新編幼兒教師師德演講稿范例

1、20 xx幼兒教師師德演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 :大家好 !今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是 陳翠玉，演講的題目是真誠關(guān)愛每一位幼兒 。記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子 一起跳牛皮筋。 就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想， 入讀職專幼師班。臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課， 帶好一天的活動(dòng)， 前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、 備教案，。眼皮 打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如 此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子 們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到 一

2、種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了 !記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張 張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師我 的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知 道了什么是愛，什么是責(zé)任心。“愛孩子，真誠對待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)， 能否真誠對待每一個(gè)幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、 漂亮、干凈，很討老師的喜歡 ;有些幼兒調(diào)皮、 穿戴不整潔， 不討老師喜歡從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾 說過:“花的事業(yè)是尊貴的， 果實(shí)的事業(yè)是甜美的， 讓我們做葉的事業(yè) 吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

3、百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。 幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)， 更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。 作為一個(gè)幼兒教師， 一個(gè)合格的幼兒教師， 首先要具備的是什么 ?可能 有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心 和對幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé)。我就要平等地、真誠地 欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛 一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他 們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯(cuò)誤一般寬容他 們。仁者無私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健

4、康成長 !讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用 希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明 天的太陽!幼兒教師師德演講稿幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么 ?幼兒教師 的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo) 和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足， 從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到 的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教 師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣 碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對 于不同的孩子要使用不

5、同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改 革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高， “付出總沒有回報(bào)”這 是教師最常說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是 很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職 業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。 如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福， 那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心 的事也會(huì)拋到九霄云外 ;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作， 很公平地去愛每 一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。教師面對的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng) 過你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自

6、 己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、 老師、同伴等 ;孩子去參加比 賽獲獎(jiǎng)了等等 ; 都離不開老師的教育、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi)， 感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油 然而生的滿足。這就是做教師的幸福。當(dāng)家長說：我們會(huì)好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的活 動(dòng)，我們做為家長的都會(huì)大力支持而且積極地配合 ; 再者是家長對你 說：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師 真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會(huì) 的認(rèn)可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂 愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣 闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于 認(rèn)識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功 的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì) 感到心煩 ; 如果你把孩子看成是可愛的天使， 那么你就會(huì)變成快樂的天 使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與 心的交流，你會(huì)認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子 交往蹲下身來