小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案乘、除法豎式

1、.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案乘、除法豎式教學(xué)目的1使學(xué)生掌握乘、除法豎式中各部分的名稱(chēng)，并理解各部分表示的意義2使學(xué)生初步掌握乘、除法豎式的書(shū)寫(xiě)方法，能用豎式正確計(jì)算乘、除法3培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算才能教學(xué)重點(diǎn)豎式的計(jì)算方法及各部分表示的意義教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算結(jié)果積、商的對(duì)位及除法每步的含義教具、學(xué)具準(zhǔn)備直尺、例7掛圖、學(xué)生用直尺教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1表內(nèi)乘、除法口算：73 85 204729 87 366324637 9643 426562指名兩位同學(xué)在黑板上用豎式計(jì)算，并口述計(jì)算過(guò)程和應(yīng)注意什么二、探究新知1導(dǎo)入：加、減法可以用豎式計(jì)算，同樣乘、除法也可以用豎式計(jì)算，今天我們就學(xué)慣用豎式計(jì)算乘、除法板書(shū)課題：乘

2、、除法豎式2教學(xué)例6【演示課件豎式】1出例如6橫式：592老師啟發(fā)：乘法豎式的寫(xiě)法與加減法的豎式有一樣的地方，被乘數(shù)與乘數(shù)上下對(duì)齊數(shù)位寫(xiě)，乘號(hào)也與加、減法書(shū)寫(xiě)位置一樣，下面也用直尺畫(huà)一橫線，橫線下寫(xiě)積，一定注意一樣數(shù)位對(duì)齊，最后向橫式報(bào)告計(jì)算結(jié)果3學(xué)生在練習(xí)本上試做，老師巡視學(xué)生可互相討論4指名學(xué)生到黑板上計(jì)算，然后訂正請(qǐng)學(xué)生口述書(shū)寫(xiě)及計(jì)算過(guò)程先寫(xiě)被乘數(shù)5；再寫(xiě)乘數(shù)9，注意一樣數(shù)位對(duì)齊；在乘數(shù)左邊空一個(gè)字的位置寫(xiě)乘號(hào)；在乘號(hào)和乘數(shù)下畫(huà)一橫線，兩邊稍長(zhǎng)一點(diǎn)，要用直尺畫(huà)；5乘以9的積是45，寫(xiě)在橫線下面，注意把積的十位上的4寫(xiě)在十位的位置上，積的個(gè)位5要與9對(duì)齊；在橫式等號(hào)后面寫(xiě)上積455在老師引

3、導(dǎo)下，師生共同總結(jié)乘法豎式計(jì)算的六個(gè)步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)積的數(shù)位的寫(xiě)法，一定要一樣數(shù)位對(duì)齊，其關(guān)鍵是積的個(gè)位與被乘數(shù)和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊6學(xué)生修正做錯(cuò)的題7反響練習(xí)101頁(yè)做一做：獨(dú)立完成；集體訂正：豎式中各部分名稱(chēng)，寫(xiě)積時(shí)注意什么？3教學(xué)例7【繼續(xù)演示課件豎式】1出例如7掛圖引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖，理解題意：把8個(gè)蘋(píng)果按每2個(gè)分一份，可以分成幾份？明確屬于平均分的第二種分法，用除法計(jì)算列式822教學(xué)除法豎式的寫(xiě)法老師講解：除法豎式的寫(xiě)法與加、減、乘法的豎式不一樣哪不一樣呢？先寫(xiě) ，表示是除法計(jì)算，被除數(shù)寫(xiě)在 里，除數(shù)寫(xiě)在 的左邊，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上照寫(xiě)8除以2商是4，把4對(duì)著被除數(shù)8寫(xiě)在 的上面同時(shí)注明4是

4、商老師講明，每2個(gè)是一份，可以分成4份，共分掉了248 8個(gè)，就把24的積寫(xiě)在被除數(shù)8的下面，表示從原來(lái)的8里分掉8個(gè)，880，說(shuō)明正好分完，沒(méi)有剩余，用0表示，豎式中這樣寫(xiě)：在248，即分掉的8下面用直尺畫(huà)一條橫線，用被除數(shù)8減去24的積8，等于0，寫(xiě)在橫線下面，寫(xiě)時(shí)注意與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上逐步寫(xiě)板書(shū)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫(xiě)除法豎式的步驟，重點(diǎn)總結(jié)商的對(duì)位及商和除數(shù)乘積的寫(xiě)法4教學(xué)例8【繼續(xù)演示課件豎式】1出例如8： ，這個(gè)算式表示直接讓我們求商2被除數(shù)是63，除數(shù)9，商應(yīng)是幾？7，商應(yīng)寫(xiě)在什么置？因?yàn)?是7個(gè)1，所以要把7寫(xiě)在被除數(shù)個(gè)位的上面3下一步該怎樣計(jì)算？把9和7的乘積寫(xiě)在被

5、除數(shù)的下面最后一步怎樣算？用減法，63630，畫(huà)橫線，在橫線下把0與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊得0表示正好分完，沒(méi)有剩余4反響練習(xí)101頁(yè)例8下面的做一做老師指導(dǎo)做 對(duì)重點(diǎn)步驟要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課本上獨(dú)立完成 ，老師巡視指導(dǎo)，后訂正老師要加強(qiáng)計(jì)算步驟及書(shū)寫(xiě)格式的指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)必須標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣三、穩(wěn)固開(kāi)展1豎式計(jì)算并口述計(jì)算步驟及寫(xiě)法強(qiáng)調(diào)積、商的對(duì)位65842792把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)通過(guò)這一練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘、除法豎式的計(jì)算步驟、方法、書(shū)寫(xiě)格式、特別防止積、商數(shù)位對(duì)錯(cuò)現(xiàn)象的發(fā)生四、全課小結(jié)1讓學(xué)生觀看板書(shū)，總結(jié)今天學(xué)的新知識(shí)，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)2老師糾正、補(bǔ)充性地進(jìn)展小結(jié)五、布置作業(yè)1用豎式計(jì)算下面

6、各題45 639 67 89觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩

7、子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。 2食堂運(yùn)來(lái)24袋米，平均分8天吃，每天吃幾袋？寫(xiě)出橫式和豎式一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)