人教版九年級(jí)化學(xué)空氣課件

1、第二單元第二單元我們?nèi)祟惷繒r(shí)每刻都離不開(kāi)我們?nèi)祟惷繒r(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。資料：資料：空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，所以人們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)比較晚，所以人們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)比較晚，世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，是一種單一成分的物質(zhì)，世紀(jì)才認(rèn)識(shí)到空氣的復(fù)雜性世紀(jì)才認(rèn)識(shí)到空氣的復(fù)雜性一、空氣是由什么組成的一、空氣是由什么組成的為了搞清楚空氣的成分，為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家致力于這方面的研很多科學(xué)家致力于這方面的研究，如瑞典化學(xué)家舍勒和英國(guó)究，如瑞典化學(xué)家舍勒和

2、英國(guó)化學(xué)家普里斯特里其中最有化學(xué)家普里斯特里其中最有名的就是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫做名的就是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫做的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn) 舍舍 勒勒（17421786）瑞典化學(xué)家，氧氣的發(fā)現(xiàn)人之一，同時(shí)對(duì)瑞典化學(xué)家，氧氣的發(fā)現(xiàn)人之一，同時(shí)對(duì)二氧化碳等多種氣體都有深入的研究。二氧化碳等多種氣體都有深入的研究。 普利斯特里普利斯特里（17331804）英國(guó)化學(xué)家，自學(xué)成才的氣體英國(guó)化學(xué)家，自學(xué)成才的氣體化學(xué)大師?；瘜W(xué)大師。 拉瓦錫拉瓦錫（17431794）法國(guó)化學(xué)家，他建立燃料燃燒理論，法國(guó)化學(xué)家，他建立燃料燃燒理論，創(chuàng)立了化學(xué)物質(zhì)分類新體系，開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)立了化學(xué)物質(zhì)分類新體系，開(kāi)創(chuàng)了化學(xué)發(fā)展新紀(jì)元。了化學(xué)發(fā)展新紀(jì)元。拉瓦

3、錫研究空氣的實(shí)驗(yàn)裝置拉瓦錫研究空氣的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：曲頸甑（盛空氣）曲頸甑（盛空氣）中加熱汞。中加熱汞。實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：汞汞+氧氣氧氣氧化汞氧化汞 氧化汞氧化汞汞汞+氧氣氧氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 銀白色的液態(tài)銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末（氧化汞）。汞變成紅色粉末（氧化汞）。容器內(nèi)里空氣體積減少約容器內(nèi)里空氣體積減少約1/5（氧氣）；剩余氣體約（氧氣）；剩余氣體約4/5（氮?dú)猓?。（氮?dú)猓?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣由氧氣和氮?dú)饪諝庥裳鯕夂偷獨(dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體組成，其中氧氣約占空氣總體積的積的1/5。拉瓦錫研究空氣成拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置分所用的裝置空氣成分的簡(jiǎn)單測(cè)定

4、空氣成分的簡(jiǎn)單測(cè)定【實(shí)驗(yàn)21】實(shí)驗(yàn)裝置如圖23所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及水面的變化情況。1、空氣中氧氣含量的測(cè)定、空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)某物質(zhì)只與空氣中氧氣反應(yīng)且生成根據(jù)某物質(zhì)只與空氣中氧氣反應(yīng)且生成固體固體，從而使密閉容器內(nèi)的從而使密閉容器內(nèi)的氣體體積減小氣體體積減小，壓強(qiáng)變小壓強(qiáng)變小，在外界，在外界大氣壓的作用下使密閉容器內(nèi)的水面上升來(lái)測(cè)量的。大氣壓的作用下使密閉容器內(nèi)的水面上升來(lái)測(cè)量的?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶

5、內(nèi)液面上升約有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積體積結(jié)論：結(jié)論：O2約占空氣總體積約占空氣總體積1/5；注意：注意： 可燃物要求：該物質(zhì)要足量且在空氣中就能可燃物要求：該物質(zhì)要足量且在空氣中就能燃燒；燃燒后產(chǎn)物是固體。燃燒；燃燒后產(chǎn)物是固體。 裝置要求：氣密性良好裝置要求：氣密性良好磷磷+氧氣氧氣 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 五氧化二磷五氧化二磷 O2 2O51.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)？根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)？ 答：答：可得出剩余可得出剩余4/5 氣體為氣體為N2的性質(zhì)，的性質(zhì)，不支持燃燒，不支持燃燒，也不能燃燒，也不能燃燒，難溶于水難溶于水2、紅磷燃燒后生成

6、的、紅磷燃燒后生成的“大量白煙大量白煙”可以說(shuō)可以說(shuō)“大量白霧大量白霧”嗎？嗎？答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。3、為什么要在集氣瓶里放少量的水？、為什么要在集氣瓶里放少量的水？防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂。讓瓶炸裂。讓P2O5溶于水中。溶于水中。4、為什么點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集、為什么點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？氣瓶中？防止白煙污染空氣。防止白煙污染空氣。1 1）紅磷量不足）紅磷量不足2 2）裝置氣密性不好）裝置氣密性不好3 3）瓶?jī)?nèi)溫度沒(méi)有冷卻到室溫）瓶?jī)?nèi)溫度沒(méi)有冷卻到室溫討 論P(yáng)27拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出

7、的結(jié)論是氧氣占空氣總體拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣占空氣總體積的積的1/5 ，而在我們的實(shí)驗(yàn)中，為什么氣體減，而在我們的實(shí)驗(yàn)中，為什么氣體減少的體積小于少的體積小于1/5 ？練一練練一練根據(jù)要求回答問(wèn)題：根據(jù)要求回答問(wèn)題：在集氣瓶中加少量水在集氣瓶中加少量水檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾點(diǎn)燃紅點(diǎn)燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞待集氣瓶冷卻待集氣瓶冷卻后打開(kāi)止水夾后打開(kāi)止水夾（1）步驟）步驟中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；（2）步驟）步驟中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為中打開(kāi)止水夾后觀察到

8、的現(xiàn)象為 ；（3）該實(shí)驗(yàn)得出空氣組成的結(jié)論是）該實(shí)驗(yàn)得出空氣組成的結(jié)論是 ；（4）該實(shí)驗(yàn)剩余氣體的性質(zhì)有）該實(shí)驗(yàn)剩余氣體的性質(zhì)有 ；（5）實(shí)驗(yàn)后集氣瓶中水少于）實(shí)驗(yàn)后集氣瓶中水少于1/5，誤差產(chǎn)生的原，誤差產(chǎn)生的原 因可能是因可能是 ；2、空氣的組成、空氣的組成氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣稀有氣體稀有氣體氮?dú)獾獨(dú)饧捌渌麣怏w雜質(zhì)及其他氣體雜質(zhì)78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（體積分?jǐn)?shù)）（體積分?jǐn)?shù)）純凈物：純凈物：由一種物質(zhì)組成由一種物質(zhì)組成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多種物質(zhì)組成由多種物

9、質(zhì)組成如：空氣如：空氣 、海水、海水 、河水、河水 、礦泉水等、礦泉水等 注意注意：（1）純凈物可以用專門的化學(xué)符純凈物可以用專門的化學(xué)符號(hào)來(lái)表示。號(hào)來(lái)表示。如氮?dú)?、氧氣、二氧化碳可分如氮?dú)?、氧氣、二氧化碳可分別表示為別表示為N2、 O2、CO2等。等。（2）混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。性質(zhì)。例如：空氣中的氮?dú)?、氧氣、二氧例如：空氣中的氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì)?；嫉榷急３种髯缘男再|(zhì)。3、物質(zhì)的分類、物質(zhì)的分類純凈物和混合物的比較純凈物和混合物的比較純凈物純凈物混合物混合物組成組成只有一種成分只有一種成分由幾種純凈物組成由幾種純凈物組成組

10、成性質(zhì)組成性質(zhì)固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化學(xué)符號(hào)有化學(xué)符號(hào)無(wú)固定符號(hào)無(wú)固定符號(hào)舉例舉例氧氣氧氣(O2) 五氧化二磷五氧化二磷 (P205)空氣空氣,海水海水練習(xí)：判斷下列物質(zhì)是混合物還是純凈物？v海水、自來(lái)水、蒸餾水、空氣、氧氣、海水、自來(lái)水、蒸餾水、空氣、氧氣、河水、礦泉水、糖水、雪碧飲料、五河水、礦泉水、糖水、雪碧飲料、五氧化二磷、冰水混合物氧化二磷、冰水混合物練習(xí)：判斷下列物質(zhì)是混合物還是純凈物？v海水、自來(lái)水、海水、自來(lái)水、蒸餾水蒸餾水、空氣、空氣、氧氣氧氣、河水、礦泉水、糖水、雪碧飲料、河水、礦泉水、糖水、雪碧飲料、五五氧化二磷氧化二磷、冰水混合物冰水混合物1、氧氣的用途

11、：、氧氣的用途：（1）供給呼吸）供給呼吸（2）支持燃燒）支持燃燒曾經(jīng)叫曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣養(yǎng)氣”二、空氣是一種寶貴的資源：二、空氣是一種寶貴的資源：2、氮?dú)獾男再|(zhì)和用途、氮?dú)獾男再|(zhì)和用途無(wú)色、無(wú)味的氣體。難溶于水熔沸無(wú)色、無(wú)味的氣體。難溶于水熔沸點(diǎn)低。密度：點(diǎn)低。密度：1.251g/L不能燃燒不能支持燃燒不能燃燒不能支持燃燒用途：用途：物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（不活潑）（不活潑）化工原料化工原料食品充氣包裝食品充氣包裝冷凍劑冷凍劑超導(dǎo)試驗(yàn)車超導(dǎo)試驗(yàn)車保護(hù)氣保護(hù)氣制氮肥制氮肥3、稀有氣體的性質(zhì)和用途、稀有氣體的性質(zhì)和用途（2）稀有氣體稀有氣體無(wú)色、無(wú)味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。無(wú)色、無(wú)味，化學(xué)性質(zhì)很不

12、活潑。（3）用途：保護(hù)氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉）用途：保護(hù)氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉（1）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱三、保護(hù)空氣三、保護(hù)空氣高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亞硫酸亞硫酸硫酸硫酸酸雨酸雨酸雨對(duì)建筑物的腐蝕酸雨對(duì)建筑物的腐蝕酸雨對(duì)森林的破壞酸雨對(duì)森林的破壞197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞空氣的污染及其防止空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質(zhì)空氣中有害物質(zhì)有害氣體：二氧化硫有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、 二氧化氮二氧化氮(N02)煙塵煙塵(可吸入顆粒物）可吸入顆粒物）2、空氣污染的危害：、空氣污染的危害：3、防治措施：、防治措施：嚴(yán)重?fù)p害人體健康嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng)影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡破壞生態(tài)平衡.全全球氣候變暖球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等臭氧層破壞和酸雨等加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植樹(shù)、造林、工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植樹(shù)、造林、種草等種草等課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣