四年級(jí)奧數(shù)第1階段練習(xí)測(cè)試題

1、.四年級(jí)奧數(shù)第1階段練習(xí)測(cè)試題1、假設(shè)干個(gè)面包分給甲乙丙三個(gè)人吃，甲吃了全部的一半多1個(gè)，乙吃了剩余的一半多1個(gè)，丙吃了最后剩余的一半多1個(gè)，丙吃了最后剩余的一半多1個(gè)，這樣面包剛好全部吃完。原來(lái)有幾個(gè)面包？_2、甲乙兩班共有學(xué)生95人，從甲班調(diào)8名學(xué)生到乙班，再?gòu)囊野嗾{(diào)35名學(xué)生到丙班，這時(shí)甲班的人數(shù)是乙班的2倍。原來(lái)甲、乙兩班各有多少人？_3、6只貓6分鐘捉6只老鼠，請(qǐng)問(wèn)100分內(nèi)捉100只老鼠要多少只貓？_4、從前，甲、乙、丙三人對(duì)一件古董作估價(jià)，甲說(shuō)，它至少值500文，乙說(shuō)，它的價(jià)值不到500文，丙說(shuō)，它至少值一文。后來(lái)知道，這三個(gè)人中，只有一個(gè)人說(shuō)的是對(duì)的，問(wèn)，這件古董到底值多少錢(qián)？

2、_5、張剛給客人燒水沖咖啡，洗水壺要用1分鐘，燒開(kāi)水要用15分鐘，洗咖啡杯要用1分鐘，拿咖啡要用2分鐘，為了使客人早點(diǎn)喝上咖啡，最合理的安排需要多少分鐘？_6、小張騎在牛背上趕牛過(guò)河，共有A、B、C、D四頭牛，A牛過(guò)河需1分鐘，B牛過(guò)河需2分鐘，C牛過(guò)河需5分鐘，D牛過(guò)河需6分鐘。每次最多趕兩頭牛過(guò)河，而且小張每次騎在牛背上過(guò)河。要把4頭牛都趕到對(duì)岸去，最少需要幾分鐘？_7、甲每小時(shí)行9千米，乙每小時(shí)比甲少行3千米，兩人于相隔20千米的兩地同時(shí)相背而行，幾小時(shí)后兩人相隔80千米？_8、甲、乙兩人同時(shí)分別從兩地騎車相向而行，甲每小時(shí)行20千米，乙每小時(shí)行18千米，兩人相遇時(shí)距全程中點(diǎn)3千米，求全

3、程長(zhǎng)多少千米？_9、A、B兩地相距560千米，一輛貨車和一輛客車分別從兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，7小時(shí)后兩車相遇。貨車每小時(shí)比客車多行10公里，問(wèn)兩車的速度各是多少？_10、假如20只兔子可以換2只羊，9只羊可以換3頭豬，8頭豬可以換2頭牛。那么用5頭?？梢該Q多少只兔子。_11、某人乘船從甲地到乙地，行了全程的一半多15千米時(shí)睡了覺(jué)，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)船又行了睡覺(jué)前剩下路程的一半少10千米，此時(shí)離乙地還有30千米，問(wèn)甲、乙兩地相距多少千米？_12、甲、乙、丙三人錢(qián)數(shù)各不一樣，甲最多，他拿出一些錢(qián)給乙和丙，使乙和丙的錢(qián)數(shù)都比原來(lái)增加了兩倍，結(jié)果乙的錢(qián)最多；接著乙拿出一些錢(qián)給甲和丙，使甲和丙的錢(qián)數(shù)都比

4、原來(lái)增加了兩倍，結(jié)果丙的錢(qián)最多；最后丙拿出一些錢(qián)給甲和乙，使甲和乙的錢(qián)數(shù)都比原來(lái)增加了兩倍，結(jié)果三人錢(qián)數(shù)一樣多了。假如他們?nèi)斯灿?1元，那么三人原來(lái)的錢(qián)分別是多少元？_13、全家4口人，父親比母親大3歲，姐姐比弟弟大2歲。四年前他們?nèi)业哪挲g和為58歲，而如今是73歲。問(wèn)：如今各人的年齡是多少？_14、有紅、黃、藍(lán)三個(gè)盒子，兩個(gè)盒子是空的，一個(gè)盒子放了乒乓球，每個(gè)盒子蓋上都寫(xiě)入一句話：紅盒上寫(xiě)著“乒乓球不在這里；黃盒上寫(xiě)著“乒乓球不在這里；藍(lán)盒上寫(xiě)著“乒乓球在紅盒里；不過(guò)，其中只有一句話是真的，想一想：乒乓球終究在哪個(gè)盒子里？_15、甲、乙、丙、丁四個(gè)人比賽乒乓球，每?jī)蓚€(gè)人都要賽一場(chǎng)，結(jié)果甲

5、勝了丁，并且甲、乙、丙三人勝的場(chǎng)數(shù)一樣，問(wèn)丁勝了幾場(chǎng)？_16、A、B、C、D、E五人參加乒乓球單打比賽，每?jī)扇硕家愐槐P(pán)，并且只賽一盤(pán)，規(guī)定勝者得2分，負(fù)者得0分，如今知道比賽結(jié)果是：A和B并列第一名，C是第三名，D和E并列第四名，那么C得多少分？_17、有16個(gè)不同國(guó)家的集郵愛(ài)好者，想通過(guò)郵寄的方法互相交換各國(guó)最近發(fā)行的郵票，使得每人都有這16個(gè)國(guó)家的最新郵票。這16個(gè)人之間總共至少要通信多少封？“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面

6、有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。_單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、

7、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。18、博物館成人票每張5元，兩名成人可免費(fèi)帶一名兒童；兒童票每張4元；買(mǎi)5人一組的聯(lián)票，平均每張3.8元，幼兒園張老師帶著4個(gè)小朋友來(lái)參觀，遇見(jiàn)王老師和李老師，他們分別帶了5個(gè)小朋友，怎樣買(mǎi)票花錢(qián)最少，最少要花多少錢(qián)？我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起