循環(huán)教材使用管理制度

1、安縣花菱鎮(zhèn)中教材循環(huán)使用管理制度為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護(hù)圖書，愛護(hù)公物 的 精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對國家資源、能源的節(jié)約和 環(huán)境 保護(hù)意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠(yuǎn)意義。因 此，學(xué) 校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用 制度：一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：黃臣副組長：于建軍成 員：趙士栓劉小明 藝體組全體教師 年級組長各班班主任二、循環(huán)使用教材科目：科學(xué)、美術(shù)、音樂、體育與健康、信息技術(shù)三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識：全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學(xué)校將以教師會、家長會、學(xué)生會、 出黑板報、舉辦

2、主題班會等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用 的 必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使 用意 識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。四、具體措施1、循環(huán)教科書登記制度循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，具體江莉老師負(fù)責(zé)，并納入圖書管理 , 木 學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收， 回收科書繳后要做好清點工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教 交江莉老師處進(jìn)行登記造冊。逐木編號（教材類），以便授課教師集中 領(lǐng)取和學(xué) 生借閱。2、循環(huán)教科書使用制度用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)： 各班班主任在開

3、學(xué)時向圖書室按木班總?cè)藬?shù)的 30% 領(lǐng)取循環(huán)教 科書，領(lǐng)取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師 組 織學(xué)生按時集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書木， 由班 主任和授課教師組織學(xué)生按價賠償。 ? 各班班主任在發(fā)放新書和 30% 的舊課本時一定就妥善做好學(xué) 生 的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按 時歸 還，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng) 取的是 新書，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。3、循環(huán)教科書管理制度 . 在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不

4、”（不亂寫、不亂畫、不 署 名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間 人為 損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學(xué)生使用的循 環(huán)教科 書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制 度執(zhí)行賠 償。 . 寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對學(xué) 循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保 教科 書的衛(wèi)生安全。4、循環(huán)教科書報廢制度學(xué)期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及 時 進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時清理并登記上報教務(wù)處，核銷后實施報 廢， 及時更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基木的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué) 生的再 使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的 20% 如實上報循 環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補(bǔ)充和更新。5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管， 教 務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實到部門，責(zé)任落實到