中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖

1、中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖【篇一：中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)】龍?jiān)雌诳W(wǎng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)何迎華張群霞R設(shè)計(jì)意圖R幼兒園教材的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,符合幼兒的興趣與需要,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野.應(yīng)彩云老師曾說(shuō)過(guò)：真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活.2021年10月18日,全國(guó)第三屆綠運(yùn)會(huì)在安徽池州舉行.這一體育比賽,給我們提供了一個(gè)很好的教育契機(jī).課前我請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子上網(wǎng)搜索關(guān)于綠運(yùn)會(huì)的知識(shí),給孩子介紹有關(guān)綠色體育運(yùn)動(dòng)工程的知識(shí),讓幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng).教室走廊張貼第三屆綠運(yùn)會(huì)宣傳海報(bào)進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)綠運(yùn)會(huì)的宣傳,營(yíng)造濃厚的綠運(yùn)會(huì)氣氛.在熟悉指紋教學(xué)中,我請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子上網(wǎng)一起搜索有關(guān)指紋的知識(shí),我的課程

2、設(shè)計(jì)是：R活動(dòng)目標(biāo)R第一,通過(guò)欣賞、觀(guān)察范畫(huà)作品,樂(lè)意學(xué)習(xí)指紋印畫(huà),了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種動(dòng)物的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫(huà)作品.第二,在繪畫(huà)過(guò)程中大膽想象,注意畫(huà)面的整潔.R活動(dòng)準(zhǔn)備R第一,素描紙、黑色記號(hào)筆、多種顏色的手指印泥、抹布、桌布.第二,電視機(jī)、電腦、?手指操?律動(dòng)視頻、微課視頻、ppt課件?森林綠運(yùn)會(huì)?.R活動(dòng)過(guò)程R一導(dǎo)入課題播放ppt課件的?手指操?律動(dòng)視頻,引出課題.教師操作小白兔手偶：小朋友,你們好,我們的小手除了能做手指操,還有什么本領(lǐng)嗎幼兒思考后答復(fù).【篇二：中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)】中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：美麗的拖鞋美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)一一美麗的拖鞋中班活動(dòng)設(shè)計(jì)思路1 .活動(dòng)背景：結(jié)

3、合我園實(shí)際,我園實(shí)施的南京師范大學(xué)出版社出版的幼兒園活動(dòng)整合課程.幼兒用書(shū)中有一首兒歌蜘蛛買(mǎi)鞋,幼兒非常喜歡,其中還對(duì)書(shū)上附的圖一一鞋子很感興趣,喜歡邊看圖邊念兒歌興趣高漲.2 .教育理念：幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中提出既貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野.、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo).因此,根據(jù)幼兒興趣一一兒歌蜘蛛買(mǎi)鞋中對(duì)鞋子濃厚的興趣,我生成了新的美術(shù)活動(dòng)一一漂亮的拖鞋,提供各種材料讓幼兒操作,便于幼兒創(chuàng)造操作及游樂(lè)分享.3 .利用的教育資源：幼兒穿過(guò)各種拖鞋并看見(jiàn)過(guò)商店里賣(mài)鞋.4 .活動(dòng)形式：師幼互動(dòng)活

4、動(dòng)實(shí)施方案：活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)及操作有濃厚的興趣,體驗(yàn)、分享活動(dòng)的快樂(lè).2.幼兒初步掌握操作程序,會(huì)自己動(dòng)手剪、撕、粘貼制作拖鞋.3.通過(guò)幼兒使用不同的材料及動(dòng)手操作開(kāi)展幼兒的創(chuàng)造力,制作出各種不同樣式的拖鞋.活動(dòng)準(zhǔn)備：一熟悉準(zhǔn)備：熟悉欣賞?幼兒園活動(dòng)整合課程?幼兒用書(shū)中兒歌蜘蛛買(mǎi)鞋上的鞋子二材料準(zhǔn)備：1 .實(shí)物：三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙制作好的拖鞋、蠟筆.2 .磁帶、收音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：幼兒念兒歌,引出主題.1 .幼兒一起念蜘蛛買(mǎi)鞋.2 .教師提問(wèn)：1小朋友見(jiàn)到過(guò)什么鞋子2你們喜歡什么鞋子為什么出示拖鞋,

5、請(qǐng)幼兒欣賞并討論,引出活動(dòng)設(shè)計(jì)主題一一拖鞋.教師提問(wèn)：1 .這些鞋子叫什么名字2 .你們還看到過(guò)什么不一樣的拖鞋教師示范、講解.1 .教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示范,講解.1選擇蠟筆先裝飾好鞋板,再剪下鞋面進(jìn)行裝飾.2用雙面膠把鞋面與鞋板粘貼起來(lái).2 .教師講述操作程序：先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進(jìn)行粘貼,皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糊.鞋面需要用硬紙片,用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料裝飾制作,可幾種結(jié)合,也可單用一種.一雙拖鞋可以制作成不一樣的樣式.四幼兒制作拖鞋1 .放優(yōu)美的鋼琴曲,幼兒制作拖鞋.2 .教師巡回指導(dǎo).五幼兒欣賞作品、游樂(lè)分享.1 .教師：你最喜歡哪雙鞋

6、,為什么2 .幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍.放音樂(lè)：?找朋友?活動(dòng)成果：1 .幼兒在愉快的氣氛中用各種材料制作出各種各樣的拖鞋,有些動(dòng)手水平稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品,促進(jìn)了幼兒之間的交往.2 .幼兒運(yùn)用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋,開(kāi)展了幼兒的創(chuàng)造力及動(dòng)手水平O3 .讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最快樂(lè)的時(shí)候,不僅讓幼兒以游戲的方式快樂(lè)地玩耍,幼兒還欣賞到了同伴的作品.四.活動(dòng)延伸：1 .幼兒與家長(zhǎng)一起參觀(guān)鞋店,熟悉更多不同類(lèi)型的鞋子與各種漂亮的拖鞋.2 .在日常游戲活動(dòng)時(shí)又請(qǐng)幼兒穿制作好的拖鞋玩并與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂(lè).幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反

7、思：半圓變魔術(shù)復(fù)制鏈接設(shè)計(jì)意圖?綱要?指出：藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最正確手段.而本次活動(dòng)建立在幼兒對(duì)半圓已經(jīng)有所感知的根底上,讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn),幼兒喜歡畫(huà)貼近自己生活的東西,不喜歡拘泥于摹寫(xiě)對(duì)象的真實(shí)形象,因此我設(shè)計(jì)了?半圓變魔術(shù)?為題的美術(shù)活動(dòng).為充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,制作了這個(gè)多媒體課件,它把文字、圖像、語(yǔ)言、實(shí)物等各種媒體經(jīng)過(guò)處理,新奇生動(dòng)、感染力強(qiáng),容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,有利于幼兒加深對(duì)知識(shí)的理解、穩(wěn)固和記憶.課件不但可以解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),還可以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程.兒童的智慧就在他的手指尖上,發(fā)揮孩子們的聰明才智,動(dòng)

8、腦、動(dòng)手去制作,創(chuàng)造出多姿多彩畫(huà)面.通過(guò)活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的觀(guān)察水平、想象能力、審美水平和創(chuàng)造思維水平.活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試對(duì)半圓大膽想象并進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng).活動(dòng)準(zhǔn)備：1、?半圓變魔術(shù)?課件.2、圓形寶寶、手偶.3、白紙和油畫(huà)棒.活動(dòng)過(guò)程：一、老師講述故事出示圓形寶寶、手偶,引出活動(dòng)主題.大家好！我是圓形寶寶,小朋友們都很喜歡我,由于他們可以把我變成一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果、一個(gè)溫暖的太陽(yáng)、一朵美麗的花兒?可是有一天圓形寶寶不小心從樓梯上滾了下來(lái),摔成了半圓寶寶,它心里非常難過(guò).這時(shí),小熊跑過(guò)來(lái),對(duì)半圓寶寶說(shuō)：我蓋了一棟房子,有墻,有窗,有門(mén),就差一個(gè)半圓形的房頂了,你能幫助我嗎引導(dǎo)幼兒觀(guān)看課件,讓他們知道有

9、了半圓形的幫助,小熊的房子終于蓋好了.二、繼續(xù)播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地逐一欣賞畫(huà)面.1、教師引導(dǎo)幼兒半圓添畫(huà)的方法.2、教師小結(jié)：半圓可以變成許多的東西,如：碗、老鼠、蘑菇、魚(yú)、西瓜等等.三、教師引導(dǎo)幼兒討論半圓添畫(huà)的方法.四、幼兒自由繪畫(huà),教師指導(dǎo)幼兒完成作品.1、教師：小朋友們,你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的小動(dòng)物請(qǐng)你們用半圓形來(lái)畫(huà)一畫(huà),變成一幅漂亮的畫(huà).2、鼓勵(lì)幼兒自主表達(dá)自己的感受和添畫(huà)相關(guān)物.五、展示幼兒作品,互相介紹.延伸活動(dòng)：1、可以進(jìn)行半圓片片變變變的活動(dòng),豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn).2、結(jié)合科學(xué)活動(dòng),了解半圓形、圓形.【篇三：中班美術(shù)教案?多彩的紙巾?】中班美術(shù)教案：多彩的紙巾活

10、動(dòng)目標(biāo)：1,初步讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法.2.感受染紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造愿望.3、學(xué)習(xí)浸染的方法.活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .桌布、顏料、調(diào)色盤(pán)、紙巾假設(shè)干.2 .紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)u盤(pán).活動(dòng)過(guò)程：一、魔術(shù)導(dǎo)入1,導(dǎo)入魔術(shù)師：小朋友們?cè)缟虾?和客人老師們打聲招呼吧.師小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎今天李老師要給大家變個(gè)魔術(shù).幼兒答復(fù).3 .教師出示紙袋師請(qǐng)問(wèn)我的紙袋里有東西嗎幼兒答復(fù).師：好,魔術(shù)開(kāi)始了,請(qǐng)小朋友們睜大眼睛仔細(xì)看,我變出了什么幼兒答復(fù).4 .教師變出三封信師：小朋友們想知道這些信是寄給誰(shuí)的嗎我們一起來(lái)看看,有一封信上面有字,有小

11、朋友熟悉字的嗎信封上面寫(xiě)了呼圖壁縣第三幼兒園中一班,哦,原來(lái)呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢幼兒答復(fù).師第一封,你們?cè)趺粗浪堑谝环饽剜?原來(lái)上面有數(shù)字呀.5 .教師讓幼兒先猜想一下信里面是什么東西師：老師呀想請(qǐng)小朋友用自己的小手摸一摸,猜猜看信里裝的是什么請(qǐng)小朋友告訴老師答案.6 .教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒猜是什么.6、教師出示第一封信里的白色餐巾紙.師：原來(lái)是白色的餐巾紙,那請(qǐng)小朋友告訴老師餐巾紙是干什么用的幼兒答復(fù).7、師：除了這些用處之外,紙巾還能干什么呢請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題和老師一起猜猜看看第二封信里裝的是什么.師：原來(lái)是彩色的紙巾,現(xiàn)在有誰(shuí)

12、能告訴老師,白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色的呢幼兒答復(fù).8、師：小朋友們想知道答案嗎答案呀就在第三封信里.我們一起來(lái)看看第三封信里裝的是什么原來(lái)是一個(gè)u盤(pán),老師把u盤(pán)按上,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)看.二、播放視頻,介紹紙巾浸染過(guò)程.1.教師播放視頻.師：視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對(duì)折了幾次,然后把每個(gè)角都染上了美麗的顏色幼兒答復(fù).小朋友們現(xiàn)在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧先折疊,然后再染我們把這個(gè)過(guò)程叫做浸染.三、幼兒浸染1 .師：老師說(shuō)了這么多,小朋友肯定都想去試一試.但是,在操作之前,老師有個(gè)小小的要求：注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄臟,請(qǐng)完成浸染后的小朋友們將漂亮的紙巾翻開(kāi)放在自己的面前,老師要請(qǐng)表現(xiàn)好的小組到前面向大家展示一下你們的作品.師:現(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧！2 .幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo).四、評(píng)價(jià)小結(jié)教師請(qǐng)完成好的小組帶上自己的作品上前展示.師：小朋友們?nèi)竞昧藛岈F(xiàn)在請(qǐng)小朋友面向老師坐下.請(qǐng)個(gè)別小組進(jìn)行展示.師：清小朋友說(shuō)一