小學語文擴句要點及技巧

1、外語水平較好，具有一定的英語對話和閱讀能力多年的任職干部讓我具備了很強的工外語水平較好外語水平較好，具有一定的英語對話和閱讀能力多年的任職干部讓我具備了很強的工外語水平較好，具有一定的英語對話和閱讀能力多年的任職干部讓我具備了很強的工也可以將要表達的意思表達得更清楚、具體。擴句時的注意事項：要按照例子的要求擴句。 有的題目是要求按照例子擴句的，這就需要我們先看懂例句，弄清擴充的具體要求，然后照例子擴句。例：小朋友畫畫。 一個可愛的小朋友正坐在公園的長椅上認真地畫畫。 這個例子，擴充了哪部分呢？擴充了“什么樣”的小朋友，在“哪里”，“怎樣的”的畫。 ”哥哥在練習書法?！熬涂梢哉绽訑U為”一個個子

2、高高的哥哥正在教室里一絲不茍地練習書法?！皵U句時的注意事項：在原句的基礎上擴，不能改變原有句子的基本意思和結構。如“我喜歡大海?！辈荒軘U成“我喜歡大海、藍天和草原?！边@樣擴就改變了原句的意思，就不叫擴句，而叫改句了?？梢愿臑椤蔽沂窒矚g一望無垠的大海?！皵U句時的注意事項：擴句后語句要通順，力求豐富。要注意添加上的詞語是否與原句中的詞語搭配得當，避免出現(xiàn)病句。如果可以，盡可能把句子擴展的豐富一些。如“天空飄著白云”，（湛藍的）天空飄著（形態(tài)各異的）白云。擴句時的注意事項：注意加上正確的“的”、“地”、“得”。的+名詞（什么）；地+動詞（干什么）；得+形容詞（怎么樣）如“可愛的小孩”、”飛快地跑“

3、、“跑得滿頭大汗”可愛的小孩在草地上歡快地跑著。孩子們在外面跑得滿頭大汗。擴句的解題步驟：先找到句子的主要成分。句子的構成必不可少的是主語和謂語。主語指的是：誰（什么、哪里）；謂語指的是：做什么（是什么、什么樣、怎么樣）。如：小女孩唱歌。主語是”小女孩“，“唱歌”是謂語，一般來說，主語誰的前面可以加詞，謂語中表示動作、行為或狀態(tài)的詞前面也可以加詞。擴句的解題步驟：再明確在什么位置擴。一般可以在句子的五個地方擴充：“誰”的前面；“是”和“動作”的前面；“什么”的前面；“怎么樣”的前面；“怎么樣”的后面。（ ）小女孩（ ）唱（ ）歌。擴句的解題步驟：在需要擴的位置添上恰當?shù)匦揎椩~。一個句子可以添加

4、一處或擠出修飾詞，要根據需要確定，但是一定要與主干搭配得當，符合邏輯。（ 穿著紅色連衣裙的 ）小女孩（正在大聲地 ）唱（ 一首歡快的 ）歌。如：“陽光普照大地”，擴成（溫柔的）陽光普照著（一望無垠廣闊的）的大地，這個擴句就犯了以上兩個忌諱，要把（溫柔）改成（溫暖），（一望無垠）與（廣闊）重復，應刪掉一個。避免出現(xiàn)用詞不準確，也要避免為了拉長句子亂加修飾詞造成重復累贅。擴句的解題步驟：把擴充好的句子通讀一遍。目的是為了檢驗，擴充后的句子是否通順合理，有沒有改變原有句子的意思和結構。如果都沒有問題，那么恭喜你，你已經掌握了擴句的要點！總 結注意事項解題步驟1、要按照例子要求擴句。2、不能改變原有句子的意思和結構。3、擴句后語句要通順，力求豐富。