世界森林日的活動策劃

1、-范文最新推薦 -世界森林日的活動策劃世界森林日的活動策劃一：3 月 21 日、22 日和 23 日分別是世界森林日、 世界水日和世界氣象日，為迎接這些節(jié)日的到來，增強幼兒愛護環(huán)境，節(jié)約用水等意識，幼兒園將開展為期近一周的“環(huán)保宣傳教育周”系列活動， 對全園教師和幼兒進行關注天氣、氣候、水資源和森林資源的科普教育。一、活動主題：與生命共存1 、主題一：“我和綠色有個約會”世界森林日2 、主題二：“小水滴，大世界”世界水日3 、主題三：“關注氣象，關心生活”世界氣象日二、活動時間： 3 月 21 日 3 月 23 日三、活動內(nèi)容：1 、各年級組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動。比如：大班

2、氣象日。2 、各年級組廣泛搜集資料，通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護森林資源的重要性，了解“世界水日”的來歷、我國水資源現(xiàn)狀、節(jié)水標志等相關知識，了解天氣和氣候與人類息息相關，各種氣象災害對人們健康和生命財產(chǎn)的嚴重威脅，讓幼兒紛紛以實際行動投身到護林、節(jié)水等活動中。3 、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。 內(nèi)容可以是節(jié)約用水、1/17保護地球、關注氣候、節(jié)能減排等等。4 、在幼兒園開展“節(jié)水我有妙招”大行動。讓每個幼兒從我做起，節(jié)水進家庭、節(jié)水進社區(qū)，努力保護全人類的水資源。四、各節(jié)日活動實施( 一) “我和綠色有個約會”世界森林日系列活動：1 、讓幼兒欣賞我們美

3、麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。2 、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關注和思考 ; 樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好 !3 、教師講解森林與人類、動物的關系，鼓勵幼兒動手制作大樹媽媽。4 、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。5 、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋 ; 感受廢舊紙張變紙屑 , 親手體驗紙張的制作過程。6 、環(huán)保小衛(wèi)士：幼兒擔當環(huán)保宣傳員，向家長們宣傳環(huán)保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻一份力量。( 二) “小水

4、滴，大世界”世界水日活動計劃：1 、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現(xiàn)狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發(fā)展的基礎，如果地球沒有了水，世界將是一片-范文最新推薦 -荒涼，森林將不復存在， 植物將滅亡，地球上將出現(xiàn)無邊無盡的沙漠，一切生物也將不復存在，生命的跡象將消失。人類也將無法生存，并知道水的作用。2 、組織幼兒學習兒歌關好水龍頭 ，觀看美麗的水宣傳片、聽小水滴哭了 故事等。讓幼兒了解水的用途及水與動植物的關系。3 、讓幼兒認識到水資源的有限性和保護水資源不受污染的重要性，并向幼兒介紹日常生活中節(jié)水的好方法。4 、教師和幼兒共同制作各種關于“節(jié)約用水”的醒目標志 , 時刻提醒幼兒要節(jié)約用

5、水、科學用水。通過直觀、動態(tài)的演示更加升華了孩子的節(jié)水意識。( 三) “關注氣象，關心生活”世界氣象日主題活動：1 、進行氣象科普知識課程。教師運用一系列氣象視頻，把幼兒帶進氣象科普的廣闊天地。通過觀看電影龍卷風 、后天等，了解有關海嘯、暴雪等“天災”對人類的危害， 豐富幼兒預防災害的常識，提高了自護自救的能力。2 、開展“天氣播報”活動。每天早餐后開展 “天氣預報”活動，促使幼兒堅持每晚收看有關的氣象預報的電視節(jié)目， 爭當“小小氣象播報員”。通過觀看天氣預報、 了解氣象常識幫助幼兒和家長提高生活質(zhì)量。3 、舉行“心情播報”活動?！靶那椴蟆被顒右I著幼兒能更好3/17的深入探究氣象與生活的關

6、系，促進孩子的心理健康。世界森林日的活動策劃二：設計意圖：樹木森林對維護自然平衡起著十分重要的作用。 現(xiàn)在，由于亂砍亂伐現(xiàn)象頻繁，森林日趨匱乏，造成生態(tài)環(huán)境嚴重失衡。為了培養(yǎng)孩子從小具有愛護樹木、森林地意識，我們以樹為主體，設計了此活動?；顒又?，我們以幼兒自己探索、尋找為主，鼓勵他們?nèi)フ谊P于“樹木”資料、去發(fā)現(xiàn)“樹木的用途以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、 去爭辯“樹能不能砍”幼兒在自己的收集資料、 探索的過程中， 了解樹木的用途以及與人類之間的關系， 激發(fā)孩子對森林現(xiàn)在所面臨的危機感到憂慮的情感， 萌發(fā)孩子保護森林的意識， 讓幼兒體會到我們小朋友該怎么做。另外，也讓幼兒在活動中逐漸學會一種自

7、我探索、主動學習的方法。我們相信由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學效果比直接向他們講人與樹木的關系、人要愛護樹木，所起到的效果要好?；顒铀悸罚捍蟀嘤變阂丫哂幸欢ǖ闹R經(jīng)驗， 探究心里強， 對事物具有一定的分析判斷能力。 雖然森林離現(xiàn)實生活比較遠， 但組成森林的基本單位“樹”就在幼兒身邊。樹木制成品如家具、玩具和紙張、鉛筆等也離幼兒生活非常近。為此， 我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗感知 ; 創(chuàng)設環(huán)境讓孩子探索發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動手操作、參與評判、讓幼兒自己回家尋找的資料，在同伴面前進行交流、出點子-范文最新推薦 -想辦法等等形式， 讓幼兒在一番探索后自由的發(fā)表自己的見解。

8、 收集資料是探索型活動中能充分調(diào)動積極性的一個至關重要的環(huán)節(jié)。 如果一味地由教師提供知識、口訴，幼兒在活動中外于被動的“認知狀態(tài)”，就會覺得無趣，會遏止他們好奇心和探究欲。雖然記住了，但也是短暫的，膚淺的。因此，我充分提供探索空間，鼓勵幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動，自己尋找和自己觀點相同的資料，讓幼兒了解樹木對人的利弊之處，知道大樹是我們的好朋友， 從而激發(fā)幼兒愛護樹木的情感?；顒用Q：大樹是我們的好朋友活動目標：1. 了解樹的用途以及與人類之間的關系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。2. 培養(yǎng)幼兒初步的學習方法，鼓勵幼兒愿意學習。重點與難點：1. 讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木

9、后造成的危害。2. 讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾?；顒訙蕚洌?. 幼兒知識經(jīng)驗的準備： 前一階段非正規(guī)活動中關于樹木森林等知識經(jīng)驗。2. 幼兒自己從各方面收集有關“樹木”的資料。 ( 如：圖片、錄象、5/17照片、實物等 )活動過程：一、 幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：1. 老師：上一次活動結(jié)束時留了一個問題： “樹能不能砍 ?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認為“大樹不能砍”。 我知道你們這幾天從各種渠道 ( 如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等 ) 找到了許多的資料、都有了自己的理由。 現(xiàn)在就先請你們把找到的資料展示在

10、兩塊板上。2. 幼兒展示自己找到的資料。3. 個別幼兒介紹師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點和理由。 ”( 老師對幼兒的理由均表示同意) “還有誰想說說自己的觀點和理由?”二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。1. 師：“我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么現(xiàn)在請你去找一個和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”2. 請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說理由。如：一幼兒說：我認為樹可以砍，因為樹可以做家具 ( 出示自己帶來的照片 ) 這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍， ( 出示錄象 )

11、讓其他幼兒了解樹木砍掉會發(fā)洪水的，等等。-范文最新推薦 -3. 共同看黑板，請個別幼兒講述。 ( 比較典型的意見和內(nèi)容 )師 a：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的 ?( 請兩位幼兒講述 ) 或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等?！睅?b：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么 ?”師 c：(問整體 ) 你們是否同意“蘋果隊”的意見樹可以砍。 “菠蘿隊”，你們呢 ?三、提出質(zhì)疑，進一步探索1. 師小結(jié)：看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。 那怎么既能滿足我們生活、 游戲中的需要， 如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發(fā)許多的災

12、害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動動腦筋，想些好辦法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。 ( 引發(fā)幼兒探索以及學習的興趣 )2. 討論解決的辦法3. 結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法， 等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。 或者請你幼兒回去再利用“錄象、 vcd、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論?；顒友由欤涸诿拦^(qū)投放油畫棒、 4 開紙、彩筆等工具，幼兒合作制作保護森林的海報。7/17活動反思：1. 本次活動，讓孩子在自己尋找資料、探索樹木、以及辯論式的討論“樹能不能砍”的過程中，了解了樹木對人類的廣泛用途。如：樹木可

13、以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我們生活中的確離不開它。2. 讓孩子了解了由于人類的大量的砍伐樹木， 破壞了生存平衡， 造成了許多的危害。如：洪水泛濫、沙塵暴3. 孩子們通過自己的尋找以及父母的幫助， 認識到了樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥?，知道要從自己做起愛護小樹苗， 不折樹枝、不摘花等等。4. 幼兒成為了學習的主人，教師與幼兒共同成為學習者、探究者，是正確的教育理念在教育活動中的及時的反映。 因此，盡管是大班幼兒，但是發(fā)表自己觀點時頭頭是道，非常想說、敢說、愿意說。我們在活動中，可以看到由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學效果比直接向他們講人與樹木的關系、 人要愛護樹木，

14、所起到的效果要好。世界森林日國旗下講話稿1尊敬的老師，親愛的同學們：早上好 !今天 “國旗下講話”的主題是“愛護森林、人人有責”， 1972 年 3 月 21 日為首次“世界森林日”。 有的國家把這一天定為植樹節(jié) ;有的國家根據(jù)本國的特定環(huán)境和需求，確定了自己的植樹節(jié); 中國的-范文最新推薦 -植樹節(jié)是 3 月 12 日。而今，除了植樹，“世界森林日”廣泛關注森林與民生的更深層次的本質(zhì)問題。大會決定將每年的 3 月 21 日定為世界森林日，以引起各國對人類的綠色保護森林資源的重視， 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署報告稱， 有史以來全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織2001 年的報告

15、，全球森林從 1990 年的 39.6 公頃下降到 2000 年的 38. 億公頃 , 全球每年消失的森林近千萬公頃 , 森林是人類的搖籃。很久很久以前， 我們的地球是非常美麗的， 可是現(xiàn)在地球的環(huán)境卻不斷地被破壞。森林資源減少的主要因素 : 世界范圍內(nèi)的濫伐森林，破壞草原，無節(jié)制地占用農(nóng)田和抽取地下水， 對礦產(chǎn)資源的亂采濫用等造成全球性的氣候惡化 , 森林面積減少受諸多因素的影響，比如人口增加、當?shù)丨h(huán)境因素、 zf 發(fā)展農(nóng)業(yè)開發(fā)土地的政策等，此外，森林火災損失亦不可低估。 但導致森林面積減少最主要的因素則是開發(fā)森林生產(chǎn)木材及林產(chǎn)品。 由于消費國大量消耗木材及林產(chǎn)品， 因而全球森林面積的減少不

16、僅僅是某一個國家的內(nèi)部問題， 它已成為一個國際問題。毫無疑問，發(fā)達國家是木材消耗最大的群體。當然，一部分發(fā)展中國家對木材的消耗亦不可忽視。 非法砍伐森林是導致森林銳減的另一個十分重要的因素。拯救森林資源是必不可少的措施 : 大力植樹造林和保護森林資源： 嚴梢控制林木砍伐量， 杜絕非法伐木行為 , 從而達到有效保護森林資源的目的 .同學們，全球森林資源現(xiàn)狀令人擔憂, 全球每年森林消失近千萬公9/17頃, 為了我們健康活潑地成長，讓我們攜起手來，保護森林，愛護大自然 , 人人有責 ! ，為我們的星球換上一件更加華麗的外衣 !世界森林日國旗下講話稿 2老師們，同學們：早上好。今天我和大家一起來關注世

17、界森林日。每年的 3 月 21 日為“世界森林日”。 1971 年，在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會上，由西班牙提出倡議并得到一致通過的。同年11月，聯(lián)合國糧農(nóng)組織 (fao) 正式予以確認。 1972 年 3 月 21 日為首次“世界森林日”。 而今，除了植樹節(jié)，“世界森林日”成為廣泛關注森林與民生的更深層次本質(zhì)問題的重要紀念日。每年，全球森林以千萬公頃的速度在消失。 我們國家的森林面積居世界第五位。土地面積占世界 7.2%，森林面積占世界 3.9%，森林覆蓋率 14%。人均森林面積居世界第 119 位。森林總蓄積量 97.89 億立方米，占世界森林總蓄積量 3840 億立方米的 2.55%。

18、人均森林蓄積量是世界最低的國家之一。 世界人均擁有森林蓄積量為 71.8 立方米，人均森林蓄積量僅為 8.6 立方米。近年來，森林面積還有不斷減少的趨勢。森林面積減少受諸多因素的影響，比如人口增加、當?shù)丨h(huán)境因素、 zf 發(fā)展農(nóng)業(yè)開發(fā)土地的政策等，此外，森林火災損失亦不可低估。但導致森林面積減少最主要的因素則是過度開發(fā)森林生產(chǎn)木材及林產(chǎn)品。面臨這樣的嚴峻形勢，國際社會采取若干措施： 締結(jié)國際森林公約。-范文最新推薦 -喚醒各國人民更加珍惜彌足珍貴的森林資源， 加倍愛護森林愛護樹木 ; 強化各國對林業(yè)工作的重視，加大對林業(yè)的投資， 促進發(fā)達國家向發(fā)展中國家提供先進的林業(yè)技術(shù)等; 同時還可利用國際立

19、法的方式來規(guī)范林業(yè)活動特別是伐木行為，以拯救日益減少的森林資源。改變生產(chǎn)和消費方式。 森林雖具可再生特點， 但也經(jīng)不起人類的大肆掠奪。 10 年來，森林資源銳減的一個重要原因即是發(fā)達國家與可持續(xù)發(fā)展相悖的生產(chǎn)和消費方式。 從數(shù)字即可看出， 發(fā)達國家是國際木材市場的最大買家，亦即最大的消費源 ; 如果按人均計算，發(fā)達國家更高出發(fā)展中國家的若干倍。 當然，發(fā)展中國家也有必要逐漸改變非持續(xù)的生產(chǎn)與消費方式。多管齊下。多管齊下是拯救森林資源必不可少的措施。 一是立法執(zhí)法，大力植樹造林和保護森林資源：嚴梢控制林木砍伐量，杜絕非法伐木行為。二是規(guī)范國際木材交易行為， 在國際和國家兩個層次上建立木材認讓和標

20、識制度， 從而達到國際市場交易的任何木材均是出自可持續(xù)經(jīng)營的森林的目標。 三是開發(fā)研究木材產(chǎn)品的替代品， 這樣也可減少森林的消耗，從而達到有效保護森林資源的目的。同學們，作為一名中學生，積極植樹造林是我們應盡的義務。而，平時學習生活中， 我們能為森林做的還有很多很多。 看看教室中受傷的桌椅，你們是否聽到了樹木的嘆息 ?看看垃圾桶中躺著的白紙，你們是否看到了樹木的眼淚 ?每次關門時的震耳欲聾，你們是否意識到11/17又有多少樹木為你這肆意的一下而倒下。我相信，沒有人愿意看到“森林木十”的結(jié)局。 所以請從愛護和節(jié)約我們身邊的每一件木質(zhì)品做起， 愛護森林，就是愛護我們自己。每年 3 月 21 日，請

21、你關注森林。世界森林日國旗下講話稿3大家早上好 ! 今天我講話的主題是：歸零行動，從我做起三月的春風，吹遍了神州大地，也吹暖了我們的校園。為了培養(yǎng)同學們良好的行為習慣，展現(xiàn)我們木瀆第二小學積極向上的精神風貌，創(chuàng)建整潔、文明有序的校園文化環(huán)境，本學期我校將開展“歸零行動”。同學們心里一定在想，什么叫歸零行動呢 ?所謂“歸零”，就是通過我們每個人的參與，每個人的行為，在任何時間、任何地點將事物恢復到符合規(guī)范的最佳狀態(tài)。我們主要從文明就餐歸零、課桌椅、書包歸零、講臺歸零、電燈歸零、媒體設備歸零、圖書角歸零、衛(wèi)生用具歸零 、兩操歸零、路隊歸零、自己的房間歸零這幾個方面開展我們的歸零行動。具體活動內(nèi)容如

22、下：文明就餐歸零：下課鈴響，在老師帶領下，隊伍整齊進入食堂。盛湯或者拿飯菜時能主動排隊，有秩序，不擁擠 ; 用餐時做到安靜，要愛惜糧食，用餐不偏食，不浪費。用餐完畢由值日生負責打掃衛(wèi)生，做到桌面擦凈，地面掃凈，桌椅排放整齊。-范文最新推薦 -課桌凳、書包歸零：下課后，將自己的課桌收拾整理干凈，課桌上只保留文具盒和下節(jié)課所帶的教材， 整齊的放在課桌角上。 課桌擺放整齊有序，同學們到校后統(tǒng)一將書包掛在凳子的靠背上， 并且保持書包整潔。講臺歸零：教師下課后，值日生負責將講臺、黑板擦拭干凈，將粉筆盒和老師的教本統(tǒng)一放于講臺的角上，為下節(jié)課做好充分準備。電燈歸零：教室內(nèi)不出現(xiàn)無人燈、白日燈、無故開燈浪費

23、電能的現(xiàn)象。媒體設備歸零： 老師下課后， 及時把教室內(nèi)的實物投影儀和電視機關閉。圖書角歸零：每班的圖書角上學生所帶的圖書、 作業(yè)本擺放時一定要整齊，并經(jīng)常擦拭圖書角的櫥柜，保持干凈整潔。圖書角上的綠色植物是用來美化我們的圖書角，請注意植物的更換。衛(wèi)生用具歸零：衛(wèi)生用具整齊擺放在衛(wèi)生櫥內(nèi)，每天打掃衛(wèi)生櫥，及時清理紙簍內(nèi)的垃圾及廢紙。兩操歸零：學生做眼操、課間操，動作一致規(guī)范，認真到位，精神面貌好，集合時快、靜、齊。路隊歸零：上學或放學時，同學們都能排著整齊的隊伍，文明有序行走，上下樓梯一律靠右行走，各班路隊整齊，人數(shù)齊全，不松散拖拉，動作迅速并時刻保持安靜。自己的房間歸零： 每天晚上完成作業(yè)以后

24、， 能夠自覺地將自己的書13/17包整理妥當，房間里的物品也能擺放的井井有條， 并能時刻保持房間干凈整齊。同學們，我們的歸零行動其實已經(jīng)在行動起來了， 就拿文明就餐歸零來說吧，同學們?nèi)ナ程镁筒蜁r就能在老師的帶領下， 排好整齊的隊伍進入食堂，用餐時，珍惜糧食，幾乎每一個同學都能把碗里的飯菜吃光，做得真棒 ! 希望在其他方面也能積極行動起來，讓我們的校園更整潔、更文明。世界森林日演講稿1老師、同學們：早上好 ! 今天早上我在國旗下講話的主題是“保護森林，拒絕一次性用品”。聯(lián)合國定將每年的 3 月 21 日定為世界森林日，以引起各國對人類的綠色保護森林資源的重視， 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署報告稱， 有史以來

25、全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織 2001 年的報告，全球森林從 1990 年的 39.6 億公頃下降到 2000 年的38. 億公頃，全球每年消失的森林近千萬公頃 , 森林是人類的搖籃。很久很久以前， 我們的地球是非常美麗的， 可是現(xiàn)在地球的環(huán)境卻不斷地被破壞。森林資源減少的主要因素世界范圍內(nèi)的濫伐森林， 破壞草原，無節(jié)制地使用一次性木質(zhì)用品，導致森林面積減少。由于消費國大量消耗木材及林產(chǎn)品， 因而全球森林面積的減少不僅僅是某一個國家的內(nèi)部問題，它已成為一個國際問題。-范文最新推薦 -保護環(huán)境，節(jié)約資源，是我們每個人不容辭的責任。如果我們平時自覺不用或少用一次性筷

26、子、一次性快餐盒、一次性塑料袋，外出購物盡量用布袋 ; 外出旅游時，自備水壺裝水喝，少用紙杯、紙盤、塑料保鮮膜等，減少塑料飲料瓶等產(chǎn)生的垃圾 ; 將用過的信封，或貼上新標簽在內(nèi)部傳遞時重復使用， 或翻面后再用 ; 用毛巾代替紙巾 ; 少使用木桿鉛筆，選擇自動鉛筆，盡量用鋼筆，少用一次性圓珠筆全國 1 億 3 千萬少先隊員會節(jié)約多少自然資源，減少多少垃圾啊! 同學們，一人人行動起來，加入到環(huán)保的隊伍里，積極參加環(huán)保地球村活動，主動清除白色垃圾，打起小隊旗，開展豐富多彩的環(huán)?；顒?，為我們擁有一個空氣清新、水體清潔、樹木蔥郁、花草遍地的大自然，擁有一個自然和諧的生存空間，從拒絕使用一次性物品開始，做

27、一個新世紀的環(huán)保小主人。謝謝大家 !世界森林日演講稿范文2生態(tài)平衡和美化環(huán)境都十分重要。 在我國的各民族中， 傣族的生態(tài)生命意識和生態(tài)保護意識或許是最為自覺、最為突出的。在傣族人眼里：沒有森林就沒有水，沒有水就沒有農(nóng)田，沒有農(nóng)田就沒有糧食，而沒有糧食，人就不能活命 ; 人與生態(tài)的關系順序應該是林、水、地、糧、人。所以，每遷到一個新的地方，傣族人都要起誓像愛護生命一樣愛護森林。在森林中，動物與植物的關系也非常密切。有的蟲子要侵害樹木，15/17就有鳥類來吞噬這些蟲子， 使整個森林世界處于平衡之中。 郁郁蔥蔥的森林，不僅為動物提供了大量食物， 而且提供了棲息之所。 反過來，許多動物，特別是鳥類，又保護了綠色森林。森林中有許多害蟲， 它們威脅著植物的生存和發(fā)展。 有的害蟲特別猖狂，能把大片的樹木葉子吃光。