小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合能力自測(cè)習(xí)題2

1、.小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合才能自測(cè)習(xí)題2一、 填空題1. 一個(gè)數(shù)由5個(gè)十， 3個(gè)百分之一， 6個(gè)千分之一組成， 這個(gè)數(shù)是。2. 4520平方分米=平方米3. 有一個(gè)兩位小數(shù)擴(kuò)大100倍后得312,這個(gè)小數(shù)是。4. 假如ab=99, b表示最小的兩位數(shù)， a是。5. 等邊直角三角形，內(nèi)角分別為：度，度，度6. 2.06千米= 千米米7. 5.06千克= 克 4.02米= 厘米8. 小數(shù)的百分位的計(jì)數(shù)單位是。0.47要加上個(gè)這樣的單位， 才能得到自然數(shù)19. 2.8和2.80, 這兩個(gè)小數(shù)它們的一樣， 不同10. 把8.45的小數(shù)點(diǎn)去掉后，是原數(shù)的倍，比原數(shù)增加。二、 計(jì)算題x+6.07=7=405

2、x=12960196x=7x56.37=42.8計(jì)算并驗(yàn)算：3.56+27.84=三、 文字表達(dá)題1. 40減去3.5與2.75的差，再加上0.86，和是多少？_2. 19.64與7.25的和減去6.25，差是多少？_四、 應(yīng)用題1. 四、五年級(jí)的學(xué)生采集樹(shù)種，四年級(jí)采集樹(shù)種186千克，四年級(jí)比五年級(jí)少采集2.5千克，兩個(gè)年級(jí)一共采集多少千克樹(shù)種？_2. 一個(gè)車(chē)間原來(lái)每月用電2450千瓦時(shí)，開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)后，原來(lái)一年的用電量，如今可多用2個(gè)月，這個(gè)車(chē)間平均每月節(jié)約用電多少千瓦時(shí)？_五、 選作第1小題 2分， 第2小題 3分， 第3小題 5分， 共 10分1. 等腰三角形的頂角是80,一個(gè)底角是度

3、2. 一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角分別為1、2和3,2的度數(shù)是1的2倍，3的度數(shù)是1的3倍。這是一個(gè)什么三角形？_老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。3. 圖中共個(gè)角，個(gè)銳角，個(gè)鈍角 ，個(gè)直角，個(gè)平角其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料