2014--2015九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2014-2015學(xué)年度九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【學(xué)情分析】通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個學(xué)期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達(dá)到了 25%，但及格率下降到54%，特別是不及格的學(xué)生中，大部分學(xué)生的成績在 50 分以下?！局笇?dǎo)思想】堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，以初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以我?！叭S互助導(dǎo)學(xué)案”為依托，繼續(xù)深入全面開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提

2、高學(xué)生解題答題的能力。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】知識技能目標(biāo)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育?！窘滩姆治觥?第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元

3、二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。第二十二章二次函數(shù)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法，運(yùn)用二次函數(shù)解決實(shí)際問題，學(xué)會運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想解題，突出函數(shù)的應(yīng)用。第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點(diǎn)，切

4、線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。 第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會用列舉法求隨機(jī)事件的概率?！颈緦W(xué)期提高質(zhì)量的措施】1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),并落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。 3、積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。 4、教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)上要分層，管理上要分類，分層檢查，不搞一刀切。5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。6、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、

5、少批評的教育方法。7、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。 8、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。 【教學(xué)進(jìn)度】周 次時 間教學(xué)內(nèi)容第一周8月25日-8月31日21.2.4一元二次方程根與系數(shù)之間的關(guān)系第二周9月1日-9月7日21.3實(shí)際問題與一元二次方程、單元復(fù)習(xí)第三周9月8日-9月14日22.1.1二次函數(shù)、二次函數(shù)yax2的圖象、二次函數(shù)的圖象（一）第四周9月15日-9月21日二次函數(shù)的圖象（二）、（三）、（四）第五周9月22日-9月28日22.1.4二次函數(shù)的圖象、22.1.5用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式第六周9月29日-10月5日22.2.1用

6、函數(shù)的觀點(diǎn)看一元二次方程、 實(shí)際問題與二次函數(shù)（1）、（2）、（3）第七周10月6日-10月12日單元復(fù)習(xí)、23.1圖形的旋轉(zhuǎn)第八周10月13日-10月19日23.2中心對稱圖、23.3圖案設(shè)計(jì)第九周10月20日-10月26日單元復(fù)習(xí) 期中復(fù)習(xí)第十周10月27日-11月2日期中復(fù)習(xí) 期中考試第十一周11月3日-11月9日24.1圓的有關(guān)性質(zhì)第十二周11月10日-11月16日24.2.1點(diǎn)和圓的位置關(guān)系、24.2.2直線和圓的位置關(guān)系第十三周11月17日-11月23日24.2.3圓和圓的位置關(guān)系、24.3正多邊形和園第十四周11月24日-11月30日24.4弧長和扇形面積、單元復(fù)習(xí)第十五周12月1日-12月7日25.1隨機(jī)事件與概率、25.2用列舉法求概率第十六周12月8日-12月14日25.2用列舉法求概率、25.3用頻率估計(jì)概率、單元復(fù)習(xí)第十七周12月15日-12月21日26.1反比例函