權(quán)力與影響力讀后感范文（精選3篇）

1、權(quán)力與影響力讀后感范文（精選3篇）權(quán)力與影響力讀后感范文（精選3篇） 認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的權(quán)力與影響力讀后感范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 權(quán)力與影響力讀后感1 在本書(shū)中，作者首先介紹了當(dāng)前管理和專業(yè)工作的新變化，包括員工多樣性增強(qiáng)和企業(yè)內(nèi)部互賴性增強(qiáng)。然后作者將工作中的關(guān)系問(wèn)題分為與外部人員關(guān)系、與下屬關(guān)系、與上司關(guān)系三種類型，并加以分析。之后作者將管理者職業(yè)生涯劃分為初期、中期、晚期，并論述了三個(gè)時(shí)期主要管理問(wèn)題。最后作者提供了一些對(duì)于提高個(gè)人工作成效的建議和對(duì)

2、培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的看法。 在本書(shū)中，我個(gè)人認(rèn)為最主要的三個(gè)觀點(diǎn)如下： 1、隨著社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)雜，組織的管理變得更加復(fù)雜，表現(xiàn)為組織內(nèi)外人員的多樣性和互賴性的增加。 2、傳統(tǒng)管理中個(gè)體性工作和管理性工作越來(lái)越多的被領(lǐng)導(dǎo)性工作替代。 3、管理者在職業(yè)生涯初期應(yīng)建立必要的權(quán)利基礎(chǔ)，中期應(yīng)善用而不濫用權(quán)力，晚期應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放棄權(quán)力。 在如今高流動(dòng)性的社會(huì)，一個(gè)組織的構(gòu)成成員來(lái)自五湖四海，首先就帶有自己的地域性文化特點(diǎn)。其次，當(dāng)今時(shí)代鼓勵(lì)個(gè)性獨(dú)立，這又一方面促進(jìn)了越來(lái)越多的步入社會(huì)的人擁有自己獨(dú)特的棱角。這兩方面都極大的增加了組織內(nèi)外成員的多樣性。與此同時(shí)，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)化，很多工作越來(lái)越依靠多部門

3、多機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)，共同努力，使得組織內(nèi)外的互賴性越來(lái)越強(qiáng)。這兩方面極大的增加了溝通和管理的難度。其中互賴性的增強(qiáng)表現(xiàn)之一即是管理中出現(xiàn)越來(lái)越多的領(lǐng)導(dǎo)性工作。對(duì)于越來(lái)越復(fù)雜的管理環(huán)境，我認(rèn)為在管理工作中應(yīng)當(dāng)更加注重以目標(biāo)為導(dǎo)向求同存異。同時(shí)，作為管理者，我們應(yīng)努力提高溝通交流技能。在管理工作中，我們應(yīng)以尊重為前提，以平等為核心，協(xié)調(diào)好組織內(nèi)部成員與組織自身的目標(biāo)。 在管理職業(yè)生涯方面，初期我們應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)好自己與上司、下屬及其他部門的關(guān)系，為自己打下堅(jiān)實(shí)的權(quán)利基礎(chǔ)。中期使用權(quán)利決策時(shí)應(yīng)綜合考慮所有受到?jīng)Q策影響的人或團(tuán)體，并能夠全方位理解人們的利益所在，還應(yīng)預(yù)測(cè)決策對(duì)他們的影響。在晚期，我們應(yīng)當(dāng)逐步適時(shí)的

4、把自己的權(quán)力移交給繼任者，幫助繼任者建立自己的權(quán)利基礎(chǔ)。 權(quán)力與影響力讀后感2 權(quán)力與影響力是美國(guó)的約翰P·科特先生所寫的一部管理學(xué)著作，中間寫出了一個(gè)人在步入領(lǐng)導(dǎo)周期后的職業(yè)生涯初期，職業(yè)生涯中期，職業(yè)生涯晚期所面臨的各個(gè)不同的問(wèn)題及解決方法。簡(jiǎn)而言之就是： 1、在職業(yè)生涯初期應(yīng)當(dāng)建立適當(dāng)?shù)臋?quán)力基礎(chǔ)； 2、在職業(yè)生涯中期應(yīng)當(dāng)善用而不濫用權(quán)利； 3、職業(yè)生涯晚期應(yīng)當(dāng)大方讓權(quán)。 而在我看來(lái)科特先生所倡導(dǎo)的三個(gè)階段對(duì)我的啟示非常深刻?？铺叵壬摃?shū)并沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的寫那些管理學(xué)的理論知識(shí)，而是從一個(gè)個(gè)人的角度來(lái)出發(fā)，寫一個(gè)人應(yīng)當(dāng)在職場(chǎng)生涯中的三個(gè)階段應(yīng)當(dāng)怎樣去做。而在該書(shū)的每一個(gè)章節(jié)都貫穿著

5、一個(gè)明確的觀點(diǎn)：那些領(lǐng)導(dǎo)者和即將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的人，如果他們能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鬟M(jìn)行深入的思考并且改變目前的工作方式，那么他們的工作將會(huì)更加富有成效。 而在在讀完該書(shū)后最深刻的三點(diǎn)反思在于，我認(rèn)為在讀完該書(shū)后同時(shí)結(jié)合邢以群教授所教授的知識(shí)，正好有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。首先從基層管理者談起，他們是直接監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的人員，要保證完成任務(wù)。而在此時(shí)，他們身處基層，應(yīng)當(dāng)利用自己的資源，同時(shí)搭建人脈關(guān)系，建立起屬于自己的權(quán)力基礎(chǔ)，以備后來(lái)之時(shí)來(lái)使用，同時(shí)相當(dāng)于鋪建好自己未來(lái)向上晉升的階梯。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)避免根據(jù)自己的判斷做事，否則會(huì)影響到未來(lái)的職業(yè)生涯。之后來(lái)談一下在職業(yè)生涯的中期，此時(shí)大概就做到了企業(yè)中的中層管理者。在

6、這個(gè)階段最應(yīng)當(dāng)做到的是承上啟下，根據(jù)上級(jí)指示，指揮基層管理者創(chuàng)造性開(kāi)展工作。而在此時(shí)，他們應(yīng)當(dāng)小心的使用權(quán)力，既不能不用也不能濫用。濫用會(huì)導(dǎo)致下級(jí)對(duì)自己的反感和上級(jí)對(duì)自己的戒備。同時(shí)應(yīng)當(dāng)防止自己僅僅停留于上傳下達(dá)的工作，如若如此則將永遠(yuǎn)達(dá)不到晉升。最后說(shuō)一下高層管理者，一般做到這一步也到達(dá)了職業(yè)生涯的晚期，他們應(yīng)當(dāng)對(duì)組織負(fù)全責(zé)，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)造環(huán)境和重大問(wèn)題的決策。在此時(shí)應(yīng)當(dāng)會(huì)大方的讓權(quán)，不應(yīng)當(dāng)犯越級(jí)指揮和事必躬親的錯(cuò)誤。否則對(duì)于一個(gè)高層管理者會(huì)十分的勞累。大方讓權(quán)會(huì)增進(jìn)自己和下屬之間的信任度同時(shí)也會(huì)使得自己更為輕松一些。 這就是我讀完約翰P·科特先生的權(quán)力與影響力后的感受，感覺(jué)對(duì)自己日

7、后的生活和工作都會(huì)有很深的幫助。 權(quán)力與影響力讀后感3 人與人之間有相互影響的力量（簡(jiǎn)稱影響力），包括兩種：一種為權(quán)力因素引發(fā)的影響力，這種影響力先天帶有強(qiáng)制性特點(diǎn)，雖然能夠起到立桿見(jiàn)影的效果，但是這種 影響力不會(huì)是終身攜帶的.，它會(huì)隨著組織剝奪賦予個(gè)體的行政權(quán)力而自行消失；另一種為非權(quán)力因素產(chǎn)生的影響力，這種影響力不是組織賦予的，它的產(chǎn)生完全來(lái)自 于個(gè)體某些特殊因素的綜合作用。 作為單位、組織和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，不僅要靠合理使用權(quán)力來(lái)實(shí)施對(duì)部署的影響，更應(yīng)注重努力提升非權(quán)力因素所營(yíng)造出的影響力，為更好施行手中行政權(quán)力插 上騰飛的翅膀。權(quán)力因素產(chǎn)生的影響力，部署雖然能夠貫徹執(zhí)行，但不一定出于心甘情

8、愿，主動(dòng)性會(huì)差一些，自然會(huì)影響到效果。而非權(quán)力因素產(chǎn)生的影響力，雖然 不是一種行政干涉和命令，但對(duì)部署思想、觀念和行為的影響更為深刻和長(zhǎng)久，部署一旦在情感上接受了，就會(huì)在態(tài)度上顯得特別真誠(chéng)，行動(dòng)上非常自覺(jué)。這就像虔誠(chéng)的信徒一樣，一旦接受某種宗教信仰，就會(huì)在信仰力量的支配影響下，自覺(jué)自愿地做出令常人難以想象的舉動(dòng)來(lái)。 作為領(lǐng)導(dǎo)者，如何打造這種非權(quán)力因素的影響力，來(lái)提升管理能力，增強(qiáng)管理效能，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)？讀了由常樺翻譯美國(guó)人史蒂芬·迪夫?qū)懙挠绊懥σ粫?shū)，能帶給我們思想上的巨大啟發(fā)。在這本書(shū)里，迪夫解釋這種非權(quán)力影響力說(shuō)，是一種不依靠權(quán)力，憑借自己的品德、才能、知識(shí)、情感等個(gè)人素質(zhì)對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)

9、者所產(chǎn)生的自覺(jué)自愿追隨的能力。這種影響力是一種綜合能力。一旦這種影響力樹(shù)立起來(lái)后，你說(shuō)話有人聽(tīng)，做事有人幫，行動(dòng)有人學(xué)，愿望有人替你實(shí)現(xiàn)。有的人對(duì)影響力的成功領(lǐng)導(dǎo)者的總結(jié)指出，99%的影響力（非凡的個(gè)人影響力）與1%的權(quán)力（法定），是影響力領(lǐng)導(dǎo)的成功定律?？上攵@種非法定權(quán)力的影響力在成功型領(lǐng)導(dǎo)中占有多大的比例，非常值得我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人注意和借鑒。當(dāng)然，這種影響力是可以通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的。 從這本書(shū)來(lái)說(shuō)歸納起來(lái)，這種影響力外在表現(xiàn)于四個(gè)方面，即說(shuō)話能力，才學(xué)能力，品德修養(yǎng)，人格健全。具體地講，說(shuō)話能力就是要做到言之有物，言之有 理，言之有情，言之有藝。言之有物，要求不講空話、套話、大話，實(shí)實(shí)在在，有的放矢；言之有理，要求注重運(yùn)用邏輯和真理的力量來(lái)說(shuō)服人、征服人；言之有 情，要求通過(guò)傾聽(tīng)和交談來(lái)了解對(duì)方心理變化，設(shè)身處地?fù)Q位思考，真誠(chéng)幫助解決難題，用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)人；言之有藝，