四年級數(shù)學(xué)下冊期末綜合練習(xí)題（二）

1、.四年級數(shù)學(xué)下冊期末綜合練習(xí)題二一、填空.1.由20個(gè)億、30個(gè)千萬、45個(gè)千組成的數(shù)是，省略萬后面的尾數(shù)，它的近似數(shù)是.2.一個(gè)數(shù)、百位、百分位和千分位上都是5，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)是，準(zhǔn)確到非常位是.3.在9.99、9.090、9.009、和9.09中，最大的數(shù)是， 最小的數(shù)是，相等的數(shù)是和.4.12千米50米=千米 8.04平方米=平方米平方分米5.一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右挪動兩位后，比原來的數(shù)增加了198，原來這個(gè)數(shù)是.6.一個(gè)等邊三角形分成兩個(gè)直角三角形后，它們的銳角分別是度和度.7.把4.987準(zhǔn)確到百分位是，四舍五入到非常位是 ，保存整數(shù)是.8.從直線外一點(diǎn)到直線所作的線段中，最

2、短.二、選擇正確答案填在括號里.1.0.6和0.60比較 A.大小相等，意義一樣B.大小相等、意義不同C.大小不同，意義不同.2.長方形是特殊的A.三角形B.正方形C.平行四邊形D.梯形3.非常位上的計(jì)數(shù)單位相當(dāng)于百位上的計(jì)數(shù)單位的 三、下面各題怎樣算簡便就怎樣算.1.18.3-6.25-3.75+12.72.64×1013.25×125×40×84.73×18+83×73四、計(jì)算下面各題.1.0.6+0.94-0.2082.24.63-4.63-1.853.64-224÷14×124.1204×38+4

3、05÷27五、求下面各角的度數(shù).3= 4= 5=六、量出各圖形的邊長和各個(gè)角的度數(shù)，并分別畫出圖形的高.七、應(yīng)用題.1.甲有14.8元，乙有15.2元，倆人要合買一個(gè)足球，一個(gè)足球的價(jià)錢是他倆人錢數(shù)總和的2倍，一個(gè)足球多少元，他們還差多少元?2.一臺機(jī)器3小時(shí)耕地15公頃，照這樣計(jì)算，要耕75公頃地，用5臺機(jī)器需要多少小時(shí)?3.商店有14箱鴨蛋，賣出去250千克后，還剩4箱零20千克，每箱鴨蛋有多少千克?4.光明小學(xué)為山區(qū)同學(xué)捐書，四年級捐240本，五年級捐的是 四年級的2倍，六年級比五年級多捐120本，平均每個(gè)年級捐多少本?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、

4、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看

5、到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地

6、描繪觀察對象。5.糧店運(yùn)進(jìn)大米、面粉各20袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，運(yùn)進(jìn)的大米比面粉多多少千克?用兩種方法解答這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用