農(nóng)村幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教案竹子大變身

1、農(nóng)村幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教案：竹子大變身竹筒是常見(jiàn)的東西,許多孩子能夠用竹筒來(lái)玩不同的游戲,但是用竹筒制作物品來(lái)玩倒是很少見(jiàn).因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓孩子通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的設(shè)計(jì)、制作來(lái)培養(yǎng)幼兒的大膽創(chuàng)新精神,既讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,也讓幼兒學(xué)會(huì)了靠自己的力量和水平來(lái)滿足自己的需求,滿足了幼兒的好奇心和探索欲望.【活動(dòng)目標(biāo)】一、通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和成果,讓幼兒體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè).二、啟發(fā)幼兒大膽的猜測(cè)探索竹筒可以制作的玩具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí).三、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的水平和與同伴合作的水平.【活動(dòng)準(zhǔn)備】一、竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品.二、竹筒制作的高蹺、水槍、水桶.

2、三、沙子、水、石頭.【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入.教師：今天老師帶來(lái)許多的小伙伴來(lái)和小朋友們一起玩,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？出示竹子各部分,如：竹節(jié)、竹筒、竹竿等.教師逐一進(jìn)行介紹.二、幼兒探索活動(dòng).1、請(qǐng)幼兒自主玩竹子材料.2、請(qǐng)幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結(jié)合進(jìn)行探索：可以怎么玩？3、幼兒介紹、交流、分享.三、幼兒再次探索.1、觀察探索.教師：小朋友們看看老師手里拿的是什么？出示竹筒制作的不同玩具如：水桶、高蹺、水槍等.小玩具今天要邀請(qǐng)和小朋友們一起來(lái)玩游戲,但是小朋友們要?jiǎng)幽X筋,想想這個(gè)玩具是怎么玩的,此外還可以怎么玩.將幼兒分為幾組,每一組拿一個(gè)竹子制作的玩具,試玩玩具.2、分析討論.教師：小朋

3、友們拿到的是什么玩具呀？是用什么做出來(lái)的？看一看是怎么做的？讓幼兒知道竹筒可以制作很多不同的玩具.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),小朋友平時(shí)是怎么玩竹筒的？幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己玩竹筒的經(jīng)驗(yàn).幼兒討論后,教師向幼兒介紹玩具的玩法和制作經(jīng)驗(yàn).四、操作與實(shí)驗(yàn).1、教師：我們今天來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)新的玩具吧！幼兒大膽發(fā)揮想象設(shè)計(jì)竹子玩具,講述玩具的名字叫什么、是什么玩的,并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)玩具應(yīng)該怎么樣制作？2、幼兒操作.1教師出示輔助工具,讓幼兒了解其用途.2請(qǐng)幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來(lái)完成自己的設(shè)計(jì),嘗試制作自己所想的玩具,在操作中摸索經(jīng)驗(yàn).交代幼兒注意平安,可以請(qǐng)教師來(lái)幫助完成.3欣賞幼兒用教師提供的材料制作的玩具

4、.如：飛機(jī)、雙響筒、小竹人等.五、分享與交流.1、展示：將幼兒的作品進(jìn)行陳列、展示.2、和大家一起分享制作的玩具及玩法,說(shuō)說(shuō)自己制作玩具的過(guò)程及做法.六、延伸活動(dòng).提供更多的竹子材料如竹節(jié)頭、竹片、竹竿、竹根等,讓幼兒探索制作更多的竹制玩具.竹筒是常見(jiàn)的東西,許多孩子能夠用竹筒來(lái)玩不同的游戲,但是用竹筒制作物品來(lái)玩倒是很少見(jiàn).因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓孩子通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的設(shè)計(jì)、制作來(lái)培養(yǎng)幼兒的大膽創(chuàng)新精神,既讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,也讓幼兒學(xué)會(huì)了靠自己的力量和水平來(lái)滿足自己的需求,滿足了幼兒的好奇心和探索欲望.【活動(dòng)目標(biāo)】一、通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和成果,讓幼兒體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè).二、啟發(fā)幼兒大膽的猜測(cè)

5、探索竹筒可以制作的玩具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí).三、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的水平和與同伴合作的水平.【活動(dòng)準(zhǔn)備】一、竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品.二、竹筒制作的高蹺、水槍、水桶.三、沙子、水、石頭.【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入.教師：今天老師帶來(lái)許多的小伙伴來(lái)和小朋友們一起玩,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？出示竹子各部分,如：竹節(jié)、竹筒、竹竿等.教師逐一進(jìn)行介紹.二、幼兒探索活動(dòng).1、請(qǐng)幼兒自主玩竹子材料.2、請(qǐng)幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結(jié)合進(jìn)行探索：可以怎么玩？3、幼兒介紹、交流、分享.三、幼兒再次探索.1、觀察探索.教師：小朋友們看看老師手里拿的是什么？出示竹筒制作的不同玩具如

6、：水桶、高蹺、水槍等.小玩具今天要邀請(qǐng)和小朋友們一起來(lái)玩游戲,但是小朋友們要?jiǎng)幽X筋,想想這個(gè)玩具是怎么玩的,此外還可以怎么玩.將幼兒分為幾組,每一組拿一個(gè)竹子制作的玩具,試玩玩具.2、分析討論.教師：小朋友們拿到的是什么玩具呀？是用什么做出來(lái)的？看一看是怎么做的？讓幼兒知道竹筒可以制作很多不同的玩具.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),小朋友平時(shí)是怎么玩竹筒的？幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己玩竹筒的經(jīng)驗(yàn).幼兒討論后,教師向幼兒介紹玩具的玩法和制作經(jīng)驗(yàn).四、操作與實(shí)驗(yàn).1、教師：我們今天來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)新的玩具吧！幼兒大膽發(fā)揮想象設(shè)計(jì)竹子玩具,講述玩具的名字叫什么、是什么玩的,并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)玩具應(yīng)該怎么樣制作？2、幼兒操作.1教師出示輔

7、助工具,讓幼兒了解其用途.2請(qǐng)幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來(lái)完成自己的設(shè)計(jì)、嘗試制作自己所想的玩具,在操作中摸索經(jīng)驗(yàn).交代幼兒注意平安,可以請(qǐng)教師來(lái)幫助完成.3欣賞幼兒用教師提供的材料制作的玩具.如：飛機(jī)、雙響筒、小竹人等.五、分享與交流.1、展示：將幼兒的作品進(jìn)行陳列、展示.2、和大家一起分享制作的玩具及玩法,說(shuō)說(shuō)自己制作玩具的過(guò)程及做法.六、延伸活動(dòng).提供更多的竹子材料如竹節(jié)頭、竹片、竹竿、竹根等,讓幼兒探索制作更多的竹制玩具.竹筒是常見(jiàn)的東西,許多孩子能夠用竹筒來(lái)玩不同的游戲,但是用竹筒制作物品來(lái)玩倒是很少見(jiàn).因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓孩子通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的設(shè)計(jì)、制作來(lái)培養(yǎng)幼兒的大膽

8、創(chuàng)新精神,既讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,也讓幼兒學(xué)會(huì)了靠自己的力量和水平來(lái)滿足自己的需求,滿足了幼兒的好奇心和探索欲望.【活動(dòng)目標(biāo)】一、通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和成果,讓幼兒體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè).二、啟發(fā)幼兒大膽的猜測(cè)探索竹筒可以制作的玩具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí).三、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的水平和與同伴合作的水平.【活動(dòng)準(zhǔn)備】一、竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品.二、竹筒制作的高蹺、水槍、水桶.三、沙子、水、石頭.【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入.教師：今天老師帶來(lái)許多的小伙伴來(lái)和小朋友們一起玩,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？出示竹子各部分,如：竹節(jié)、竹筒、竹竿等.教師逐一進(jìn)行介紹.二、幼兒探索活動(dòng).1、

9、請(qǐng)幼兒自主玩竹子材料.2、請(qǐng)幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結(jié)合進(jìn)行探索：可以怎么玩？3、幼兒介紹、交流、分享.三、幼兒再次探索.1、觀察探索.教師：小朋友們看看老師手里拿的是什么？出示竹筒制作的不同玩具如：水桶、高蹺、水槍等.小玩具今天要邀請(qǐng)和小朋友們一起來(lái)玩游戲,但是小朋友們要?jiǎng)幽X筋,想想這個(gè)玩具是怎么玩的,此外還可以怎么玩.將幼兒分為幾組,每一組拿一個(gè)竹子制作的玩具,試玩玩具.2、分析討論.教師：小朋友們拿到的是什么玩具呀？是用什么做出來(lái)的？看一看是怎么做的？讓幼兒知道竹筒可以制作很多不同的玩具.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),小朋友平時(shí)是怎么玩竹筒的？幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己玩竹筒的經(jīng)驗(yàn).幼兒討論后,教師向幼兒介紹玩具的玩法和制作經(jīng)驗(yàn).四、操作與實(shí)驗(yàn).1、教師：我們今天來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)新的玩具吧！幼兒大膽發(fā)揮想象設(shè)計(jì)竹子玩具,講述玩具的名字叫什么、是什么玩的,并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)玩具應(yīng)該怎么樣制作？2、幼兒操作.1教師出示輔助工具,讓幼兒了解其用途.2請(qǐng)幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來(lái)完成自己的設(shè)計(jì),嘗試制作自己所想的玩具,在操作中摸索經(jīng)驗(yàn).交代幼兒注意平安