作品“拆卸式新光源節(jié)能燈”的制作說明： - 教育論壇

1、 通用技術(shù)作品“半導(dǎo)體節(jié)能小燈”介紹江南通用技術(shù)研究所 王珊玨關(guān)鍵詞說明：“半導(dǎo)體”：指采用高亮度發(fā)白光二極管LED代替普通燈泡為發(fā)光體?！肮?jié)能”：一指LED器件本身的節(jié)能特性，二指將電池電能最大限度的用盡。本作品配套器件是上海求新教學(xué)研究所為這次通用技術(shù)必修課設(shè)計與技術(shù)1特別創(chuàng)設(shè)的新課程教學(xué)載體，分拆卸型（可反復(fù)使用）和普通型（一次性使用）。它能緊貼教材內(nèi)容，操作性、拓展性強(qiáng)，性價比高，有兩大主要原因適合進(jìn)入新課程的學(xué)校選用，原因一，由于發(fā)光體LED技術(shù)觸及了當(dāng)今世界的前沿?zé)衢T技術(shù)，教學(xué)素材多（網(wǎng)上查），方便教師們基于配套器件進(jìn)行新舊照明燈的節(jié)能、壽命、安全等對比試驗(yàn)，展開分析討論，讓學(xué)生充

2、分參與，能非常生動地完成教材第一、二章的教學(xué)目標(biāo)，并為后面章節(jié)設(shè)計制作“半導(dǎo)體節(jié)能小燈”所用到的內(nèi)部核心部件作了一些準(zhǔn)備。原因二，由于配套器件中無燈罩、燈座材料，所以給學(xué)生和教師進(jìn)行技術(shù)設(shè)計的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供了廣泛的教和學(xué)的空間。第三、四、五、六、七、八章的教學(xué)就可以圍繞“半導(dǎo)體節(jié)能小燈”的燈罩、燈座、支架及總體裝配的設(shè)計制作展開教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)的空間很大。一、教學(xué)資源準(zhǔn)備1、配套材料（拆卸型）：1.電池盒 2.控制電路板3.開關(guān)4.LED板（含三只發(fā)白光LED）5.臺燈支架2、自備材料燈座、燈罩的取材要求：燈座選取時要求能裝入電池盒，裝上開關(guān)，能安裝臺燈支架。燈罩要根據(jù)設(shè)定的光線照射形式選取材料

3、。要求設(shè)計美觀，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，安全可靠，盡量使用再生資源。另外在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在外觀上體現(xiàn)個性化的風(fēng)格。建議：有些壞的鼠標(biāo)，肥皂盒，包裝盒等可做燈座；塑料碗，糖果瓶，卡紙，礦泉水瓶的頂部等可做燈罩。有時可用舊的小臺燈改裝（見下面二圖分別是我用過的燈座和燈罩部分材料）。3、工具準(zhǔn)備常用工具：可能用到的加工設(shè)備有鉆床，臺虎鉗，螺絲刀，尖嘴鉗，剪刀，另外配少量電烙鐵、熱熔槍，膠粘材料，焊料，多用電表等輔助工具儀表。二、連線及裝配1、電路連接圖 控制板實(shí)物圖2、實(shí)物連接圖注意事項(xiàng)：在接通電源時禁止將輸出短路，否則控制板集成電路將燒壞。三、節(jié)能效果、安全壽命等對比試驗(yàn)（表格僅供參考）1、節(jié)

4、能效果對比試驗(yàn)方法：將不同電壓值的電池作為電源，分別對連有控制器的臺燈和不連控制器的臺燈供電，觀察臺燈亮度并將結(jié)果填入下面表格空白處。電源3伏2伏15伏1伏亮度連接控制板亮亮不接控制板較亮不亮2、耗能、安全、壽命等對比（可用試驗(yàn)或查閱資料獲得，比如：用能量相同的電池分別對普通鎢絲小燈泡和發(fā)光二極管LED供電，使發(fā)光強(qiáng)度相同，進(jìn)行觀測記錄）壽命耗能安全白熾燈LED燈泡10年少安全（3到5伏供電）3、各種發(fā)光體實(shí)物展示，體會發(fā)光體的發(fā)展歷史。四、創(chuàng)新設(shè)計空間 首先從外觀上進(jìn)行創(chuàng)新，由于燈罩、燈座在一定的制約條件下由學(xué)生自已選定，留給學(xué)生的設(shè)計空間是巨大的；接著改變發(fā)光體LED數(shù)量也能做到創(chuàng)新，如可根據(jù)需要選用一只或多只LED燈作為發(fā)光體等；再次改變電子控制方式更能體現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計，如用紅外遙控代替普通開關(guān)，用光控代替普能開關(guān)等。當(dāng)然如果變臺燈為壁燈、手電筒、電