關(guān)于高考復(fù)習(xí)教學(xué)的若干思考

1、關(guān)于高考復(fù)習(xí)教學(xué)的若干思考關(guān)于高考復(fù)習(xí)教學(xué)的若干思考2復(fù)習(xí)時(shí)段復(fù)習(xí)時(shí)段學(xué)生狀況學(xué)生狀況指導(dǎo)策略指導(dǎo)策略第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)不知道自己不知道不知道自己不知道的地方的地方逐章講練逐章講練第二輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)知道了自己不知道知道了自己不知道的地方的地方專題講練專題講練第三輪復(fù)習(xí)第三輪復(fù)習(xí)不知道自己已知道不知道自己已知道的地方的地方綜合練析綜合練析復(fù)習(xí)指導(dǎo)的一般策略3復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)際現(xiàn)狀1.1.教師覺(jué)得自己該講的都已講過(guò)，真的沒(méi)什么可講了。剩教師覺(jué)得自己該講的都已講過(guò)，真的沒(méi)什么可講了。剩下的時(shí)間要么根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)組織幾個(gè)專題講解，要么收下的時(shí)間要么根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)組織幾個(gè)專題講解，要么收集最新題目讓學(xué)生

2、練習(xí)，有的甚至干脆以考代練。集最新題目讓學(xué)生練習(xí)，有的甚至干脆以考代練。2.2.學(xué)生則覺(jué)得考前的階段很郁悶、很無(wú)奈、很漫長(zhǎng)學(xué)生則覺(jué)得考前的階段很郁悶、很無(wú)奈、很漫長(zhǎng), ,巴不巴不得明天就高考。對(duì)已經(jīng)掌握了的知識(shí)和技巧，經(jīng)過(guò)反復(fù)練得明天就高考。對(duì)已經(jīng)掌握了的知識(shí)和技巧，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，解答起來(lái)幾乎達(dá)到本能化了。而對(duì)那些模糊不清的習(xí)后，解答起來(lái)幾乎達(dá)到本能化了。而對(duì)那些模糊不清的概念、規(guī)律、方法所對(duì)應(yīng)的問(wèn)題還是今天不錯(cuò)明天錯(cuò)。概念、規(guī)律、方法所對(duì)應(yīng)的問(wèn)題還是今天不錯(cuò)明天錯(cuò)。4 問(wèn)題問(wèn)題1 1 在磁感強(qiáng)度為在磁感強(qiáng)度為B B的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，一質(zhì)量為的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，一質(zhì)量為m m、帶正電帶正電q

3、q的小球在的小球在O O點(diǎn)無(wú)初速釋放，小球的運(yùn)動(dòng)曲線如圖所點(diǎn)無(wú)初速釋放，小球的運(yùn)動(dòng)曲線如圖所示。已知曲線在最低點(diǎn)的曲率半徑為該點(diǎn)到示。已知曲線在最低點(diǎn)的曲率半徑為該點(diǎn)到x x軸距離的軸距離的2 2倍，倍，重力加速度為重力加速度為g.g.求：求：(1)(1)小球運(yùn)動(dòng)到任意位置小球運(yùn)動(dòng)到任意位置P(x,y)P(x,y)處的速率處的速率v v。(2)(2)小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中第一次下降的最大距離小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中第一次下降的最大距離y ym m. .(3)(3)當(dāng)在上述磁場(chǎng)中加一豎直向上的場(chǎng)強(qiáng)為當(dāng)在上述磁場(chǎng)中加一豎直向上的場(chǎng)強(qiáng)為 E=2mg/q E=2mg/q 的勻的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)強(qiáng)電場(chǎng)時(shí), ,小球從小球從0

4、 0點(diǎn)無(wú)初速釋放后獲得的最大速率點(diǎn)無(wú)初速釋放后獲得的最大速率V Vm m。B Bo ox xy yP(x,y)P(x,y) 學(xué)生的疑惑是：學(xué)生的疑惑是：小球到了最低點(diǎn)后小球到了最低點(diǎn)后其軌跡怎么會(huì)向上其軌跡怎么會(huì)向上彎而不是水平直線彎而不是水平直線運(yùn)動(dòng)呢？運(yùn)動(dòng)呢？來(lái)自學(xué)生的困惑錯(cuò)誤5學(xué)生告訴我他們的學(xué)生告訴我他們的疑惑來(lái)自疑惑來(lái)自：B CB CA R oA R o質(zhì)量為質(zhì)量為m m的小球經(jīng)過(guò)的小球經(jīng)過(guò)B B點(diǎn)后沿水平直線運(yùn)動(dòng)點(diǎn)后沿水平直線運(yùn)動(dòng)的的. . +q,m+q,m帶電小球無(wú)初速釋放經(jīng)帶電小球無(wú)初速釋放經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)過(guò)最低點(diǎn)B B后怎么會(huì)向上彎？后怎么會(huì)向上彎？A AB BC CV V6 問(wèn)題

5、問(wèn)題2220112011年我省高考題年我省高考題1616小題小題. .如圖所示如圖所示, ,在鐵芯上、在鐵芯上、下分別繞有匝數(shù)下分別繞有匝數(shù) n n1 1=800=800和和 n n2 2=200=200的兩個(gè)線圈，上線圈兩的兩個(gè)線圈，上線圈兩端與端與u=51sin314t Vu=51sin314t V的交流電源相連，將下線圈兩端解交的交流電源相連，將下線圈兩端解交流電壓表，則交流電壓表的讀數(shù)可能是（流電壓表，則交流電壓表的讀數(shù)可能是（ A A ）A.2.0V B.9.0V A.2.0V B.9.0V C.12.7V D.144.0VC.12.7V D.144.0Vu uV V考生幾乎毫不猶豫

6、地選了考生幾乎毫不猶豫地選了B,B,錯(cuò)誤率高得驚人。錯(cuò)誤率高得驚人。因?yàn)樗麄円驗(yàn)樗麄冇脩T了變壓器的變壓比公式用慣了變壓器的變壓比公式U U1 1/U/U2 2=n=n1 1/n/n2 2。此題考后也引起了一線教師的一片質(zhì)疑。此題考后也引起了一線教師的一片質(zhì)疑。7 北大趙凱華教授編著的舊版北大趙凱華教授編著的舊版電磁學(xué)電磁學(xué)和新版新概和新版新概念物理念物理電磁學(xué)電磁學(xué)書(shū)上都有與此題類似的練習(xí)題。但細(xì)書(shū)上都有與此題類似的練習(xí)題。但細(xì)讀后不難發(fā)現(xiàn)題意和問(wèn)題都完全不同的。讀后不難發(fā)現(xiàn)題意和問(wèn)題都完全不同的。 舊版教材舊版教材P.261,ex.2. P.261,ex.2. 變壓器中原線圈中的電流電流變壓

7、器中原線圈中的電流電流I I1 1（包括勵(lì)磁電流）和副線圈中的電流電流（包括勵(lì)磁電流）和副線圈中的電流電流I I2 2位相差在什位相差在什么范圍內(nèi)么范圍內(nèi)? ?若如附圖所示將兩線圈繞在同一磁棒上，他們?nèi)羧绺綀D所示將兩線圈繞在同一磁棒上，他們之間有吸引力還是排斥力？之間有吸引力還是排斥力？Vu8 問(wèn)題問(wèn)題33(2010(2010年上海高考年上海高考) )月球繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的月球繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度大小為向心加速度大小為a,a,設(shè)月球表面的重力加速度大小為設(shè)月球表面的重力加速度大小為g g1 1, ,在在月球繞地球運(yùn)行的軌道處由地球引力產(chǎn)生的加速度大小為月球繞地球運(yùn)行的軌道處由地

8、球引力產(chǎn)生的加速度大小為g g2 2, ,則則( ( B B ) )A.gA.g1 1=a B.g=a B.g2 2=a C.g=a C.g1 1+g+g2 2=a D.g=a D.g2 2-g-g1 1=a=a 本題讓學(xué)生在復(fù)雜情境中用萬(wàn)有引力定律和圓周運(yùn)動(dòng)本題讓學(xué)生在復(fù)雜情境中用萬(wàn)有引力定律和圓周運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)作出判斷的基礎(chǔ)知識(shí)作出判斷.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的學(xué)生就會(huì)一籌莫展?；A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的學(xué)生就會(huì)一籌莫展。許多學(xué)生稀里糊涂地選了許多學(xué)生稀里糊涂地選了A A選項(xiàng)。選項(xiàng)。 對(duì)于天體運(yùn)動(dòng)對(duì)于天體運(yùn)動(dòng)學(xué)生的困惑學(xué)生的困惑：近地衛(wèi)星和同步衛(wèi)星繞地：近地衛(wèi)星和同步衛(wèi)星繞地運(yùn)行的原理和規(guī)律是否不一樣？要不

9、怎么同步衛(wèi)星的角速運(yùn)行的原理和規(guī)律是否不一樣？要不怎么同步衛(wèi)星的角速度和周期會(huì)與地球自轉(zhuǎn)相同呢？度和周期會(huì)與地球自轉(zhuǎn)相同呢？9 問(wèn)題問(wèn)題44(2011(2011年江蘇年江蘇) )如圖所示如圖所示, ,傾角為傾角為的等腰三角形斜面的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足夠長(zhǎng)的輕質(zhì)綢帶跨過(guò)斜面的頂端鋪放固定在水平面上，一足夠長(zhǎng)的輕質(zhì)綢帶跨過(guò)斜面的頂端鋪放在斜面的兩側(cè)在斜面的兩側(cè), ,綢帶與斜面間無(wú)摩擦綢帶與斜面間無(wú)摩擦. .現(xiàn)將質(zhì)量分別為現(xiàn)將質(zhì)量分別為M M、m(Mm(Mm)m)的小五快同時(shí)輕放在斜面兩側(cè)的綢帶上，兩物塊與綢帶的小五快同時(shí)輕放在斜面兩側(cè)的綢帶上，兩物塊與綢帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等，且最大靜

10、摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等，且最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等。在等。在角取不同值的情況下，下列說(shuō)法正確的有（角取不同值的情況下，下列說(shuō)法正確的有（ AC AC ）A.A.兩物塊所受摩擦力的大小總是相等兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B.B.兩物塊不可能同時(shí)相對(duì)綢帶靜止兩物塊不可能同時(shí)相對(duì)綢帶靜止C.MC.M不可能相對(duì)綢帶發(fā)生滑動(dòng)不可能相對(duì)綢帶發(fā)生滑動(dòng)D.mD.m不可能相對(duì)斜面向上滑動(dòng)不可能相對(duì)斜面向上滑動(dòng) M Mm m綢帶綢帶學(xué)生的困惑是：學(xué)生的困惑是：對(duì)其中的對(duì)其中的A A選項(xiàng)無(wú)法理解，也無(wú)法接受。選項(xiàng)無(wú)法理解，也無(wú)法接受。10 問(wèn)題問(wèn)題55(2011(2011福建省福建省4

11、 4月質(zhì)量檢測(cè)月質(zhì)量檢測(cè)2222題題) )太陽(yáng)風(fēng)中的高速粒太陽(yáng)風(fēng)中的高速粒子流會(huì)對(duì)地球上空的等離子層（由等數(shù)量的質(zhì)子和電子組子流會(huì)對(duì)地球上空的等離子層（由等數(shù)量的質(zhì)子和電子組成且非常稀疏）產(chǎn)生重大影響。為研究太陽(yáng)風(fēng)中的質(zhì)子進(jìn)成且非常稀疏）產(chǎn)生重大影響。為研究太陽(yáng)風(fēng)中的質(zhì)子進(jìn)入等離子層區(qū)域的運(yùn)動(dòng)情況，選赤道上空離地心距離入等離子層區(qū)域的運(yùn)動(dòng)情況，選赤道上空離地心距離 R R=5R(R=5R(R為地球半徑為地球半徑) )處、厚度為處、厚度為10Km10Km的等離子層做為考察的等離子層做為考察區(qū)域區(qū)域, ,該區(qū)域內(nèi)電磁場(chǎng)視為勻強(qiáng)磁場(chǎng)。已知地球赤道表面該區(qū)域內(nèi)電磁場(chǎng)視為勻強(qiáng)磁場(chǎng)。已知地球赤道表面附近的

12、重力加速度附近的重力加速度g=9.8m/sg=9.8m/s2 2，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小 B B0 0=3.0=3.01010-5 -5 T,T,方向沿經(jīng)線向北，赤道上空磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向沿經(jīng)線向北，赤道上空磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與大小與 r r3 3成反比（成反比（r r為考察點(diǎn)到地心的距離），方向與赤為考察點(diǎn)到地心的距離），方向與赤道附近的磁場(chǎng)方向平行，取質(zhì)子質(zhì)量道附近的磁場(chǎng)方向平行，取質(zhì)子質(zhì)量m=1.7m=1.71010-27-27KgKg，質(zhì)，質(zhì)子電荷量子電荷量q=1.6q=1.61010-19-19C C，R=6.4R=6.410106 6m.m.粒子間的相互作用粒子間的相互作用可忽

13、略。求：可忽略。求：11（1 1）離地心）離地心R R=5R=5R處的重力加速度處的重力加速度g g的大??；的大?。唬? 2）考察區(qū)內(nèi)的某些質(zhì)子）考察區(qū)內(nèi)的某些質(zhì)子, ,在小區(qū)域內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)在小區(qū)域內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng), ,求其求其速度速度V V0 0的大小和方向；的大小和方向；（3 3）在一定范圍內(nèi)，把考察區(qū)域堪稱水平距離足夠大的矩形）在一定范圍內(nèi)，把考察區(qū)域堪稱水平距離足夠大的矩形區(qū)域。若太陽(yáng)風(fēng)中的質(zhì)子以速率區(qū)域。若太陽(yáng)風(fēng)中的質(zhì)子以速率V=1.1V=1.110105 5m/sm/s，沿各個(gè)方向，沿各個(gè)方向陸續(xù)從所考察的等離子層上邊界陸續(xù)從所考察的等離子層上邊界A A點(diǎn)進(jìn)入，如圖所示。請(qǐng)畫(huà)出

14、點(diǎn)進(jìn)入，如圖所示。請(qǐng)畫(huà)出由由A A點(diǎn)進(jìn)入的質(zhì)子在該等離子層內(nèi)的互動(dòng)區(qū)域并計(jì)算其面積點(diǎn)進(jìn)入的質(zhì)子在該等離子層內(nèi)的互動(dòng)區(qū)域并計(jì)算其面積S.S.B BA A(1)g(1)g=0.392m/s=0.392m/s2 2;(2)V;(2)V0 01.71.71010-2-2m/s;(3)m/s;(3)見(jiàn)右圖。見(jiàn)右圖。B BA A12學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中的學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中的困惑是困惑是： 對(duì)第對(duì)第1 1問(wèn)覺(jué)得不太習(xí)慣問(wèn)覺(jué)得不太習(xí)慣，因?yàn)槲覀円话阒挥懻摰孛娓浇?，因?yàn)槲覀円话阒挥懻摰孛娓浇矬w的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題時(shí)才用到重力加速度，高空運(yùn)動(dòng)往往討物體的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題時(shí)才用到重力加速度，高空運(yùn)動(dòng)往往討論的是衛(wèi)星或航天器的在軌

15、運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。論的是衛(wèi)星或航天器的在軌運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。 對(duì)第對(duì)第2 2問(wèn)則覺(jué)得不可思議問(wèn)則覺(jué)得不可思議。因?yàn)閹щ娏Ｗ釉诖艌?chǎng)中運(yùn)動(dòng)。因?yàn)閹щ娏Ｗ釉诖艌?chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題習(xí)慣于不計(jì)重力的。問(wèn)題習(xí)慣于不計(jì)重力的。 對(duì)第對(duì)第3 3問(wèn)則覺(jué)得無(wú)從下手問(wèn)則覺(jué)得無(wú)從下手，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)帶電粒子在磁場(chǎng)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題大多只討論一個(gè)粒子的運(yùn)動(dòng)，所以遇到多個(gè)粒中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題大多只討論一個(gè)粒子的運(yùn)動(dòng)，所以遇到多個(gè)粒子的運(yùn)動(dòng)就心理害怕，沒(méi)有信心做下去了。子的運(yùn)動(dòng)就心理害怕，沒(méi)有信心做下去了。13學(xué)生困惑所得的啟示啟示啟示1.1.改變我們的學(xué)生觀和學(xué)習(xí)改變我們的學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀觀 傳統(tǒng)的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生智商高低是與生俱來(lái)的，學(xué)習(xí)傳

16、統(tǒng)的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生智商高低是與生俱來(lái)的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)速度對(duì)個(gè)體是有差異的。而且認(rèn)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)速度對(duì)個(gè)體是有差異的。而且認(rèn)為學(xué)習(xí)能力是具有高度穩(wěn)定性、持久性和可高度預(yù)測(cè)性的。為學(xué)習(xí)能力是具有高度穩(wěn)定性、持久性和可高度預(yù)測(cè)性的。即早期的成績(jī)預(yù)測(cè)后期的即早期的成績(jī)預(yù)測(cè)后期的成績(jī)的相關(guān)性是成績(jī)的相關(guān)性是+0.8+0.8到到+0.85.+0.85.學(xué)生群體的學(xué)生群體的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論如何都學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論如何都是按正態(tài)分布的。因是按正態(tài)分布的。因此，傳統(tǒng)的教學(xué)事實(shí)此，傳統(tǒng)的教學(xué)事實(shí)上為少數(shù)尖子生而教上為少數(shù)尖子生而教. .成績(jī)分?jǐn)?shù)段成績(jī)分?jǐn)?shù)段各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例14 客觀的現(xiàn)

17、實(shí)是：客觀的現(xiàn)實(shí)是：生源不是自然分布的。我省高等教育早已大眾化，接近普及生源不是自然分布的。我省高等教育早已大眾化，接近普及化。名校的重點(diǎn)率化。名校的重點(diǎn)率90%90%左右甚至左右甚至90%90%以上，一般高中的二本率以上，一般高中的二本率也能達(dá)到也能達(dá)到80%80%左右了。尖子學(xué)生不完全是我們教出來(lái)的。左右了。尖子學(xué)生不完全是我們教出來(lái)的。 約翰約翰卡羅爾提出的學(xué)習(xí)模式認(rèn)為：只要需要時(shí)，向卡羅爾提出的學(xué)習(xí)模式認(rèn)為：只要需要時(shí)，向每個(gè)學(xué)生提供所需的時(shí)間和幫助，那么大多數(shù)學(xué)生在一門(mén)每個(gè)學(xué)生提供所需的時(shí)間和幫助，那么大多數(shù)學(xué)生在一門(mén)學(xué)科上都能夠達(dá)到同樣高的學(xué)學(xué)科上都能夠達(dá)到同樣高的學(xué)習(xí)水平。即如果

18、教學(xué)方法習(xí)水平。即如果教學(xué)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間能適應(yīng)每個(gè)學(xué)和學(xué)習(xí)時(shí)間能適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需要，那么學(xué)生的學(xué)生的需要，那么學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的分布將會(huì)是高偏業(yè)成績(jī)的分布將會(huì)是高偏態(tài)的（大多數(shù)學(xué)生將聚集態(tài)的（大多數(shù)學(xué)生將聚集在學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)量的高分端在學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)量的高分端).).成績(jī)分?jǐn)?shù)段成績(jī)分?jǐn)?shù)段各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例15啟示啟示2.2.改變我們的教學(xué)觀和教學(xué)法改變我們的教學(xué)觀和教學(xué)法 我們應(yīng)真正做到面向我們應(yīng)真正做到面向全體學(xué)生全體學(xué)生，為大多數(shù)學(xué)生而教，為大多數(shù)學(xué)生而教，為學(xué)生的為學(xué)生的學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)需要而教。尤其在高三的復(fù)習(xí)教學(xué)中更需而教。尤其在高三的復(fù)習(xí)教學(xué)中更需要強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題解決問(wèn)題、應(yīng)用

19、原理應(yīng)用原理、分析技能分析技能以及創(chuàng)造性等較以及創(chuàng)造性等較高級(jí)的心理過(guò)程。高級(jí)的心理過(guò)程。 所以我們應(yīng)該在第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)前應(yīng)投放更多的時(shí)間所以我們應(yīng)該在第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)前應(yīng)投放更多的時(shí)間去傾聽(tīng)學(xué)生的去傾聽(tīng)學(xué)生的需要需要、了解學(xué)生的、了解學(xué)生的困惑困惑、統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生、統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的的練習(xí)中出現(xiàn)的的錯(cuò)錯(cuò)誤及其原誤及其原因因，掌握農(nóng)村學(xué)生的，掌握農(nóng)村學(xué)生的薄弱環(huán)薄弱環(huán)節(jié)節(jié)，在學(xué)生最需要幫助時(shí)，在學(xué)生最需要幫助時(shí)改變改變知識(shí)的知識(shí)的復(fù)述角度和方式復(fù)述角度和方式給給予他們及時(shí)的幫助，準(zhǔn)備針對(duì)性的專題復(fù)習(xí)講座，提高予他們及時(shí)的幫助，準(zhǔn)備針對(duì)性的專題復(fù)習(xí)講座，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性有效性

20、。16復(fù)習(xí)指導(dǎo)的教學(xué)建議1.1.分析錯(cuò)因分析錯(cuò)因, ,組選組選題鏈題鏈予以予以突破突破。例如：例如：摩擦力問(wèn)題摩擦力問(wèn)題彈簧問(wèn)題彈簧問(wèn)題豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)狀態(tài)豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)狀態(tài)設(shè)計(jì)測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)電路二次電磁感應(yīng)問(wèn)題。二次電磁感應(yīng)問(wèn)題。理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用問(wèn)題 17摩摩擦擦力力產(chǎn)生摩擦產(chǎn)生摩擦力的條件力的條件摩擦力與摩擦力與速速度方向關(guān)度方向關(guān)系系摩擦力種類與摩擦力種類與物體運(yùn)動(dòng)關(guān)系物體運(yùn)動(dòng)關(guān)系滑動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦力的相關(guān)因素的相關(guān)因素摩擦力做摩擦力做功功與能量轉(zhuǎn)與能量轉(zhuǎn)化

21、化接觸面均粗糙接觸面均粗糙;接觸物之間有壓力接觸物之間有壓力;接觸接觸物之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)物之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì).與速度方向可一致，可相反與速度方向可一致，可相反,可垂可垂直直,也可成任意角度也可成任意角度.F F滑滑與與V V相對(duì)相對(duì)一定一定反向反向. .運(yùn)動(dòng)物體可受靜摩擦力運(yùn)動(dòng)物體可受靜摩擦力,靜止物靜止物體可受滑動(dòng)摩擦力體可受滑動(dòng)摩擦力.物體運(yùn)動(dòng)與物體運(yùn)動(dòng)與否是相對(duì)參考系而言否是相對(duì)參考系而言,靜摩擦力靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力則相對(duì)于接觸物還是滑動(dòng)摩擦力則相對(duì)于接觸物的的.與接觸面材料與接觸面材料( (包括粗糙程度包括粗糙程度) )和壓力和壓力F FN N有關(guān)有關(guān);

22、;與接觸面大小和相對(duì)速度大小無(wú)與接觸面大小和相對(duì)速度大小無(wú)關(guān)關(guān). .靜摩擦力做功只改變機(jī)械能多少靜摩擦力做功只改變機(jī)械能多少,不不會(huì)產(chǎn)生內(nèi)能會(huì)產(chǎn)生內(nèi)能;滑動(dòng)摩擦力做功不僅改滑動(dòng)摩擦力做功不僅改變機(jī)械能多少變機(jī)械能多少,而且還產(chǎn)生內(nèi)能而且還產(chǎn)生內(nèi)能.例如摩擦力問(wèn)題學(xué)生常常會(huì)在下述五個(gè)方面產(chǎn)生困惑。例如摩擦力問(wèn)題學(xué)生常常會(huì)在下述五個(gè)方面產(chǎn)生困惑。18用學(xué)生最熟悉的情境解析學(xué)生的困惑。用學(xué)生最熟悉的情境解析學(xué)生的困惑。19勻速勻速 例例 如下圖所示，質(zhì)量為如下圖所示，質(zhì)量為M M、傾角為、傾角為斜面放在水平面上，質(zhì)斜面放在水平面上，質(zhì)量為量為m m的物塊在斜面上能勻速下滑，物塊在下滑過(guò)程中斜面仍的物

23、塊在斜面上能勻速下滑，物塊在下滑過(guò)程中斜面仍然靜止。物體與斜面間、斜面與地面間的動(dòng)摩擦因素均為然靜止。物體與斜面間、斜面與地面間的動(dòng)摩擦因素均為。求水平面給物塊的摩擦力。求水平面給物塊的摩擦力。F F變一變一勻加速勻加速F F變二變二勻加速勻加速F F變?nèi)內(nèi)?0 例例(2010(2010湖北襄樊四中湖北襄樊四中) )如圖所示足夠長(zhǎng)的傳送帶以恒定如圖所示足夠長(zhǎng)的傳送帶以恒定速率順時(shí)針運(yùn)行速率順時(shí)針運(yùn)行, ,將一個(gè)物體輕輕放在傳送帶底端將一個(gè)物體輕輕放在傳送帶底端, ,第一階第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段物體段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段物體與傳送帶相對(duì)靜止

24、，勻速運(yùn)動(dòng)到達(dá)傳送帶頂端。下列說(shuō)法與傳送帶相對(duì)靜止，勻速運(yùn)動(dòng)到達(dá)傳送帶頂端。下列說(shuō)法正確的是正確的是( )( )A.A.第一階段摩擦力對(duì)物體做正功第一階段摩擦力對(duì)物體做正功, ,第二階段摩擦力對(duì)物體不做功第二階段摩擦力對(duì)物體不做功B.B.第一階段摩擦力對(duì)物體做正功等第一階段摩擦力對(duì)物體做正功等于第二階段物體動(dòng)能的增加于第二階段物體動(dòng)能的增加C.C.第一階段物體和傳送帶間的摩擦第一階段物體和傳送帶間的摩擦熱等于第一階段物體機(jī)械能的增加熱等于第一階段物體機(jī)械能的增加D.D.物體從底端到頂端全過(guò)程機(jī)械能的增加等于全過(guò)程物體物體從底端到頂端全過(guò)程機(jī)械能的增加等于全過(guò)程物體與傳送帶間的摩擦熱與傳送帶間的

25、摩擦熱C C21例如農(nóng)村孩子知識(shí)面較城市孩子知識(shí)面要狹窄得多，例如農(nóng)村孩子知識(shí)面較城市孩子知識(shí)面要狹窄得多，物理物理知識(shí)在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用學(xué)生覺(jué)得很不適應(yīng)，因此我們可知識(shí)在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用學(xué)生覺(jué)得很不適應(yīng)，因此我們可以有針對(duì)性地收集、組織專題講座：以有針對(duì)性地收集、組織專題講座：跳高、撐桿跳高跳高、撐桿跳高重心、功能關(guān)系等重心、功能關(guān)系等100100米、米、110110米跨欄等比賽米跨欄等比賽位移、速度、加速度等位移、速度、加速度等4 4100100接力跑接力跑勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)等勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)等冰壺運(yùn)動(dòng)冰壺運(yùn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)知識(shí)動(dòng)力學(xué)知識(shí)排球、網(wǎng)球、足球等排球、網(wǎng)球、足球等平

26、拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)跳繩跳繩功率等功能關(guān)系功率等功能關(guān)系蹦極、蹦床蹦極、蹦床動(dòng)力學(xué)、功能關(guān)系知識(shí)動(dòng)力學(xué)、功能關(guān)系知識(shí)冰上芭蕾冰上芭蕾轉(zhuǎn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等轉(zhuǎn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等F1F1、F2F2、F3F3、F4F4方程式汽車賽方程式汽車賽運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)鏈球鏈球圓錐擺動(dòng)力學(xué)知識(shí)圓錐擺動(dòng)力學(xué)知識(shí)高臺(tái)跳水高臺(tái)跳水拋體運(yùn)動(dòng)及功能關(guān)系等拋體運(yùn)動(dòng)及功能關(guān)系等22斯諾克臺(tái)球賽斯諾克臺(tái)球賽碰撞等知識(shí)碰撞等知識(shí)舉重舉重動(dòng)力學(xué)、功能關(guān)系等動(dòng)力學(xué)、功能關(guān)系等帆船運(yùn)動(dòng)帆船運(yùn)動(dòng)力學(xué)知識(shí)力學(xué)知識(shí)水上滑板運(yùn)動(dòng)水上滑板運(yùn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)、功率、功能關(guān)系等動(dòng)力學(xué)、功率、功能關(guān)系等飛鏢運(yùn)動(dòng)飛鏢運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)拔河比賽拔河比賽力學(xué)知識(shí)力學(xué)

27、知識(shí)民運(yùn)會(huì)射箭民運(yùn)會(huì)射箭運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)民運(yùn)會(huì)蕩秋千民運(yùn)會(huì)蕩秋千動(dòng)力學(xué)知識(shí)動(dòng)力學(xué)知識(shí)游泳比賽游泳比賽運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)單杠單臂、雙臂大回環(huán)動(dòng)作單杠單臂、雙臂大回環(huán)動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)、動(dòng)力學(xué)等轉(zhuǎn)動(dòng)、動(dòng)力學(xué)等高臺(tái)滑雪比賽高臺(tái)滑雪比賽平拋運(yùn)動(dòng)、動(dòng)力學(xué)知識(shí)等平拋運(yùn)動(dòng)、動(dòng)力學(xué)知識(shí)等壘球壘球運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)體能訓(xùn)練體能訓(xùn)練1010米折返跑、下蹲及起跳摸高等米折返跑、下蹲及起跳摸高等運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)體能訓(xùn)練用拉力器、跑步機(jī)等器械體能訓(xùn)練用拉力器、跑步機(jī)等器械力學(xué)知識(shí)、功能關(guān)系等力學(xué)知識(shí)、功能關(guān)系等232.2.深化原理深化原理, , 熟悉熟悉基本基本物理物理過(guò)程過(guò)程?？梢匝芯苛W(xué)中的：可以研究力學(xué)中的：平

28、衡狀態(tài)平衡狀態(tài)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)并將其拓展到水平面、豎直面、斜平面上，進(jìn)一步拓展到并將其拓展到水平面、豎直面、斜平面上，進(jìn)一步拓展到電場(chǎng)、磁場(chǎng)及電磁感應(yīng)中。電場(chǎng)、磁場(chǎng)及電磁感應(yīng)中?？梢匝芯侩妼W(xué)中的：可以研究電學(xué)中的：設(shè)計(jì)測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)電路帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)24例如帶電粒子在不同范圍的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題例如帶電粒子在不同范圍的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,可以先可以先

29、研究單個(gè)粒子情形研究單個(gè)粒子情形,再研究多個(gè)粒子情形再研究多個(gè)粒子情形,讓學(xué)生感悟基本原讓學(xué)生感悟基本原理理.V V25 例例(2011(2011江蘇高考江蘇高考) )某種加速器的理想模型如題某種加速器的理想模型如題15-115-1圖所示：圖所示：兩塊相距很近的平行小極板中間各開(kāi)有一小孔兩塊相距很近的平行小極板中間各開(kāi)有一小孔a a、b,b,兩極板間兩極板間電壓電壓 u uab ab 的變化圖象如圖的變化圖象如圖15-215-2圖所示圖所示, ,電壓的最大值為電壓的最大值為U U0 0、周、周期為期為T(mén) T0 0, ,在兩極板外有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。若將一質(zhì)量在兩極板外有垂直紙面向里的勻強(qiáng)

30、磁場(chǎng)。若將一質(zhì)量為為m m0 0、電荷量為、電荷量為q q的帶正電的粒子從板內(nèi)的帶正電的粒子從板內(nèi)a a孔處?kù)o止釋放孔處?kù)o止釋放, ,經(jīng)電經(jīng)電場(chǎng)加速后進(jìn)入磁場(chǎng)場(chǎng)加速后進(jìn)入磁場(chǎng), ,在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間T T0 0后恰能再次從后恰能再次從a a 孔進(jìn)孔進(jìn)入電場(chǎng)加速?，F(xiàn)該粒子的質(zhì)量增加入電場(chǎng)加速。現(xiàn)該粒子的質(zhì)量增加了了 。（粒子在。（粒子在兩極板間的運(yùn)動(dòng)時(shí)兩極板間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不計(jì)，兩極板外間不計(jì)，兩極板外無(wú)電場(chǎng)，不考慮粒無(wú)電場(chǎng)，不考慮粒子所受的重力子所受的重力) )26(1)(1)若在若在t=0t=0時(shí)刻將該粒子從板內(nèi)時(shí)刻將該粒子從板內(nèi)a a孔處?kù)o止釋放，求其第二次孔處?kù)o止釋放，求其第二

31、次加速后從加速后從b b孔射出時(shí)的動(dòng)能；孔射出時(shí)的動(dòng)能；(2)(2)現(xiàn)在利用一根長(zhǎng)為現(xiàn)在利用一根長(zhǎng)為L(zhǎng) L的磁屏蔽管的磁屏蔽管( (磁屏蔽管置于磁場(chǎng)中時(shí)管磁屏蔽管置于磁場(chǎng)中時(shí)管內(nèi)無(wú)磁場(chǎng)內(nèi)無(wú)磁場(chǎng), ,忽略其對(duì)管外磁場(chǎng)的影響忽略其對(duì)管外磁場(chǎng)的影響),),使題使題15-115-1圖中實(shí)線軌跡圖中實(shí)線軌跡( (圓心為圓心為O)O)上運(yùn)動(dòng)的粒子從上運(yùn)動(dòng)的粒子從a a孔正下方相距孔正下方相距L L處的處的c c孔水平射出，孔水平射出，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡圖上的相應(yīng)位置處畫(huà)出磁屏蔽管；請(qǐng)?jiān)诖痤}卡圖上的相應(yīng)位置處畫(huà)出磁屏蔽管；(3)(3)若將電壓若將電壓u uabab的頻率提高為原來(lái)的的頻率提高為原來(lái)的2 2倍，該粒子

32、應(yīng)何時(shí)由板內(nèi)倍，該粒子應(yīng)何時(shí)由板內(nèi)a a孔處?kù)o止開(kāi)始加速孔處?kù)o止開(kāi)始加速, ,才能經(jīng)多次加速后獲得最大動(dòng)能？最大動(dòng)才能經(jīng)多次加速后獲得最大動(dòng)能？最大動(dòng)能是多少？能是多少？27 例例(2011(2011浙江第浙江第2020題題) )利用如圖所示裝置可以選擇一定速度范利用如圖所示裝置可以選擇一定速度范圍內(nèi)的帶電粒子圍內(nèi)的帶電粒子. .圖中板圖中板MNMN上方是磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為上方是磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B B、方向垂、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng), ,板上有兩條寬度分別為板上有兩條寬度分別為2d2d和和d d 的縫的縫, ,兩兩縫近端相距為縫近端相距為L(zhǎng).L.一群質(zhì)量為一群質(zhì)量為m m

33、、電荷量為、電荷量為q q，具有不同速度的粒，具有不同速度的粒子從寬度為子從寬度為2d2d的縫垂直于板的縫垂直于板MNMN進(jìn)入磁場(chǎng)進(jìn)入磁場(chǎng), ,對(duì)于能夠從寬度為對(duì)于能夠從寬度為d d的的縫射出的粒子縫射出的粒子, ,下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是A.A.粒子帶正電粒子帶正電B.B.射出粒子的最大速度為射出粒子的最大速度為C.C.保持保持d d和和L L不變，增大不變，增大B B， 射出粒子的最大速度與射出粒子的最大速度與 最小速度之差增大最小速度之差增大D.D.保持保持d d和和B B不變，增大不變，增大L L， 射出粒子的最大速度與最小速度之差增大射出粒子的最大速度與最小速度之差增大28

34、例例(2011(2011全國(guó)卷全國(guó)卷1 1第第25)25)如圖如圖, ,與水平面成與水平面成4545角的平面角的平面MNMN將空將空間分成間分成I I和和IIII兩個(gè)區(qū)域兩個(gè)區(qū)域. .一質(zhì)量為一質(zhì)量為m m、電荷量為、電荷量為q q（q q0 0）的粒子）的粒子以速度從平面以速度從平面MNMN上的點(diǎn)水平右射入上的點(diǎn)水平右射入I I區(qū)。粒子在區(qū)。粒子在I I區(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)，只區(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)，只受到大小不變、方向豎直向下的電場(chǎng)作用，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為受到大小不變、方向豎直向下的電場(chǎng)作用，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E E；在在IIII區(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)，區(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)，只受到勻強(qiáng)磁場(chǎng)的作用，磁只受到勻強(qiáng)磁場(chǎng)的作用，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為感應(yīng)強(qiáng)度大小

35、為B,B,方向垂直方向垂直于紙面向里。求粒子首次從于紙面向里。求粒子首次從IIII區(qū)離開(kāi)時(shí)到出發(fā)點(diǎn)的距離區(qū)離開(kāi)時(shí)到出發(fā)點(diǎn)的距離. .粒子的重力可以忽略。粒子的重力可以忽略。29 例例(2011(2011新課標(biāo)理綜第新課標(biāo)理綜第2525題題) )如圖如圖, ,在區(qū)域在區(qū)域I(0I(0 x xd)d)和區(qū)域和區(qū)域IIII(d(dx x2d)2d)內(nèi)分別存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi)分別存在勻強(qiáng)磁場(chǎng), ,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為B B和和2B2B，方向相反方向相反, ,且都垂直于且都垂直于OxyOxy平面平面. .一質(zhì)量為一質(zhì)量為m m、帶電荷量、帶電荷量q(qq(q0)0)的的粒子粒子a a于某時(shí)

36、刻從于某時(shí)刻從y y軸上的軸上的P P點(diǎn)射入?yún)^(qū)域點(diǎn)射入?yún)^(qū)域I,I,其速度方向沿其速度方向沿x x軸正向軸正向. .已知已知 a a 在離開(kāi)區(qū)域在離開(kāi)區(qū)域I I時(shí)時(shí), ,速度方向與速度方向與 x x 軸正方向的夾角為軸正方向的夾角為3030；因此，另一質(zhì)量和電荷量均與因此，另一質(zhì)量和電荷量均與a a相同的粒子相同的粒子 b b 也從也從 p p 點(diǎn)沿點(diǎn)沿 x x軸軸正向射入?yún)^(qū)域正向射入?yún)^(qū)域I,I,其速度大小是其速度大小是a a的的1/3.1/3.不計(jì)重力和兩粒子之間的不計(jì)重力和兩粒子之間的相互作用力相互作用力. .求求(1)(1)粒子粒子a a射入?yún)^(qū)域射入?yún)^(qū)域I I時(shí)速度的大??；時(shí)速度的大?。?

37、2)(2)當(dāng)當(dāng)a a離開(kāi)區(qū)域離開(kāi)區(qū)域IIII時(shí)，時(shí)，a a、b b兩粒子兩粒子 的的y y坐標(biāo)之差。坐標(biāo)之差。OBxyd2d2BP 30 例例(2011(2011山東理綜第山東理綜第2525題題) )扭擺器是同步輻射裝置中的扭擺器是同步輻射裝置中的插入件，能使粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生扭擺。其簡(jiǎn)化模型如圖插入件，能使粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生扭擺。其簡(jiǎn)化模型如圖、兩處的條形均強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)邊界豎直，相距為兩處的條形均強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)邊界豎直，相距為L(zhǎng) L，磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向相反且垂直于紙面。一質(zhì)量為方向相反且垂直于紙面。一質(zhì)量為 m m、電量為、電量為-q-q、重力不、重力不計(jì)的粒子，從靠近平行板電容器計(jì)的粒子，從靠近平行板電

38、容器 MN MN 板處由靜止釋放，極板處由靜止釋放，極板間電壓為板間電壓為U,U,粒子經(jīng)電場(chǎng)加速后平行于紙面射入粒子經(jīng)電場(chǎng)加速后平行于紙面射入?yún)^(qū)，射區(qū)，射入時(shí)速度與水平和方向夾角入時(shí)速度與水平和方向夾角=30=30。(1)(1)當(dāng)當(dāng)區(qū)寬度區(qū)寬度L L1 1=L=L、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B B1 1=B=B0 0時(shí)，粒子從時(shí)，粒子從區(qū)右邊界射出時(shí)速度與水平方向夾角也為區(qū)右邊界射出時(shí)速度與水平方向夾角也為3030，求，求B B0 0及粒及粒子在子在區(qū)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間區(qū)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t t0 0。(2)(2)若若區(qū)寬度區(qū)寬度L L2 2=L=L1 1=L=L、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B B2

39、2=B=B1 1=B=B0 0，求粒，求粒子在子在區(qū)的最高點(diǎn)與區(qū)的最高點(diǎn)與區(qū)的最低點(diǎn)之間的高度差區(qū)的最低點(diǎn)之間的高度差h h。31(3)(3)若若L L2 2=L=L1 1=L=L、B B1 1=B=B0 0, ,為使粒子能返回為使粒子能返回區(qū)區(qū), ,求求B B2 2應(yīng)滿足的條件應(yīng)滿足的條件(4)(4)若若L L2 2L L1 1、B B1 1B B0 0 ，且已保證了粒子能從，且已保證了粒子能從區(qū)右邊界射出。區(qū)右邊界射出。為使粒子從為使粒子從區(qū)右邊界射出的方向與從區(qū)右邊界射出的方向與從區(qū)左邊界射出的方向區(qū)左邊界射出的方向總相同，求總相同，求B B1 1、B B2 2、L L1 1、L L2

40、2之間應(yīng)滿足的關(guān)系式。之間應(yīng)滿足的關(guān)系式。L L1 1L LL L2 2B B1 1B B2 2+-P PQ QM MN Nm m-q-q32 例例(2011(2011陜西省教育質(zhì)量檢測(cè)三陜西省教育質(zhì)量檢測(cè)三2525題題) )如圖所示如圖所示,EF,EF的長(zhǎng)度為的長(zhǎng)度為2a,2a,在等腰三角形在等腰三角形CEFCEF區(qū)域內(nèi)有垂直直面向外的勻強(qiáng)磁區(qū)域內(nèi)有垂直直面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)場(chǎng), ,=30=30,D,D為為EFEF中點(diǎn)的小孔?，F(xiàn)有一質(zhì)量為中點(diǎn)的小孔?，F(xiàn)有一質(zhì)量為m m、電荷量為、電荷量為q q的帶正電粒子從靜的帶正電粒子從靜止開(kāi)始經(jīng)過(guò)電勢(shì)差為止開(kāi)始經(jīng)過(guò)電勢(shì)差為U U的電場(chǎng)的加速后，從的電場(chǎng)的加速

41、后，從D D點(diǎn)垂直于點(diǎn)垂直于EFEF進(jìn)入磁進(jìn)入磁場(chǎng)，不計(jì)重力和空氣阻力的影響。場(chǎng)，不計(jì)重力和空氣阻力的影響。(1)(1)若粒子恰好垂直于若粒子恰好垂直于ECEC邊射出磁場(chǎng)邊射出磁場(chǎng), ,求磁場(chǎng)的磁感強(qiáng)度求磁場(chǎng)的磁感強(qiáng)度B B為多為多少少? ?(2)(2)改變磁感強(qiáng)度的大小改變磁感強(qiáng)度的大小, ,粒子進(jìn)入磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后能打到粒子進(jìn)入磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后能打到EDED板，求板，求粒子從進(jìn)入磁場(chǎng)到第一次達(dá)到粒子從進(jìn)入磁場(chǎng)到第一次達(dá)到EDED板的最短時(shí)間是多少？板的最短時(shí)間是多少？(3)(3)改變磁感強(qiáng)度的大小改變磁感強(qiáng)度的大小, ,可以使粒子與可以使粒子與EFEF板發(fā)生多次碰撞延長(zhǎng)板發(fā)生多次碰撞延長(zhǎng)粒子在磁場(chǎng)中的

42、運(yùn)動(dòng)時(shí)間粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間, ,求粒求粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的極限時(shí)間子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的極限時(shí)間. .( (不計(jì)粒子與不計(jì)粒子與 EFEF板碰撞的作板碰撞的作用時(shí)間用時(shí)間, ,設(shè)粒子與設(shè)粒子與 EFEF板碰撞板碰撞前后電荷量保持不變并以相前后電荷量保持不變并以相同的速率反彈同的速率反彈) ). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2a2aE EF FD DC CB B33 例例 （20102010年寧夏高考題）年寧夏高考題）如圖，在如

43、圖，在0 xa0 xa、0ya/20ya/2范范圍內(nèi)有垂直于圍內(nèi)有垂直于xy xy 平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B B。坐標(biāo)原點(diǎn)坐標(biāo)原點(diǎn)O O處有一個(gè)粒子源，在某時(shí)刻發(fā)射大量質(zhì)量為處有一個(gè)粒子源，在某時(shí)刻發(fā)射大量質(zhì)量為m m、電、電荷量為荷量為 q q 的帶正電粒子，它們的速度大小相同，速度方向均的帶正電粒子，它們的速度大小相同，速度方向均在在 xy xy 平面內(nèi)，與平面內(nèi)，與 y y 軸正方向的夾角分布在軸正方向的夾角分布在0 09090范圍內(nèi)。范圍內(nèi)。己知粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑介于己知粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑介于a/2a/2與與a a之

44、間，從發(fā)之間，從發(fā)射粒子到粒子全部離開(kāi)磁場(chǎng)經(jīng)歷的時(shí)間恰好為粒子在磁場(chǎng)中射粒子到粒子全部離開(kāi)磁場(chǎng)經(jīng)歷的時(shí)間恰好為粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)周期的四分之一。求最后離開(kāi)做圓周運(yùn)動(dòng)周期的四分之一。求最后離開(kāi)磁場(chǎng)的粒子從粒子源射出時(shí)的磁場(chǎng)的粒子從粒子源射出時(shí)的(1)(1)速度的大小。速度的大小。(2)(2)速度方向與速度方向與 y y 軸正方向夾軸正方向夾 角的正弦。角的正弦。34 例例(2009(2009重慶卷重慶卷) )如圖所示如圖所示, ,離子源離子源A A產(chǎn)生的初速為零、帶電量產(chǎn)生的初速為零、帶電量均為均為e e、質(zhì)量不同的正離子被電壓為、質(zhì)量不同的正離子被電壓為U U0 0的加速電場(chǎng)加速后勻速通的

45、加速電場(chǎng)加速后勻速通過(guò)準(zhǔn)直管，垂直射入勻強(qiáng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)過(guò)準(zhǔn)直管，垂直射入勻強(qiáng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng), ,偏轉(zhuǎn)后通過(guò)極板偏轉(zhuǎn)后通過(guò)極板HNHN板上的小板上的小孔孔S S離開(kāi)電場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一端勻速直線運(yùn)動(dòng)，垂直于邊界離開(kāi)電場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一端勻速直線運(yùn)動(dòng)，垂直于邊界MNMN進(jìn)入磁感進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為應(yīng)強(qiáng)度為B B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。已知的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。已知HO=d,HS=2d,HO=d,HS=2d, MNQ=90.( MNQ=90.(忽略離子所受重力忽略離子所受重力) )(1)(1)求偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)求偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)E E0 0的大小的大小以及以及HMHM與與MNMN的夾角的夾角；(2)(2)求質(zhì)量為求質(zhì)量為m m的離子在磁場(chǎng)的離子在磁場(chǎng)中做圓周

46、運(yùn)動(dòng)的半徑；中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑；(3)(3)若質(zhì)量為若質(zhì)量為4m4m的離子垂直打的離子垂直打在在NQNQ的中點(diǎn)的中點(diǎn)S S1 1處，質(zhì)量為處，質(zhì)量為16m16m的離子打在的離子打在S S2 2處，求處，求S S1 1和和S S2 2之之間的距離以及能打在間的距離以及能打在NQNQ上的上的正離子的質(zhì)量范圍。正離子的質(zhì)量范圍。勻強(qiáng)磁場(chǎng)勻強(qiáng)磁場(chǎng). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .M MQ QN NS S2 2S S1 1R R1 1K K. . . . . . . . . .- - - -+ + + +A A加速電場(chǎng)加速電場(chǎng)準(zhǔn)直管準(zhǔn)直管+-o d

47、o d2d2dH HS S偏偏轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)電電場(chǎng)場(chǎng)35 例例(2011(2011安徽第安徽第2323題題) )如圖所示如圖所示, ,在以坐標(biāo)原點(diǎn)在以坐標(biāo)原點(diǎn)O O為圓心、半徑為圓心、半徑為為R R的半圓形區(qū)域內(nèi)，有相互垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁的半圓形區(qū)域內(nèi)，有相互垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為感應(yīng)強(qiáng)度為B B，磁場(chǎng)方向垂直于，磁場(chǎng)方向垂直于xOyxOy平面向里。一帶正電的粒子平面向里。一帶正電的粒子（不計(jì)重力）從（不計(jì)重力）從O O點(diǎn)沿點(diǎn)沿y y軸正方向以某一速度射入，帶電粒子恰軸正方向以某一速度射入，帶電粒子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)t0t0時(shí)間從時(shí)間從P P點(diǎn)射出。點(diǎn)射

48、出。(1)(1)求電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向。求電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向。(2)(2)若僅撤去磁場(chǎng)，帶電粒子仍從若僅撤去磁場(chǎng)，帶電粒子仍從O O點(diǎn)以相同的速度射入，經(jīng)時(shí)點(diǎn)以相同的速度射入，經(jīng)時(shí)間恰從半圓形區(qū)域的邊界射出。求粒子運(yùn)動(dòng)加速度的大小。間恰從半圓形區(qū)域的邊界射出。求粒子運(yùn)動(dòng)加速度的大小。(3)(3)若僅撤去電場(chǎng)，帶電粒子若僅撤去電場(chǎng)，帶電粒子仍從仍從O O點(diǎn)射入，且速度為原來(lái)點(diǎn)射入，且速度為原來(lái)的的4 4倍，求粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)倍，求粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。的時(shí)間。xyOPB36 例例(2009(2009年浙江卷年浙江卷25)25)如圖所示如圖所示,x ,x 軸正方向水平向右軸正方向水平向右,y,

49、y軸正軸正方向豎直向上方向豎直向上. .在在xOyxOy平面內(nèi)與平面內(nèi)與y y軸平行的勻強(qiáng)電場(chǎng)軸平行的勻強(qiáng)電場(chǎng), ,在半徑為在半徑為R R的圓內(nèi)還有與的圓內(nèi)還有與 xOyxOy平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng). .在圓的左邊放置一帶在圓的左邊放置一帶電微粒發(fā)射裝置電微粒發(fā)射裝置, ,它沿它沿 x x軸正方向發(fā)射出一束具有相同質(zhì)量軸正方向發(fā)射出一束具有相同質(zhì)量 m m、電荷量電荷量q(qq(q0)0)和初速度和初速度v v的帶電微粒的帶電微粒. .發(fā)射時(shí)發(fā)射時(shí), ,這束帶電微粒分這束帶電微粒分布在布在0 0y y2R2R的區(qū)間內(nèi)的區(qū)間內(nèi). .已知重力加速度大小為已知重力加速度大小為g.g.(

50、1)(1)從從A A點(diǎn)射出的帶電微粒平行于點(diǎn)射出的帶電微粒平行于x x軸從軸從C C點(diǎn)進(jìn)入有磁場(chǎng)區(qū)域點(diǎn)進(jìn)入有磁場(chǎng)區(qū)域, ,并并從坐標(biāo)原點(diǎn)從坐標(biāo)原點(diǎn)O O沿沿y y軸負(fù)方向離開(kāi)軸負(fù)方向離開(kāi), ,求電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大求電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與方向小與方向. .(2)(2)請(qǐng)指出這束帶電微粒與請(qǐng)指出這束帶電微粒與x x軸相交的區(qū)域軸相交的區(qū)域, ,并說(shuō)明理由并說(shuō)明理由. .(3)(3)在這束帶電磁微粒初速度在這束帶電磁微粒初速度變?yōu)樽優(yōu)?v,2v,那么它們與那么它們與x x軸相交軸相交的區(qū)域又在哪里的區(qū)域又在哪里? ?并說(shuō)明理由并說(shuō)明理由. . x xyR RO OO Ov v帶點(diǎn)微粒發(fā)射

51、裝置帶點(diǎn)微粒發(fā)射裝置C CA A37 例例(2011(2011廣東第廣東第3535題題) )如圖如圖19(a)19(a)所示所示, ,在以在以O(shè) O為圓心為圓心, ,內(nèi)外半徑分內(nèi)外半徑分別為別為R R1 1和和R R2 2的圓環(huán)區(qū)域內(nèi)的圓環(huán)區(qū)域內(nèi), ,存在輻射狀電場(chǎng)和垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)存在輻射狀電場(chǎng)和垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng), ,內(nèi)外圓間的電勢(shì)差內(nèi)外圓間的電勢(shì)差U U為常量為常量,R,R1 1=R=R0 0,R,R2 2=3R=3R0 0，一電荷量為，一電荷量為+q,+q,質(zhì)量為質(zhì)量為m m的粒子從內(nèi)圓上的的粒子從內(nèi)圓上的A A點(diǎn)進(jìn)入該區(qū)域點(diǎn)進(jìn)入該區(qū)域, ,不計(jì)重力。不計(jì)重力。(1)(1)已知粒子從

52、外圓上以速度已知粒子從外圓上以速度V V1 1射出射出, ,求粒子在求粒子在A A點(diǎn)的初速度點(diǎn)的初速度V V0 0的大的大小小; ;若撤去電場(chǎng)若撤去電場(chǎng), ,如圖如圖19(b),19(b),已知粒子從已知粒子從OAOA延長(zhǎng)線與外圓的交點(diǎn)延長(zhǎng)線與外圓的交點(diǎn)C C以以速度速度V V2 2射出射出, ,方向與方向與OAOA延長(zhǎng)線成延長(zhǎng)線成4545角角, ,求磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小及粒求磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小及粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間; ;在圖在圖19(b)19(b)中中, ,若粒子從若粒子從 A A點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)，速度大小點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)，速度大小為為V V3 3, ,方向不確定方向不確定, ,要使粒要

53、使粒子一定能夠從外圓射出，子一定能夠從外圓射出，磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)小于多少？磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)小于多少？38如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路的一般思路：如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路的一般思路： 例例 從下列給出的實(shí)驗(yàn)器材中選出適當(dāng)?shù)钠鞑?，設(shè)計(jì)一個(gè)電從下列給出的實(shí)驗(yàn)器材中選出適當(dāng)?shù)钠鞑?，設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)測(cè)量電壓表路來(lái)測(cè)量電壓表 的內(nèi)阻的內(nèi)阻r r1 1。要求。要求: :方法簡(jiǎn)捷，有盡可能高的方法簡(jiǎn)捷，有盡可能高的精度，并能測(cè)量多組數(shù)據(jù)。精度，并能測(cè)量多組數(shù)據(jù)。電壓表電壓表 ：量程為：量程為3V3V，內(nèi)阻，內(nèi)阻r r1 1待測(cè)（約為待測(cè)（約為4K4K）；）；電壓表電壓表 ：量程為：量程為15V15V，內(nèi)阻，內(nèi)阻r r2 2=20K=20K；電

54、流表電流表 ：量程為：量程為3A3A，內(nèi)阻，內(nèi)阻r r3 3=0.01=0.01；滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器R R：總電阻約為：總電阻約為1K1K；穩(wěn)壓電源穩(wěn)壓電源E E：電動(dòng)勢(shì)約為：電動(dòng)勢(shì)約為20V20V，內(nèi)阻很?。?，內(nèi)阻很?。婚_(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)S S，導(dǎo)線若干。，導(dǎo)線若干。（1 1）在下面的虛線方框中畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的）在下面的虛線方框中畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖電路圖, ,并標(biāo)明所用器材的符號(hào)。并標(biāo)明所用器材的符號(hào)。（2 2）若選測(cè)量數(shù)據(jù)中的一組來(lái)計(jì)算）若選測(cè)量數(shù)據(jù)中的一組來(lái)計(jì)算r r1 1, ,所用的表達(dá)式為所用的表達(dá)式為r r1 1=_=_，式中各字母，式中各字母的意義是：的意義是：_。A AV V2 2V V1

55、 1V V1 139邏輯起點(diǎn)的確定邏輯起點(diǎn)的確定：初步方案的制定初步方案的制定：V V1 1A AV V2 2V V1 1A AV V2 2A AV V1 1V V1 1V V2 2V V2 2V V1 1最佳方案的決策最佳方案的決策：A AV V1 1V V1 1V V2 2R RE SE SR=U/I R=U/I 或或 U=IRU=IR、I=U/RI=U/R40 電學(xué)實(shí)驗(yàn)電路電學(xué)實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)思維的內(nèi)涵設(shè)計(jì)思維的內(nèi)涵：確定邏輯起點(diǎn)確定邏輯起點(diǎn)、制定初步方案制定初步方案及及決策最佳方案決策最佳方案三個(gè)要素。三個(gè)要素。邏輯起點(diǎn)的確定：要求我們熟練邏輯起點(diǎn)的確定：要求我們熟練掌握掌握相關(guān)的相關(guān)的基

56、礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。 初步方案的制定：要求我們了解初步方案的制定：要求我們了解常規(guī)方法常規(guī)方法的基礎(chǔ)上敢于的基礎(chǔ)上敢于開(kāi)拓創(chuàng)新開(kāi)拓創(chuàng)新。 最佳方案的決策：要求我們最佳方案的決策：要求我們遵循遵循科學(xué)的科學(xué)的設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)原則：安全安全、精確精確、方便方便、簡(jiǎn)約簡(jiǎn)約。41 練練11要測(cè)定一個(gè)未知阻值的電阻要測(cè)定一個(gè)未知阻值的電阻R Rx x，實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：，實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：待測(cè)電阻待測(cè)電阻R Rx x，阻值約為，阻值約為4 4，額定電流為，額定電流為2A2A電流表電流表A A1 1，量程為，量程為0.6A0.6A，內(nèi)阻為，內(nèi)阻為4 4電流表電流表A A2 2，量程為，量程為3A3A，內(nèi)阻為，

57、內(nèi)阻為2 2滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器R R1 1，阻值為，阻值為0 0 5 5滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器R R2 2，阻值為，阻值為0 0 100100電源電源E E，電動(dòng)勢(shì)為，電動(dòng)勢(shì)為12V12V，內(nèi)阻很小，內(nèi)阻很小定值電阻定值電阻R R3 3=10=10定值電阻定值電阻R R4 4=100=100開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)S S及導(dǎo)線若干及導(dǎo)線若干要求實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，在盡可能大的范圍內(nèi)要求實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，在盡可能大的范圍內(nèi)測(cè)得多組測(cè)得多組A A1 1表、表、A A2 2表的讀數(shù)表的讀數(shù)I I1 1、I I2 2，并利用，并利用I I1 1-I-I2 2圖像求出未知圖像求出未知電阻的阻值。電

58、阻的阻值。42（1 1）實(shí)驗(yàn)中定值電阻應(yīng)選用）實(shí)驗(yàn)中定值電阻應(yīng)選用，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用。（2 2）在下方方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并用字母標(biāo)明相應(yīng)的器）在下方方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并用字母標(biāo)明相應(yīng)的器材符號(hào)。材符號(hào)。（3 3）用實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)畫(huà)出）用實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)畫(huà)出I I1 1-I-I2 2圖線如下圖所示，則待測(cè)圖線如下圖所示，則待測(cè)電阻的阻值為電阻的阻值為。（保留兩位有效數(shù)字）。（保留兩位有效數(shù)字）I I2 2/A/AI I1 1/A/A0 1 2 30 1 2 30.60.60.50.50.40.40.30.30.20.20.10.1A A1 1A A2 2E SE SR

59、 R3 3R R1 1R RX X(1)R(1)R3 3 ,R,R1 1(3)R=I(3)R=I1 1(r(r1 1+R+R3 3)/(I)/(I2 2-I-I1 1)=3.9)=3.943 練練22某同學(xué)利用下列所給器材測(cè)量某電源的電動(dòng)勢(shì)某同學(xué)利用下列所給器材測(cè)量某電源的電動(dòng)勢(shì)E E和內(nèi)阻和內(nèi)阻r.r.A.A.電流表電流表G G1 1( (內(nèi)阻為內(nèi)阻為1515，滿偏電流，滿偏電流2mA2mA) )B.B.電流表電流表G G2 2( (內(nèi)阻為內(nèi)阻為2 2，滿偏電流，滿偏電流20mA)20mA)C.C.滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器R R1 1(0(0 10001000) )D.D.電阻箱電阻箱R R2

60、2(0(0 9999.99999.9) )E.E.待測(cè)電源（電動(dòng)勢(shì)待測(cè)電源（電動(dòng)勢(shì)E E約為約為4V4V，內(nèi)阻，內(nèi)阻r r約為約為200200）F.F.開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)S S，導(dǎo)線若干，導(dǎo)線若干（1 1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路（盡量減小誤差）并畫(huà)在下方的虛線框內(nèi)。）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路（盡量減小誤差）并畫(huà)在下方的虛線框內(nèi)。（2 2）將）將電流表改裝成電壓表。若要將其改裝成電流表改裝成電壓表。若要將其改裝成0-4V0-4V的電壓表，則應(yīng)的電壓表，則應(yīng)聯(lián)一個(gè)阻值為聯(lián)一個(gè)阻值為的電阻。的電阻。（3 3）實(shí)驗(yàn)中紀(jì)錄的）實(shí)驗(yàn)中紀(jì)錄的6 6組數(shù)據(jù)如下表，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)組數(shù)據(jù)如下表，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫(huà)出紙上描點(diǎn)畫(huà)出