四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5單元知識(shí)點(diǎn)

1、16?麻雀?1 .?麻雀?是俄國(guó)著名作家屠格涅夫的作品.課文講述了老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事,歌頌了偉大而高尚的父母之愛.2 .?麻雀?一文故事的起因是小麻雀從巢里掉下來(lái)落在地上,經(jīng)過(guò)是獵狗想吃小麻雀,老麻雀保護(hù)小麻雀,結(jié)果是“我喚回我的獵狗.3 .文章主要通過(guò)老麻雀的動(dòng)作描寫,使一個(gè)偉大的形象躍然紙上.老麻雀這種英勇無(wú)畏的精神令我感動(dòng).我想對(duì)它說(shuō)：“你為了保護(hù)孩子,不顧自己的安危,真?zhèn)ゴ螅? .%孥zhasha拯zh幣g救嘶叫ya搖撼h項(xiàng)無(wú)可奈nd何嗅xiu覺(jué)5 .似s1似乎、相似sh1似的巧記：小姑娘的眼睛似雪水般明澈,如夜空中明亮的星星似的.6 .詞語(yǔ)搭配：猛烈地?fù)u撼劇烈

2、地運(yùn)動(dòng)劇烈地爭(zhēng)論強(qiáng)烈地要求鋒利的牙齒銳利的筆鋒犀利的目光尖利的鋼刀7 .近義詞：絕望一無(wú)望拯救一救援龐大一巨大無(wú)可奈何一無(wú)能為力8 .“忽然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前.這個(gè)比喻句把老麻雀比作了一塊石頭,這樣更能表現(xiàn)出老麻雀的勇敢無(wú)畏和拯救自己幼兒的決心.9 .“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)這種強(qiáng)大的力量指的是無(wú)與倫比的父母之愛.10 .愛有著非常強(qiáng)大的力量,許多不可思議的事情是因愛而發(fā)生.請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你對(duì)愛的力量的理解.例如：我的媽媽和瘦小,平時(shí)拎著半袋米都說(shuō)累.可是在我生病的時(shí)候,她卻能背著40多公斤的我在家和醫(yī)院之間往返奔波,是母愛給了媽媽這樣的力量.1

3、1 .用動(dòng)物的行為來(lái)比喻兒女對(duì)父母的感恩：烏鴉反哺、羊羔跪乳17?爬天都峰?1 .?爬天都峰?一文根據(jù)爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序表達(dá)的.課文開頭寫天都峰高和陡,為的是突出爬天都峰的艱難.2 .?爬天都峰?一文告訴我們?cè)诶щy面前,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心.3 .相ximg互相、相識(shí)xieng照相、相片巧記：我相信你一定會(huì)喜歡這本精美的相冊(cè).4 .bien摩子、好別、卿論、變化lien鐵鏈、留戀、鍛煉、緋習(xí)5 .近義詞：居然一竟然汲取一吸取鼓舞一鼓勵(lì)發(fā)顫一發(fā)抖6 .再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的.這.是一個(gè)夸張句.寫出了大都峰的出口處7 .“我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀

4、著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣這句話中“奮力、攀著、手腳并用、像小猴子形象生動(dòng)地寫出了我爬天都峰的情景,也從側(cè)面表現(xiàn)了天都峰的陡峭.8 .“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!這種力量指的是我們互不相識(shí),“我敬佩老爺爺這么大年紀(jì)還在爬天都峰；老爺爺也看我這個(gè)小朋友也爬天都峰.他們互相鼓勵(lì),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.9 .形容山峰險(xiǎn)峻的詞語(yǔ)：高不可攀、高聳入云、壁立千仞、危峰兀立10 .面對(duì)困難,要有勇氣的名言：世上無(wú)難事,只怕有心人.狹路相逢勇者勝.不要怕他,由于他也在怕你.平臺(tái)交流與初試身手1 .寫一件事情,要把事情的起用、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚、要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白.

5、這六點(diǎn)稱為記敘文六要素.寫作時(shí)還要根據(jù)一定的順序?qū)?2 .通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我們知道把事情寫清楚要抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果.?我家的杏熟了?一文,奶奶看到領(lǐng)居家的小淘淘由于嘴饞摘杏,從樹上摔下來(lái),就拿了長(zhǎng)竹竿為我們打棗、分棗,從那以后,“我每年都把熟透的棗分給鄰居們吃.3 .寫事情也要注意有詳有略,?小木船?一文講述了一對(duì)好朋友的故事,作者把“我和陳明摔木船、送木船這兩件事寫得很清楚,中間的矛盾持續(xù)過(guò)程中發(fā)生的事情只用“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了一句話甲乙交代.習(xí)作5生活萬(wàn)花筒關(guān)鍵1:“萬(wàn)花筒小朋友,你看,習(xí)作的主題是“生活萬(wàn)花筒,你玩過(guò)萬(wàn)花筒嗎它是那么絢爛多彩,又是那么千變?nèi)f化,這不就像是我們的生活

6、嗎這個(gè)主題告訴我們,這篇習(xí)作可供我們選擇的素材范圍很廣,可以是你親身經(jīng)歷的,也可以是看到或者聽到的.總而言之,只要是生活中真實(shí)發(fā)生的事情,都可以成為這次的寫作素材.但要提醒大家的是,這篇習(xí)作和大多數(shù)習(xí)作不同,主題“生活萬(wàn)花筒是不能直接作為習(xí)作的題目的,所以,你還要開動(dòng)腦筋,為你的習(xí)作起一個(gè)足夠“吸睛的題目.關(guān)鍵2:“一件印象深的事雖然生活中可以寫的素材有許多,但我們可不能將它們一股腦兒地都寫到習(xí)作中.所謂“弱水三千,只取一瓢,我們應(yīng)該選取一個(gè)素材重點(diǎn)寫.觀察萬(wàn)花筒時(shí),讓你印象深刻的一定是最絢爛的圖案;生活中,讓你印象深刻的也一定是最能打動(dòng)你的事情.對(duì),小朋友,就把這件讓你印象深刻的事情寫下來(lái)吧

7、.關(guān)鍵3:“寫清楚在寫這篇習(xí)作之前,你一定已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)單元的兩篇課文和兩篇習(xí)作例文,那你從中學(xué)到了哪些將事情寫清楚的好方法呢對(duì)了,首先就是要“按順序,你可以按時(shí)間的推移的順序?qū)?也可以按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序?qū)?還可以根據(jù)人物心情的變化的順序?qū)?能按一定的順序?qū)?你的習(xí)作就成功了一半另一半是什么呢就是要把事情“寫完整,要交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,才能讓讀這篇習(xí)作的人讀懂這件事.做到“按順序“寫完整,這件事還有什么寫不清楚的呢優(yōu)秀選材1.小A和小B是我的好朋友,最近他們的媽媽都生了二胎.他們倆總是把小弟弟帶來(lái)的快樂(lè)掛在嘴邊.我可羨慕他們了,于是,也萌發(fā)了讓媽媽給我添個(gè)弟弟的念頭,可爸爸卻不太支持

8、.于是,一場(chǎng)關(guān)于是否該生二胎的辯論會(huì)在我家隆重舉行.最終,我成功說(shuō)服了爸爸.我們一家人期待著一位新成員的光臨.2最近,上海的“垃圾分類活動(dòng)正如火如荼地開展著,每個(gè)單位,每個(gè)小區(qū),每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)了.我每天上學(xué)放學(xué),路過(guò)小區(qū)垃圾投放點(diǎn)時(shí),正是“垃圾分類志愿者們最忙碌的時(shí)候.我總能看到一幕幕有趣而又感人的場(chǎng)景我忍不住為他們點(diǎn)贊.3爸爸每天回到家,總是躺在沙發(fā)上玩,既不幫媽媽做家務(wù),也不陪我聊天、玩耍.為此,我和媽媽都向爸爸提出過(guò)抗議,但他總是嘴上容許,卻從不付諸行動(dòng).這天,我想到了一個(gè)好方法爸爸終于不再被“綁架啦.4 .上學(xué)路上,我看到人行道旁圍著一大群人,吵吵嚷嚷的,不知發(fā)生了什么事.我感到很好

9、奇,便鉆進(jìn)人群想一探究竟,沒(méi)想到,這場(chǎng)景讓我大吃一驚.原來(lái)是一位老奶奶不小心跌倒了.圍觀的人都議論紛紛,卻沒(méi)有一個(gè)上前攙扶.最終,一個(gè)跟我差不多大的小男孩將她扶了起來(lái).馬路上響起了一陣熱烈的掌聲.5 .我聽過(guò)一首周華健的歌,歌名叫?最近比擬煩?,“最近比擬煩、比擬煩、比擬煩,日子一天天過(guò)這首歌就可以表達(dá)我此刻的心情.由于我老是上課插嘴,同學(xué)們給我取了個(gè)外號(hào)叫“小喇叭有新鮮感的語(yǔ)句1 .幾百雙眼睛注視著我,再加上被太陽(yáng)曬、被汗水漬,我感到面部火辣辣的.正當(dāng)我喘得上氣不接下氣時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見媽媽擠到人群的最前面,給我豎起了一個(gè)大拇指.2 .冬天來(lái)了,北風(fēng)吼叫,天氣越來(lái)越冷,爸爸想減肥卻減不下來(lái),由于天

10、氣一冷他就想吃肉,有時(shí)候還要小酌兩杯黃酒過(guò)過(guò)癮.3 .難道打嗝真有那么難嗎我可是想打就能隨心所欲地打：輕的,在上課時(shí)打；響的,在下課時(shí)打；長(zhǎng)的,在快樂(lè)時(shí)打；短的,在無(wú)聊時(shí)不停地打4 .我家的大花貓躥了出去,它雙眼斜睨,圓溜溜的眼睛直瞪著小燕子,好似在盤算著什么.5 .春天來(lái)到了,別的花草都盡自己最大的努力綻放,阿香一盆薄荷,你也要加油啊.6 .我最喜歡的是那些皮影,你看了一定會(huì)笑,由于他們是“大頭娃娃：男的身材高大,女的形體纖細(xì)；文人風(fēng)度翩翩,武將威武剛直一看,你就能想到他們是干什么的.7 .我多想變成小偷,偷走媽媽的衰老和白發(fā),讓她重溫年輕和美麗.8 .隨著指揮的雙手下落,洪亮又清脆的和聲響

11、了起來(lái),如清泉一般明朗干脆,如朝陽(yáng)一般蓬勃熱烈,如青松一般堅(jiān)決扎實(shí).9 .中國(guó)的暑假,其實(shí)就是換了個(gè)地方上課嘛！所以說(shuō),我覺(jué)得暑假是沒(méi)有意義的.10 .我有時(shí)會(huì)幫它精心打扮一番,在它的身上畫一幅美麗的圖畫,給它穿上漂亮的衣服；有時(shí)我也會(huì)把不會(huì)做的題目寫在“小白身上,希望它賜予我靈感.佳作一次“失敗的炒雞蛋我總是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,看著媽媽每天那么忙碌,我下定決心學(xué)做幾樣簡(jiǎn)單的菜.周日下午,我纏著媽媽,讓她指導(dǎo)我炒菜,媽媽很爽快地容許了.我想炒菜不就那幾個(gè)步驟嗎,應(yīng)該沒(méi)什么難的.可動(dòng)手時(shí),心里難免又好奇又緊張.媽媽指導(dǎo)我切好韭菜并洗好后,就坐在廚房門口的椅子上,像軍師一樣指揮我.我先根據(jù)媽媽的要

12、求把三只雞蛋打進(jìn)碗里,加上一小勺鹽和水,攪動(dòng)雞蛋一分鐘.接著媽媽讓我打開煤氣,鍋熱后倒入油,等油燒熱后倒進(jìn)雞蛋.可是雞蛋一進(jìn)鍋,就“刺啦刺啦地“炸起來(lái),我嚇得差點(diǎn)把鍋鏟扔下跑了.媽媽撫慰我：“沒(méi)事,雞蛋不會(huì)飛起來(lái)的,不要慌.我趕緊翻炒起來(lái),給雞蛋“翻跟頭,讓它受熱均勻,并學(xué)著媽媽的樣子加了一勺鹽,雞蛋快凝固了就放入韭菜,繼續(xù)翻炒！我心里想：媽媽今天一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！這時(shí)媽媽發(fā)話：稍加一點(diǎn)點(diǎn)水.我趕緊接了一點(diǎn)水,手忙腳亂地倒進(jìn)鍋里.加水后的菜菜們“刺啦啦地幾下響,仿佛唱著沒(méi)有音調(diào)和節(jié)拍的小曲子,又仿佛在唱著什么勝利之歌.原來(lái)我的火開得太大,加水是預(yù)防菜糊掉.這時(shí),鍋里飄出陣陣雞蛋的香氣,饞得我口水

13、都快流下來(lái)了.最后,媽媽命令我可以關(guān)火裝盤了.晚飯時(shí),我很期待自己的佳作,沒(méi)想到弟弟剛吃了一口,就大叫：“咸死我啦！我這才想起,我竟然加了兩次鹽！這次炒雞蛋雖然不太成功,但是我總算記住了一一炒菜時(shí)不能驚慌.小學(xué)科QQ君J小學(xué)學(xué)科語(yǔ)文統(tǒng)編數(shù)學(xué)全國(guó)一語(yǔ)：群內(nèi)留言數(shù)字:二語(yǔ)：群內(nèi)留言數(shù)字:三語(yǔ)：群內(nèi)留言數(shù)字:四語(yǔ)：群內(nèi)留言數(shù)字:五語(yǔ)：群內(nèi)留言數(shù)字:六語(yǔ)：群內(nèi)留言數(shù)字:23456一數(shù)：群內(nèi)留言數(shù)字:二數(shù)：群內(nèi)留言數(shù)字:三數(shù)：群內(nèi)留言數(shù)字:四數(shù)：群內(nèi)留言數(shù)字:五數(shù)：群內(nèi)留言數(shù)字:六數(shù)：群內(nèi)留言數(shù)字:112233445566英語(yǔ)全國(guó)常技全國(guó)三英：群內(nèi)留言字母:四英：群內(nèi)留言字母:五英：群內(nèi)留言字母:六英：群內(nèi)留言字母:ABCD小學(xué)班主任音樂(lè):體育:美術(shù):科學(xué):信息:道德:群內(nèi)留言漢字:群內(nèi)留言漢字:群內(nèi)留言漢字:群內(nèi)留言漢字:群內(nèi)留言漢字:群內(nèi)留言漢字:音美科信道班主任：群內(nèi)留言漢字：小班1-9語(yǔ)文：群內(nèi)留言數(shù)字：0語(yǔ)文統(tǒng)編數(shù)學(xué)全國(guó)七