放?寒號(hào)鳥(niǎo)?的故事.問(wèn)：故事,小朋友都認(rèn)真的聽(tīng)完了,那可憐的寒號(hào)鳥(niǎo)為什么會(huì)在半夜里凍死了3、學(xué)生交流：由于寒號(hào)鳥(niǎo)沒(méi)有珍惜時(shí)間造好新房4、老師總結(jié)：恩,大家說(shuō)得對(duì)極了！寒號(hào)鳥(niǎo)啊就是由于板貼：做事拖拉,所以最后才被活活凍死了！5、讓我們一起把?明日歌?這首古詩(shī)送給寒號(hào)鳥(niǎo).如果它能明白其中的道理就不會(huì)凍死了.6、生讀：“明日復(fù)明日,明日何其多.我生待明日,萬(wàn)事成蹉跪.7、同桌兩人討論說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是什么意思指名生說(shuō)8、我們要大聲對(duì)寒號(hào)

3、鳥(niǎo)說(shuō)一一引生課題,齊讀課題.感悟圖片內(nèi)涵,意識(shí)“拖拉危害.、師：寒號(hào)鳥(niǎo)染上拖拉病,搭上了自己的性命,多可怕呀！假設(shè)工作崗位上的大人們也發(fā)生了拖拉,那又會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果呢下面老師有幾張圖片想放給大家看看！A第一張(1)、你看到了什么(2)、老師幫助陳述完整畫(huà)面：對(duì)！這是醫(yī)生正在手術(shù)室里忙著搶救病人.(3)、提由假設(shè)：假設(shè)這時(shí)醫(yī)生拖拉,可能會(huì)有什么后B再看第二張、看到了什么那火燒得怎么樣啊、老師再次幫助陳述生動(dòng)畫(huà)面：是啊,你看！熊熊烈火正猛烈地燃燒著,滾滾的黑煙還在不斷往上冒,這情況真是非常一一、再提假設(shè)：如果此時(shí),消防員叔叔拖拉了一會(huì)兒才來(lái),將有可能怎樣呢c接著看第三張(1)、老師描述畫(huà)面,提假

4、設(shè)：春天到了,布谷鳥(niǎo)飛來(lái)了,農(nóng)民伯伯該忙著播種了！那假設(shè)在這個(gè)時(shí)候,他們也像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣：今天推明天,明天推后天,總拖拖拉拉！那么結(jié)果將會(huì)是一一6:三張圖片同時(shí)由示,一句話總結(jié)：時(shí)間就是生命、勝利、豐收.(2)、過(guò)渡：人命關(guān)天,水火無(wú)情,農(nóng)時(shí)不等人,時(shí)機(jī)不再來(lái),看來(lái)各行各業(yè)都不能拖拉,拖拉的后果真嚴(yán)重.生活中除了這些大人做大事要珍惜時(shí)間,對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō),我們對(duì)于時(shí)間又有什么態(tài)度呢小朋友,老師這兒還有一段視頻,想不想看好！那這回可得把眼睛睜大看仔細(xì)了！從中,你看生了什么2、播放中午放學(xué)排隊(duì)拖拉短片視頻7師：小朋友看得那么認(rèn)真,你們看生什么了嗎師：無(wú)論是動(dòng)物還是人類都不能有做事拖拉的習(xí)慣,我相信我

5、們班就有同學(xué)做的比視頻中的同學(xué)做的好,下面四人一小組討論,先夸夸自己,再夸夸別人.你想夸夸誰(shuí)學(xué)生交流,教師適時(shí)評(píng)價(jià)小行動(dòng),完成表格其實(shí)我們還有很多做的不好的地方,并不是我們不想做好,而是缺少一些做事的技巧和方法,由示表格.8讓我們每天從這5個(gè)方面開(kāi)展比賽,今天是星期二,請(qǐng)你仔細(xì)想一想,今天你的這5個(gè)方面有沒(méi)有做到呢做到的就在可愛(ài)的小兔身上打勾,拖拉的就只能在慢吞吞的小蝸牛身上打勾了.交流剩下的幾天,我們請(qǐng)爸爸媽媽做裁判,給我們?cè)u(píng)分,下周一帶來(lái),看誰(shuí)得到的小兔子最多.競(jìng)賽場(chǎng)想不想來(lái)挑戰(zhàn)一下,接下來(lái)我們做個(gè)小游戲強(qiáng)調(diào)快又好、連線：這是什么呢看誰(shuí)能用最短的時(shí)間又快又好地連點(diǎn)成圖.學(xué)生連點(diǎn),比比誰(shuí)做得

6、快2、展示成果：請(qǐng)做的最快的5名同學(xué)上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)(1)、首先向這些同學(xué)表示祝賀頒發(fā)“又快又好小將士獎(jiǎng)?wù)?2)、此時(shí)此刻你們的心情怎樣(3)、做小記者采訪說(shuō)說(shuō)你為什么做這么快你是怎么做的能把你的小竅門告訴大家嗎邊談邊總結(jié)預(yù)設(shè)做事專心抓緊時(shí)間講究方法3、現(xiàn)在你們還有沒(méi)有勇氣再接受老師的挑戰(zhàn)下面咱們?cè)僮鰝€(gè)小游戲,游戲的名字就叫“一、二、三,木頭人游戲規(guī)那么是：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的任務(wù).老師數(shù)“一、二、三,木頭人！說(shuō)到“木頭人可就不能動(dòng)了！聽(tīng)懂了嗎師：好！請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)包里拿由數(shù)學(xué)書(shū)！一、二、三,木頭人！師檢查結(jié)果,隨機(jī)采訪最快的一個(gè),同時(shí)警報(bào)解除師：你的速度最快,心情怎樣能告訴我們你為什么這么快嗎師：你的速度慢了,你知道原因在哪嗎其他同學(xué)也把東西整理一下.我們?cè)賮?lái)一次.取由書(shū)包里所有的東西,整理好放在桌上.開(kāi)始！游戲繼續(xù).把所有的東西整理進(jìn)書(shū)包,最