小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)(3篇)

1、小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)（3篇）小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)（篇1）二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)12月16日上午8:30,東莞市光明小學(xué)二年級(jí)“我愛我家”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在操場(chǎng)隆重舉行.在噫亮的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲下,操場(chǎng)上家長(zhǎng)、學(xué)生和老師們都早早的等候在各自的隊(duì)伍中，等待著入場(chǎng)式的開始.所有人對(duì)這次活動(dòng)都充滿著期待.為了迎接這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們二年級(jí)的每一位老師,及每一個(gè)的班做了充分準(zhǔn)備.早在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始的前兩個(gè)星期,我們就召開了級(jí)組教師會(huì)議,并積極聽取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級(jí)行政的建議,初步確定了活動(dòng)方案，圍繞這項(xiàng)活動(dòng)做了精密而細(xì)致的安排,每位老師都明確其職責(zé)所在.緊接著,我們都付出行動(dòng),開始了積極的籌備工作.體育課上,班主任和體育老師一

2、起帶領(lǐng)孩子們積極的練習(xí)開幕式方陣放場(chǎng),訓(xùn)練口號(hào),不辭辛勞.英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊(cè)陂_幕式時(shí)的英語歌謠表演更精彩,提前一個(gè)星期開始挑選符合會(huì)場(chǎng)氣氛的歌曲，并精心編排動(dòng)作,利用時(shí)間組織學(xué)生排練.兩位主持人拿到稿子后，也中積極對(duì)稿，練習(xí).級(jí)組的其她科任老師為借器材，做展板,一直活動(dòng)開始前的場(chǎng)地布置等,都是跑前跑后,隨叫隨到，高度服從安排.作為年級(jí)組長(zhǎng),我更是多次與各個(gè)部分進(jìn)行溝協(xié)調(diào):為了讓場(chǎng)地布置合理,游戲更加吸引人,我多次到體育科組,與體育老師進(jìn)行協(xié)商；為了保證活動(dòng)時(shí)的音響效果,我精心挑選每一首音樂,包括領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng),講話,運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),頒獎(jiǎng),活動(dòng)中的背景音樂,每一道我都反復(fù)斟的,并且我多次跑到網(wǎng)絡(luò)中心

3、,與網(wǎng)管達(dá)成共識(shí)，確定彩排時(shí)間,及強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng).總之,大家團(tuán)結(jié)一心,保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù).雖然我們二年級(jí)組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫助下,重活,細(xì)活都能一一拿下來.“功夫不負(fù)有心人”，大家的付出總會(huì)有收獲.我們二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功.主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：一、家長(zhǎng)到會(huì)率高.運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,家長(zhǎng)們?cè)缭绲氐竭_(dá)活動(dòng)場(chǎng)地,每個(gè)班的到會(huì)率均達(dá)95%以上,大部分班級(jí)都是100%,有的甚至是一家老少，全員參與.二、入場(chǎng)式隆重而不失活潑.在落級(jí)行政劉莉校長(zhǎng)的建議下,我們采用了英語普通雙語主持,主持人在每位方陣入場(chǎng)時(shí)都有一段激情洋溢的解說詞.活動(dòng)開始前,我們組織了各班家長(zhǎng)和學(xué)生的入場(chǎng)式.家長(zhǎng)

4、們和班級(jí)方陣一起加入方陣.打在最前面的每個(gè)班的班牌都是經(jīng)過班主任老師精心設(shè)計(jì),顏色鮮艷,主題鮮明，個(gè)個(gè)充滿童趣,并且每個(gè)方陣取了一個(gè)非常響亮好聽的名字.每個(gè)班的親子方陣邁著矯健的步伐,個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神抖擻，昂首挺胸的經(jīng)過主席臺(tái).他們揮動(dòng)手中的道具,與孩子們一起高喊班級(jí)口號(hào).現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈.在開幕式中,孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的童聲，可愛的動(dòng)作,快樂的表情,讓現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)家長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)、老師都深深被感染,大家不自主的和孩子們一起唱起來,跳起來老師們也排在隊(duì)伍最前面一起表演，形成了師生其樂融融的景象,家長(zhǎng)們看了都熱烈鼓掌.三、游戲新穎好玩.本次親子活動(dòng)開同時(shí)開展五個(gè)項(xiàng)目的游戲活動(dòng),分

5、別為“春種秋收”、“小馬過河”、“羊角球大戰(zhàn)”、“袋鼠跳跳跳”、“親子跳繩”、每個(gè)活動(dòng)都那么的有趣,孩子和家長(zhǎng)配合默契，都全情投入到活動(dòng)中.加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長(zhǎng)和孩子都沉浸在快樂的氛圍中.最激動(dòng)人心的比賽就是由家長(zhǎng)參與的班級(jí)拔河對(duì)抗賽了，就在那一刻,所有的家長(zhǎng)擰成一股勁,在孩子和愛人的加油聲中力爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)第一,氣氛很是熱烈通過三輪的比賽,最終二(7)班，二(3)班，二(5)班分別獲得了拔河比賽的冠、亞、季軍.家長(zhǎng)和孩子們都是興奮之情溢于言表.四、活動(dòng)有始有終,有小結(jié).運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕式上,我們對(duì)拔河比賽冠亞季軍,入場(chǎng)式優(yōu)秀組織獎(jiǎng),活動(dòng)精神文明獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行了頒獎(jiǎng).不僅是學(xué)生們,就連家長(zhǎng)聽到

6、自己班獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)也是很激動(dòng),不停的鼓掌.在下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們將會(huì)汲取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn),然后再在有方面做一些改進(jìn)，比方說發(fā)獎(jiǎng)形式.要盡量讓每一個(gè)家長(zhǎng),孩子都感覺公平,而且開心.雖然才短短的半天時(shí)間，但我們的家長(zhǎng)陪孩子度過了這快樂的時(shí)光,也是我們老師最大的滿足.同時(shí)通過此次活動(dòng),孩子與家長(zhǎng)們都體驗(yàn)到親子運(yùn)動(dòng)的快樂，增強(qiáng)家校之間的情感交流.小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)（篇2）參加了這次活動(dòng),我有頗多的感觸.一個(gè)和-諧的家庭,一個(gè)良好的氛圍,在我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)道路上有著至關(guān)重要的作用.我很幸運(yùn)的有著一個(gè)和-諧的家庭，有著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.爸爸媽媽就經(jīng)常陪我讀書,看報(bào)我家里有看報(bào)紙的習(xí)慣，每次一來報(bào)紙我和爸爸媽

7、媽都搶著看!幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面！那次,剛吃完晚飯,送報(bào)的叔叔又準(zhǔn)時(shí)在門外敲門了！我剛把報(bào)紙拿進(jìn)屋想放在桌子上,還沒放全乎,就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說：“嗯哼、嗯哼，中華傳統(tǒng)美德中女士?jī)?yōu)先，所以呢,報(bào)紙我先看！”說著把手中的報(bào)紙示威般的揚(yáng)了揚(yáng)！我趁媽媽得意之際,一個(gè)不小心,把報(bào)紙一拽，便乖乖地到我手中了！“呼呼，媽媽，中華傳統(tǒng)美德中，大的是不是應(yīng)該讓負(fù)小的啊?所以呀,為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女,報(bào)紙我就嘿嘿！”我看著媽媽那一臉無奈的表情,偷笑了幾聲！我剛在桌子上鋪好報(bào)紙，看了不到一行，“咦?報(bào)紙呢？”報(bào)紙不翼而飛了，我啟動(dòng)“遨游搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到!抬起頭來一看,爸

8、爸手中拿著報(bào)紙?jiān)谖翌^頂上晃悠,還一臉壞笑的看著我.看到我抬頭看他,忽然一臉正經(jīng)的說：“咳咳!那個(gè)，你作業(yè)寫完了么？還看報(bào)紙?寫作業(yè)去！我一聽就知道,爸爸是想跟我搶報(bào)紙.可就這點(diǎn)“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉，可能要讓你失望了，本小姐的作業(yè)早寫完了吶，真對(duì)不起!嘖嘖r”說完還一臉無辜的看向他.“嗯？那也應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí).，“verysorry!復(fù)習(xí)計(jì)劃上的任務(wù),我已經(jīng)超額完成了！”，“那.那就.”我和爸爸你一句我一句說了都快5分鐘了，媽媽才發(fā)話：“算了，算了，別爭(zhēng)了，還是老方法，抓q吧！”，“好！”我和爸爸異口同聲的說.我迅速寫好紙團(tuán)!往桌子上一扔,我們?nèi)齻€(gè)人一人選了一塊地

9、盤，緊張的互相看了看后,終于打開了“哦耶!呼呼”隨著我的叫聲，“唉”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之后，我家終于靜下來了.三國(guó)終于“言和”了！隨之，我們也都回到五彩的知識(shí)世界去了.等睡覺前半小時(shí),互相交流一下今天的收獲，便可以休息了.這樣的氛圍,我學(xué)習(xí)起來既不浮躁也能專心！親子讀書活動(dòng)，既促進(jìn)了父母與子女之間的心靈溝通,又提高了子女的學(xué)習(xí)興趣，何樂而不為呢?如果每一個(gè)家庭都能書香四溢,又何愁無用功讀書的學(xué)生？小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)（篇3）家庭教育是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分.親子教育是學(xué)校開展家庭教育工作的有效途徑.兩年來,叢臺(tái)路小學(xué)以求實(shí)、創(chuàng)新的精神，總結(jié)多年的經(jīng)

10、驗(yàn)，積極探索親子教育工作的新途徑、新方法，使親子教育建設(shè)走向規(guī)范化、系列化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，并開展了家長(zhǎng)的家教水平，更促使學(xué)校的各項(xiàng)工作登上新的臺(tái)階.現(xiàn)將我校的具體做法匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視親子教育工作.兩年來,學(xué)校組織班主任和骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了江總書記關(guān)于教育問題的談話，李嵐清同志的重視和改進(jìn)家庭教育以及市、區(qū)親子教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)工作的相關(guān)材料.2006年、2007年我校分別進(jìn)行了學(xué)生和家長(zhǎng)兩次家庭教育問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中外來打工、做小買賣以及在縣里工作的比較多,他們對(duì)孩子的教育或是只看分?jǐn)?shù)或是不聞不問或是簡(jiǎn)單粗暴的打罵.通過調(diào)查我們更加認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的

11、素質(zhì)、思想品味、教育方法、行為習(xí)慣等都會(huì)使兒童受到潛移默化的影響，通過學(xué)習(xí)和問卷分析大家深刻認(rèn)識(shí)到親子教育工作的重要性以及任務(wù)的艱巨性.我們相信：抓好親子教育，發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)作用是最佳效果的有效途徑.二、親子教育做到“五落實(shí)”1、網(wǎng)絡(luò)化的隊(duì)伍建設(shè)一一組織落實(shí)、師資落實(shí)我校的親子教育工作主要依靠四去隊(duì)伍，1、是以校長(zhǎng)為首行政參與的親子教育管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)親子教育正常教學(xué)工作的開展；2、是親子教育講師隊(duì)伍，由校長(zhǎng)掛帥，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請(qǐng)的校外市、區(qū)關(guān)工委講師各一名，律師醫(yī)務(wù)工作者及“為國(guó)教子”好家長(zhǎng)代表、班主任共35人組成，做到師資隊(duì)伍多元化；3、是熱心親子教育教學(xué)工作的

12、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)、講師參與組成的親子教育校務(wù)委員會(huì)，在親子教育中起指導(dǎo)作用.4、是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督親子教育各項(xiàng)工作、溝通家長(zhǎng)與學(xué)校、適時(shí)組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作提出合理化建議.四支隊(duì)伍密切配合形成親子教育的科學(xué)網(wǎng)絡(luò).2、計(jì)劃合理,活動(dòng)安排落實(shí)、總結(jié)落實(shí)我校親子教育按照河北省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作條例、河北省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)大綱的要求,安排授課教師依據(jù)小學(xué)生家長(zhǎng)授課內(nèi)容制訂教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施教學(xué)任務(wù).每學(xué)期我校親子教育均由專人負(fù)責(zé)授課教師和學(xué)員登記,進(jìn)行工作計(jì)劃安排,經(jīng)親子教育校務(wù)委員會(huì)通過后方能實(shí)施,親子教育安排的每一項(xiàng)活動(dòng)從籌劃組織到活動(dòng)記錄均由專人撰寫工作總結(jié),并在

13、職能部門交流通過.合理的計(jì)劃安排,嚴(yán)格的活動(dòng)組織,詳實(shí)的活動(dòng)總結(jié)是我校親子教育得以健康發(fā)展，不斷進(jìn)步的法寶.3、規(guī)范化、特色化的教材一一教材落實(shí)2007年，學(xué)校集中行政、家教工作骨干、德育骨干編印了叢臺(tái)路小學(xué)家校聯(lián)系手冊(cè).手冊(cè)中有老師寄語、家長(zhǎng)心聲、小學(xué)生禁語、小學(xué)生行為規(guī)范、8種不良的家教形式等.學(xué)校將手冊(cè)納入到親子教育的教材中，家長(zhǎng)人手一冊(cè)，收到了良好的教學(xué)效果.二、建立制度、規(guī)范管理為了使親子教育工作進(jìn)入正常軌道,制度化管理起著保證作用.為此我校制定了一系列規(guī)章制度，即:親子教育制訂工作計(jì)劃、總結(jié)制度；教育教學(xué)管理制度；評(píng)比表彰好家長(zhǎng)制度；親子教育考核制度;教學(xué)資料（軟件）管理制度；經(jīng)費(fèi)

14、投入核算制度；家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度、親子教育校務(wù)委員會(huì)職責(zé)等.要求親子教育講師團(tuán)成員人手一份教材,要求進(jìn)行講課的教師制定詳細(xì)的講課后交學(xué)校存檔.親子教育統(tǒng)一上普及課、分年級(jí)段專題課每學(xué)期不少于一次,要求各班組織家長(zhǎng)考勤，做好培訓(xùn)記錄,家長(zhǎng)聽課率不低于95%.為此,學(xué)校設(shè)計(jì)了一級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校聽課簽到、記錄、統(tǒng)計(jì)表，使班主任易于登記也便于學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì).四、上好“兩課”、加強(qiáng)科研、實(shí)現(xiàn)“四化”我校親子教育在做到師資隊(duì)伍多元化的同時(shí)還注意教學(xué)內(nèi)容層次化、教學(xué)形式多校化、教育活動(dòng)科學(xué)化,為了使親子教育工作面向教育現(xiàn)代化方向發(fā)展,我校決定上好“兩課”，加強(qiáng)科研,實(shí)現(xiàn)“四化”.1、面向全體家長(zhǎng)的普及課兩年來,我校

15、邀請(qǐng)律師利用學(xué)校的校內(nèi)廣播系統(tǒng)為全體家長(zhǎng)宣傳家長(zhǎng)教育行為規(guī)范、未成年人保護(hù)法、教育法等法律、法規(guī)；請(qǐng)校長(zhǎng)講學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的意義；聘請(qǐng)高校教授講二十一世紀(jì)人才觀；聘請(qǐng)兒童心理專家講授兒童心理特征、請(qǐng)好家長(zhǎng)講育子經(jīng)驗(yàn)，還將家長(zhǎng)教育行為規(guī)范印發(fā)給每一家家長(zhǎng).2007年4月我校還將學(xué)校開展的安全教育工作、家長(zhǎng)行為規(guī)范印成“致家長(zhǎng)一封信”發(fā)給每一位家長(zhǎng)擴(kuò)展教學(xué)渠道.2、分年級(jí)段的專題課我校還結(jié)合學(xué)齡特點(diǎn)，安排分年級(jí)段的專題講座,班主任為一年級(jí)講幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活、培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣學(xué)期中還分別為家長(zhǎng)講現(xiàn)代家庭與兒童成長(zhǎng)、加強(qiáng)勞動(dòng)教育、教育孩子遵守紀(jì)律、獨(dú)生子女家長(zhǎng)教育.班主任為高年級(jí)學(xué)生

16、家長(zhǎng)講家庭德育與家長(zhǎng)素質(zhì)、青削足適履年衛(wèi)生保健、如何緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、只看孩子的分?jǐn)?shù)是一名合格的家長(zhǎng)嗎？參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)感慨不已，他們說:沒想到家庭教育還有這么多的學(xué)問，我們作家長(zhǎng)是應(yīng)該配合學(xué)校做好教育子女的工作.正是我校精心組織的親子教育工作,讓家長(zhǎng)們受到了生動(dòng)的教育.3、加強(qiáng)科研，實(shí)現(xiàn)家教現(xiàn)代化我校在親子教育工作中首家啟用了校信通工程,這是一個(gè)具有超前意識(shí)的大膽嘗試.它利用發(fā)短信的方式直接與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,這樣學(xué)校和家長(zhǎng)可隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，給學(xué)校和老師管理學(xué)生帶來極大的便利.校信通經(jīng)過將近一年的使用，受到廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)，目前本課題正進(jìn)行更大一步的嘗試，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)使我校的親子教育工作以更快的步伐向家教現(xiàn)代化邁進(jìn)！五、堅(jiān)持做了“六個(gè)一”，配合辦好家長(zhǎng)學(xué)校為了配合親子教育工作，我校還堅(jiān)持做好“六個(gè)一”，即：一學(xué)期組織召開一次家長(zhǎng)會(huì),先由學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的匯報(bào),并就一些問題征求廣大家長(zhǎng)意見；由班主任向家長(zhǎng)介紹班級(jí)教育教學(xué)工作,最后各科任教師介紹本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況；一學(xué)年組織一家長(zhǎng)家長(zhǎng)開放日（周）活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，請(qǐng)家長(zhǎng)聽（聽課）、看（看主題隊(duì)會(huì)、興趣小組等活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)）、議（評(píng)議學(xué)校教育教學(xué)工作）、談（召開家長(zhǎng)代表座談會(huì)聽取意見和建議）參與學(xué)校教育教學(xué)工作.2006年11月我校