教師心得體會班班通心得體會

1、班班通心得體會班班通走進了我們初中課堂."班班通"的教學模式,在教學過程中,顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出,下面是帶來的班班通心得體會,僅供參考.班班通心得體會一：我校在中央校的精心組織下于20xx年8月27日進行了班班通應用的培訓.雖然這次培訓的時間很短,但對我校教師來說受益匪淺充分熟悉到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性.培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā).下面就此次培訓活動總結(jié)如下：一、思想重視營造氣氛在接到通知后,學校領導第一時間找到參與市班班通培訓的教師,了解情況做好分工,布置教案和課件,并制作懸掛條幅,積極營造濃厚的學

2、習氣氛.二、培訓有序?qū)W有所獲培訓過程中培訓老師熱情飽滿,老師們傾聽認真,討論熱烈,改變了一局部教師對信息技術(shù)的畏難情緒.尤其許光老師講解的電子白板的直觀性和易操作性,以及多種教學軟件的介紹金鑰匙注音工具、作文之星、文寶庫、迅雷下載、QQ影音截取視頻,楊玉萍老師講解的河南省根底教育資源和國家教育資源的網(wǎng)站及多個教學網(wǎng)站板塊的資源搜索,百度文庫的注冊,視頻的下載等,通過相互交流等環(huán)節(jié)學習,使大家感到長了許多見識,教學思路靈活了,興趣濃了,對自己的教學也有了新的目標和方向.為教師的教學進一步提升奠定了基礎.1、電子白板等同于黑板的功能電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些

3、功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；局部特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學.此功能的應用,使老師們心中會有平安感,可以保證課程根據(jù)自己原有已習慣的方法進行,不會出現(xiàn)大問題.2、電子白板便于記錄保存教學過程利用"互動式電子白板",可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存,課后可以即時打印輸出,作為筆記保存.同時將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上,使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補習所缺課程.在遠程培訓時,教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學任務,從而降低培訓本錢,更好地利用人力資源.3、電子白板操作簡單,兼容性強學過電

4、子白板的老師都知道,電子白板操作也比擬簡便,一個,工具箱"闖天下,通過一些簡單的設置,我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學過程.另外白板的兼容性也比擬好,以前的PPT即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用.電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學程序與教學媒體的設計；側(cè)重于教學資源收集整理電子版課文、圖片、動畫、視頻等;側(cè)重于課堂教學中隨機生成側(cè)重于微教學單元的開發(fā).白板的機動性也非常不錯,如果在教學過程中發(fā)現(xiàn)在我們準備的資源中,沒有導入課件,課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源.總之,交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具,它既繼承了普

5、通黑板這一教學手段的優(yōu)點,又整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢,特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢.它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺,發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢,將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長.但是它畢竟只是一種工具,一種協(xié)助師生教學相長的工具.作為教師,我們需要學習的東西還很多很多,為了讓我們能更好的使用電子白板,我們還應增強自身的學習！三、定期交流提升素養(yǎng)今后我們學校將結(jié)合培訓知識做好以下工作：1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內(nèi)容,不定期組織教師交流學習,不斷提升教師的教學水平和信息素養(yǎng).2、積極開展信息技術(shù)和學科

6、課程整合的實踐,探索適合我們學校實際的教學模式.提升學?，F(xiàn)有資源的利用效率.3、每個參加培訓的教師準備一節(jié)電子白板課,供大家學習交流.班班通心得體會二：前幾年在學習新課程標準的時候,幾乎所有的教師都有一個感受一個好老師不能叫教書匠,應該叫學生的高級效勞員.隨著課改的不斷深入,我們在教學中也在逐步改變著我們的教學觀、學生觀.當"班班通"真正出現(xiàn)在我們的工作中的時候,我們懷著沖動的心情開始了摸索.經(jīng)過幾天的試用,我真切的感受到,以后的教學恐怕又要經(jīng)歷一次翻天覆地的變化.前兩年遠程教育網(wǎng)開通的時候,全校的老師共用一間教室,一臺電腦.教學時間安排不過來,教學準備不充分,遠程網(wǎng)絡的作

7、用沒能得到充分的發(fā)揮."班班通"的落實使以上問題迎刃而解,每個教師可以在辦公室、教師對所有資源作細致的了解分析和整合,能方便快捷的在課堂上適時應用,對教學效果有很大的促進."班班通"對學生也產(chǎn)生了積極的影響.教學環(huán)境的改變,提升了學生的學習興趣,使學生有了更高的自信.通過教師對多媒體手段的應用,很多以前學生陌生的事物很容易就了解了,許多復雜的問題通過視頻音頻幫助降低了理解難度.無論是老師還是學生,"班班通"都無異像一把開山寶刀,讓我們在向前的路上更自如.我相信在未來的工作中我們一定會做得更好.班班通心得體會三：去年,在縣教育局的大力支

8、持下,在教管組領導的殷切關心下,我們學校添置了多媒體設備,使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放,班班通走進了我們初中課堂."班班通"的教學模式,在教學過程中,顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出,因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求,兼顧了學生學習參與行為,又能激發(fā)學生的學習動機.班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享,實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率,使課堂教學更直觀、更生動,尤其在我們初中數(shù)學教學中發(fā)揮了巨大的作用.與傳統(tǒng)的初中數(shù)學教育相比,有了"班班通"的初中數(shù)學教學,有效的增強了學生學習數(shù)學的興趣,提升了學

9、生數(shù)學學習的效率.在這里,淺談一下個人的心得體會.首先,教師的教學手段改變了.第一,教師的備課方式改變了."班班通"的實施,促使教師"換筆",從原來的手寫走向鍵盤輸入,從純文本方式實現(xiàn)超文本方式.更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享.我們學校的教師可以通過學校的電子備課系統(tǒng)進行備課,進行課件的設計和制作,當然也可以在自己的家中進行備課和制作課件,然后通過網(wǎng)上“資源共享"互相交換我們的課件、教案,極大的方便了我們集體備課.第二,教師的上課手段改變了.多媒體輔助教學應用于課堂教學,可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清楚,動態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調(diào)動,激發(fā)學生的學習積極性和主動性,實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率.通過這一手段有效地突破重點、難點,從而來激發(fā)學生的興趣,取得了比擬好的效果.其次,學生的學習方式改變了.讓網(wǎng)絡成為學生的第二課堂.網(wǎng)絡的飛速開展,改變著人的生活方式、工作方式,也改變著人的學習方式,對網(wǎng)絡知識的掌握,能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息,解決實際問題,成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標志.為了提升學生的學習水平和學習興趣,我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事,如何通過網(wǎng)絡和同學交流學習心得等.最后,數(shù)學課堂教學效率提升了.在