《小伙伴》第一課時教案

1、小伙伴第一課時教案 【教材分析】 小伙伴是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第28課的教學(xué)內(nèi)容。 課文以小學(xué)生比較喜歡的春游活動為題材，寫了春游時瑪莎丟失背包后，幾個小伙伴對待這件事的不同態(tài)度。故事從春游那天的午餐講起。當(dāng)小伙伴們發(fā)現(xiàn)瑪莎不吃午餐時，都從不同方面表示了關(guān)心，但哪種關(guān)心是瑪莎此時最需要的呢?教學(xué)中，讓學(xué)生通過閱讀、比較、感悟，就會懂得：要用實際行動給予別人最需要的幫助。這個故事貼近學(xué)生的生活，童趣盎然，文字淺顯易懂，適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中還應(yīng)讓學(xué)生掌握生字新詞，在讀中強化對新詞的感悟和運用。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識“餐、丟”等13個生字。 2、正確、流利、有感

2、情地朗讀課文，能分角色朗讀。 3、理解課文內(nèi)容，有樂于助人的愿望，并懂得用行動去關(guān)心別人。 【教學(xué)流程】 一、情境導(dǎo)入 1、師：你們每天在一起學(xué)習(xí)、生活，都是親密的好伙伴，今天我們再來認(rèn)識幾位外國的小伙伴，好嗎?這幾位小伙伴，就在我們今天要學(xué)的這篇課文里，齊讀課題。 2、播放課件：瑪莎高興地走來，說：“嗨!你們好，我是瑪莎，很高興認(rèn)識你們!真巧，我們今天要去春游，你們和我一塊兒去吧，好嗎?” 二、初讀課文 1、師：借拼音自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，圈出文中的生字，把它們和在文中連成的詞一塊兒多讀幾遍。 2、字詞教學(xué)： 小老師帶讀(有注音)，想帶讀哪個就讀哪個。 開火車讀(有注音)。

3、集體讀(無注音)。 3、學(xué)生自由讀課文，給自然段標(biāo)上序號，并選擇自己最喜歡的自然段讀給大家聽。 三、讀懂課文 1、學(xué)生邊讀邊觀察插圖，想想圖中誰是瑪莎、誰是維加、安娜和安東。 2、(貼人物圖)指名上臺找小伙伴，并說說是怎么知道的。 3、師：認(rèn)識了小伙伴，我們一塊兒去春游吧(播放課件)，小伙伴們?nèi)ゴ河?，欣賞春天的美麗景色。中午，大家都在吃午餐，只有瑪莎站在一旁。 4、“瑪莎怎么了?”結(jié)合學(xué)生答問，指導(dǎo)讀好瑪莎說的話。 5、“小伙伴們是怎么關(guān)心瑪莎的?”(點擊課件)結(jié)合學(xué)生答問，分別訓(xùn)練朗讀維加、安娜、安東的話，相機進行語言文字訓(xùn)練。 (該環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生愿意說哪個小伙伴，就讀哪個小

4、伙伴的話或哪一部分，并由學(xué)生自己評議讀得怎樣，該怎樣讀，想讀的都來讀一讀。讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中體會小伙伴們從不同方面給予瑪莎的關(guān)心，也加強了對一些新詞的感悟和運用。) 例：學(xué)生答安娜關(guān)心瑪莎的部分。點擊課件，展示瑪莎說的話，指名讀、評議，并用句中“丟”字組詞、說一句話，說說與“粗心”、“忘記”意思相反的詞，想讀的齊讀。 6、師：你們最喜歡誰，為什么?請同桌交流。 7、分角色讀課文： 四人小組讀，老師參與。 集體分角色讀。 四、質(zhì)疑問難 1、鼓勵學(xué)生提出問題，并讓他們自己討論解決。 2、四人小組討論：維加和安娜看到安東把面包分了一大半給瑪莎后，他們會怎么想、怎么做? 五、拓展活動 1、師：你們在學(xué)習(xí)生活中有沒有用行動關(guān)心過別人? 2、四人小組演一演