觀察青蛙的變態(tài)發(fā)育過程

1、實驗四、觀察青蛙的變態(tài)發(fā)育過程實驗四、觀察青蛙的變態(tài)發(fā)育過程教師：文欣雨教師：文欣雨 13409200081340920008助教：馮秋月助教：馮秋月 13409200031340920003 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 選自南宋辛棄疾選自南宋辛棄疾西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中1 1、青蛙都能鳴叫嗎？、青蛙都能鳴叫嗎？2 2、青蛙為什么要鳴叫呢？、青蛙為什么要鳴叫呢？思考思考雌雄蛙雌雄蛙抱對抱對排卵排精排卵排精 受精受精 （體外受精體外受精）受精卵受精卵雄蛙鳴叫，吸引雌蛙雄蛙鳴叫，吸引雌蛙鳴囊鳴囊精

2、子和卵水中結合精子和卵水中結合受精卵受精卵是怎樣是怎樣發(fā)育發(fā)育成成青蛙青蛙的呢的呢？觀察青蛙的變態(tài)發(fā)育過程觀察青蛙的變態(tài)發(fā)育過程讓我們一起進入今天的實驗實驗目的實驗目的1 1、了解青蛙變態(tài)發(fā)育的幾個主要、了解青蛙變態(tài)發(fā)育的幾個主要時期；時期；2 2、認識兩棲類動物演化的規(guī)律、認識兩棲類動物演化的規(guī)律是由水生向陸生發(fā)展的；是由水生向陸生發(fā)展的；3 3、掌握蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構、掌握蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構和生活習性上的差別。和生活習性上的差別。 變態(tài)發(fā)育變態(tài)發(fā)育又稱間接發(fā)育，與直接發(fā)育相對，又稱間接發(fā)育，與直接發(fā)育相對，是指動物在是指動物在胚后發(fā)育胚后發(fā)育過程中，過程中，形態(tài)結構形態(tài)結構和和生生活習

3、性活習性上所出現(xiàn)的一系列上所出現(xiàn)的一系列顯著變化顯著變化，幼體幼體與與成體成體差別很差別很大大，且，且改變改變的形態(tài)又是的形態(tài)又是集中集中在在短短時間時間內完成，這種胚后發(fā)育叫做變態(tài)發(fā)育。內完成，這種胚后發(fā)育叫做變態(tài)發(fā)育。實驗原理實驗原理 蝌蚪蝌蚪是是青蛙青蛙的的幼體幼體，是由青蛙的，是由青蛙的受精卵受精卵經經4 4-5 d5 d的發(fā)育而形成的。蝌蚪在的發(fā)育而形成的。蝌蚪在水水中生活，主中生活，主要吃要吃植物性食物植物性食物。蝌蚪生長到一定程度，開始。蝌蚪生長到一定程度，開始變態(tài)發(fā)育，由孵化出蝌蚪到變態(tài)發(fā)育，由孵化出蝌蚪到變態(tài)完成變態(tài)完成，形成，形成成成蛙蛙，大約需時，大約需時3 3個月左右個

4、月左右。成蛙可以在。成蛙可以在陸地陸地生生活，以昆蟲等為食物?；睿岳ハx等為食物。青蛙的變態(tài)發(fā)育經歷的主要時期：青蛙的變態(tài)發(fā)育經歷的主要時期： 受精卵受精卵 蝌蚪蝌蚪 幼蛙幼蛙 成蛙成蛙實驗原理實驗原理實驗材料實驗材料小蝌蚪、小燒杯小蝌蚪、小燒杯小燒杯小燒杯小蝌蚪小蝌蚪實驗步驟實驗步驟實驗步驟實驗步驟1、卵或蝌蚪的采集、卵或蝌蚪的采集： 應該到哪去采集呢？應該到哪去采集呢？ 什么時候能采集到呢？什么時候能采集到呢？ 實驗前，老師和助教在天氣還不算暖和時，去了學校附近的河還有池塘采集卵或蝌蚪可是，都沒有找到。實驗步驟實驗步驟實驗步驟實驗步驟資料資料 ： 青蛙平時喜歡棲息在稻田、池塘、水溝青蛙平時

5、喜歡棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢等陰涼潮濕、水淺草多的或河流沿岸的草叢等陰涼潮濕、水淺草多的環(huán)境。環(huán)境。 果然在之后，天氣變暖，我們在池塘淺水草多的地方發(fā)現(xiàn)了蝌蚪，采集了回來。實驗步驟實驗步驟實驗步驟實驗步驟2 2、蝌蚪的飼養(yǎng)：、蝌蚪的飼養(yǎng)：（包括買的小蝌蚪和采集的小蝌蚪）食物：浮游生物和藻類；食物：浮游生物和藻類；飼養(yǎng)水：池塘水或河水；飼養(yǎng)水：池塘水或河水；換水：換水：3535天換一次水。天換一次水。實驗步驟實驗步驟實驗步驟實驗步驟 在飼養(yǎng)蝌蚪的過程中，發(fā)現(xiàn)蝌蚪變得越在飼養(yǎng)蝌蚪的過程中，發(fā)現(xiàn)蝌蚪變得越來越少，這是為什么呢？來越少，這是為什么呢？ 原來蝌蚪會自相殘殺的，很多在一起的時

6、候，自身會分泌一些毒素，殺死一部分個體，以至讓其余的個體在有限的環(huán)境中更好的生存下去。實驗步驟實驗步驟（1）觀察蝌蚪形態(tài)結構形態(tài)結構的改變： 后肢的出現(xiàn)、前肢的發(fā)育、尾的逐漸退化；（2）觀察蝌蚪生活習性生活習性的改變： 生活環(huán)境由水中向陸地發(fā)展；由雜食性向肉食性轉變。3、觀察并記錄蝌蚪的改變：、觀察并記錄蝌蚪的改變：長出后肢的蝌蚪長出后肢的蝌蚪實驗步驟實驗步驟4、實驗材料的后續(xù)處理：、實驗材料的后續(xù)處理： 實驗結束后，將我們的實驗材料蝌蚪或長大的青蛙放回采集的池塘，讓其回歸自然。注意事項注意事項1、蝌蚪的采集：、蝌蚪的采集：不要去污染嚴重、水深的地方采集不要去污染嚴重、水深的地方采集2、蝌蚪的

7、飼養(yǎng)：、蝌蚪的飼養(yǎng)：飼養(yǎng)水不能用自來水或純凈水飼養(yǎng)水不能用自來水或純凈水3、觀察蝌蚪的改變：、觀察蝌蚪的改變：觀察過程中，及時記錄并整理觀察過程中，及時記錄并整理實驗結果及總結實驗結果及總結青蛙變態(tài)發(fā)育的過程圖青蛙變態(tài)發(fā)育的過程圖實驗結果及總結實驗結果及總結青蛙的變態(tài)發(fā)育過程：青蛙的變態(tài)發(fā)育過程： 青蛙的青蛙的變態(tài)發(fā)育是從變態(tài)發(fā)育是從受精卵受精卵開始的，受開始的，受精卵發(fā)育成精卵發(fā)育成蝌蚪蝌蚪，蝌蚪先長出后肢，再長出，蝌蚪先長出后肢，再長出前肢，之后尾慢慢消失，發(fā)育成前肢，之后尾慢慢消失，發(fā)育成幼蛙幼蛙，最后，最后尾完全消失，發(fā)育成尾完全消失，發(fā)育成成蛙成蛙。形態(tài)結構改變形態(tài)結構改變的的同時，

8、生活習性也發(fā)生著改變同時，生活習性也發(fā)生著改變。即：即：受精卵受精卵、蝌蚪蝌蚪、幼蛙幼蛙、成蛙成蛙青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上存在著哪些差異呢？習性上存在著哪些差異呢？實驗結果及總結實驗結果及總結蝌蚪蝌蚪成蛙成蛙實驗結果及總結實驗結果及總結不管是蝌蚪還是青蛙都離不開水環(huán)境！不管是蝌蚪還是青蛙都離不開水環(huán)境！蝌蚪與青蛙差異比較蝌蚪與青蛙差異比較兩棲類的演變實質：水生向陸生演變兩棲類的演變實質：水生向陸生演變科學反思科學反思水對于青蛙的生殖和變態(tài)發(fā)育到底有多重要呢？水對于青蛙的生殖和變態(tài)發(fā)育到底有多重要呢？ 資料顯示：資料顯示：1995 1995 年，美國明尼蘇達年，美國明尼蘇達州的中學生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)了三條州的中學生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)了三條腿的蛙，引起了科學家的注意。后來經腿的蛙，引起了科學家的注意。后來經過調查，在美國南部、東部、中西部和過調查，在美國南部、東部、中西部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙，蛙的畸形個體加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙，蛙的畸形個體數(shù)達數(shù)達 10% 10% 左右。左右。 這是什么原因造成的這是什么原因造成的? ?科學反思科學反思 是水受到了污染，生活在水中的兩棲動是水受到了污染，生活在水中的兩棲動物的發(fā)育就會受到影響。而且這些污染物還物的發(fā)育就會受