師德師風(fēng)自我剖析

1、三一文庫() /總結(jié)報告/自查報告師德師風(fēng)自我剖析通過第一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)， 對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范和教師行為規(guī)范等法規(guī)，我認真反思自己思想政治素質(zhì)， 教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面情況，實事求是評價和鑒定 自己，作如下分析：一、充滿激情是做好教學(xué)工作的前提.多年的教學(xué)工作讓我深深體會到，從事教學(xué)工作首先要充滿 激情。一堂好課，如果沒有老師的激情，難以在課堂上營造出一 種充滿活力的氛圍，學(xué)生沒有積極性，教學(xué)效果是達不到的，要 充滿激情，首先必須熱愛教師這份職業(yè)，弁且要愛學(xué)生。正如教 與學(xué)是互長一樣，教師與學(xué)生之間應(yīng)該達到心靈的共鳴。但我在這方面有時會因個人的情緒而變化，如果碰到不順心的

2、事，上課時就有倦怠，敷衍了事，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。二、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的 一個關(guān)鍵。以往有的教師對待不聽話或頑皮的學(xué)生，常常是訓(xùn)斥、打板子?，F(xiàn)在不行了！教育學(xué)生應(yīng)該注意方法，要使學(xué)生熱愛你的課， 首先必須使學(xué)生喜歡你這個老師。教育工作者與學(xué)生是平等的， 這一點大家都認同?，F(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點，家長作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，吆喝，訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。有時我 上課時，學(xué)生不聽話，火氣也很旺，也常訓(xùn)學(xué)生。在第一階段學(xué) 習(xí)后，我嘗試著用平等，談心的教育方法進行教育， 后果很明顯， 這才體會到，教育學(xué)生應(yīng)該采用尊重，隨和的辦法，別讓師生關(guān) 系例化，因為這樣的

3、效果是不大好的。有時，我用的是善意的批 評，學(xué)生可以體會到，他們會用一種敬意的目光接受你的意見。學(xué)生比較敏感，他們希望得到老師的注意、關(guān)心、愛護，更希望 得到老師的尊重。不打板子，不體罰學(xué)生，仍然是一個不合格的 教師，教育必須有“愛"！這一點我正在努力。三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，這是非常重要的所謂"師者，傳道授業(yè)解惑也"，只有精通業(yè)務(wù)，才能將正 確的知識傳授給學(xué)生，才能不至于誤人子弟。教師必須對自己所 任教的學(xué)科達到嫻熟的地步。 倘若學(xué)生給你提出的問題， 你總是 不能很快地，準(zhǔn)確地回答，你在學(xué)生心中的威信也就會慢慢喪失。 學(xué)生就會對你沒有信心，從而對你任教的

4、學(xué)科就沒有了信心。你 這門課還怎么教？只有自己把業(yè)務(wù)提升到出神入化的境界，自己工作才覺得充實，學(xué)生才學(xué)得開心，才學(xué)得好。我們就會對工作有信心，就會有成就感，就會真正的體會到教學(xué)的樂趣。反思自 己的這一方面，以前教學(xué)是多么空虛，流于形式。通過多次的聽 課學(xué)習(xí)，感悟到教學(xué)應(yīng)該"以生為本"，注重學(xué)生的實踐，動手, 要做到實在。四、良好的道德修養(yǎng)是作好教育教學(xué)工作的重要條件。有一句話說到：如果是品德最壞的人，那么也就是最危險的 人。我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，一方面要教授學(xué)生的知識，另一方 面要教會學(xué)生如何做人。如何塑造一個有修養(yǎng)的人？在教學(xué)過程 應(yīng)該注意德育。我作為一名班主任，是本班各

5、科任之間的紐帶， 是對學(xué)生進行德育的責(zé)任人，學(xué)生思想品德的好壞與自己有很大 的關(guān)聯(lián)。所以，我給自己設(shè)立思想行為準(zhǔn)則：（1）牢固樹立"育人先做人，正人先正己"的意識，要求別 人做到，自己堅決要做到。（2）牢固樹立"學(xué)校無小事，事事 都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職， 作學(xué)生表率。（3）牢固樹立“安守清貧，不損師德”的意識，發(fā) 揚教師高風(fēng)亮節(jié)、"紅燭"精神，廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、 淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新 ”的美好形象。（4） 牢固樹立"以德育人"意識。（5）牢固樹立服務(wù)意

6、識，憂患意識， 競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。（6）牢固樹立"主 人翁"意識，以校為家，以教為業(yè)。（7）積極調(diào)整心態(tài)，正確 對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的 "責(zé)、權(quán)、義"， 正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。俗話說：百年大計，教育為本；而教育之計，教師為本。所 以說教師的職業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。也有人說，教師是天底下最苦的職業(yè)，也是最神圣的職業(yè)，人們給予教師的評價是這么 的高。如今，從維護黨，國家和人民的高度，以促進教育全面協(xié) 調(diào)發(fā)展為出發(fā)點，我離“優(yōu)秀”還遠著呢！細想以前自己嫌煩怕 苦，不禁臉紅。現(xiàn)在一想到在這個平凡的崗位，自己用雙手撫育 了一批又一批小精靈，內(nèi)心是愉悅的。天天與他們接觸，心也是 年輕的，是純真的，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是很 大的，只要從愛護他們的角度去教育他們， 他們都會變成很有出 息的人的。師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)使我受益匪淺， 選擇教師職業(yè)我無 怨無悔。師德師風(fēng)自我剖析 相關(guān)文章：20XX年中心小學(xué)安全工作自查報告 鎮(zhèn)人民政府關(guān)于退耕還林檢查工作的自查報告關(guān)于開展水利工程汛