對(duì)于師德的反思

1、懷遠(yuǎn)縣包集鎮(zhèn)高皇小學(xué) 宋跟弟反思二教師師德反思 今天上午我聽了駱繁榮老師的關(guān)于師德方面的報(bào)告，尤其是她無私地去幫助她的學(xué)生，以及她舉得那些無私支教的老師們，給了我心靈很多的觸動(dòng)，讓我有了許多感觸：一。讓每個(gè)后進(jìn)生，貧困生能沐浴在愛的陽(yáng)光下還記得我剛教書的那一年，干什么都很積極。不僅是我想趕超每個(gè)老師，我更想讓我的每個(gè)學(xué)生也比其他班的學(xué)生強(qiáng)，可每次考試都有一個(gè)學(xué)生是全年級(jí)墊底，這讓我很沒面子，很惱火。在一次考完試之后我就當(dāng)著全班同學(xué)的面把他餓狠狠的訓(xùn)了一通。我當(dāng)時(shí)記得很清楚，他只是用一種很復(fù)雜的眼神看著我，那種眼神給人一種說不出來感覺。后來我經(jīng)多方打聽才知道，他父母離異，沒人要，只有和年邁的爺爺

2、過生活，家里很窮，平時(shí)到家就是幫家里干活12歲的孩子就要到地里干成人的活，一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間都沒有。知道這些后我心里很慚愧，也很不是滋味。后來我就主動(dòng)找到他和他談了好長(zhǎng)時(shí)間的心，其中有一些話讓我記憶很深刻“老師，其實(shí)我每次考差了心里也很難過，很怕見到你，就怕你批評(píng)我，但心里有很想見到你，想聽到你的幾句安慰的話。而且很多時(shí)候不是我不想學(xué)，是我實(shí)在聽不懂不會(huì)，又沒人輔導(dǎo)，別人都有資料做，我家買不起。哎！老師，其實(shí)我真的很想學(xué)好?！蔽沂前氲澜影?，他以前的成績(jī)很差。談完后，我很慎重的問了他一句“我可以幫你嗎？”他睜大了眼睛看了我好一會(huì)，“我還可以嗎？”我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭“行，我們一起努力”。后來通過我不斷輔導(dǎo)

3、，鼓勵(lì)，他終于有了很大的進(jìn)步。在這件事后，我深刻的反思了一下，得出一句話“每個(gè)學(xué)生都需要體諒，每個(gè)學(xué)生都需要愛，尤其是后進(jìn)生，貧困生?！倍?、仁愛之心，是師德大廈的最高峰。面對(duì)學(xué)生，應(yīng)從心底去愛他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、關(guān)心他們的生活、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康。 讓學(xué)生知道老師關(guān)心他、在乎他、注意他。讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師，并從老師那里受到真正的良好的影響，懂得理解他人、關(guān)心他人、愛護(hù)他人，這才是我們教書育人的真正目的，也是最終的目的。讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從"多一句表?yè)P(yáng)，少一句批評(píng)"做起，從"講究批評(píng)

4、藝術(shù)"做起，從"不體罰學(xué)生"做起，從"面帶微笑走進(jìn)課堂"作起，從"低下頭來與學(xué)生交談"做起。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。讓我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的說一聲：“我愛你們”，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。     教師人類靈魂的工程師。在培養(yǎng)鍛造人的熔爐里我愿為孩子們煉就出一雙堅(jiān)實(shí)的槳，讓生命的小舟從容地穿過小溪與激流，暗礁與險(xiǎn)灘，奔向深廣無際的大海。選擇了教育，