學年第二學期小學二年級班主任工作總結

1、本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載學年第二學期小學二年級班主任工作總結本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！XX-XX學年第二學期小學二年級班主任工作總 結古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是 靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教 師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。我于XX年畢業(yè)，從事班主任工作已經整整2年 了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)

2、， 愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情況， 重點根據學期初制定的工作計劃，加以總結。一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保 證學習的數(shù)量和質量。大家可能都知道龐嘉威、張政、楊濤這幾個學生， 原本班級男生教多，大部分學生性格活潑開朗，合群, 團結友善，對人有禮，但這幾個學生還不定性，很頑 皮。開學初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要 管整個班級的紀律，還得時刻盯著他們的安全。這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的冋題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提 倡每本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用

3、文檔，如需本文，請下載個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯 誤的能力，能管住自己。另外，利用思品課對學生進行教育，使學生學有 所得。通過故事等多種形式，使學生親身參與、明辯 是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到 的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同 時也達到了素質教育的要求。二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。 管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班 集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外， 主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓 每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人 與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學期開展的 幾個活動：1、為使

4、班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā) 揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上 的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天一名值 日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面， 窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物 放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室， 就使人感到舒服樹2、 做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。 對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位”小老本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載師”。本班學生差生較多，合格率

5、方面不夠理想。3、 進行”星星樹”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有 進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學 期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學生在 評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要 求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星 星，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。4、 進行”比一比， 誰的字美”的評比。 要求學生把 字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得 優(yōu)” 的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就 成為小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習 慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)， 寫出的字基本做到干凈、整潔。5、 開展”清潔教

6、室我能行”和”愛惜書本我能行”活 動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期 末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。期末，我在 班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學生有封面掉了的情況。要想使班級的各項 工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博 的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為 學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中， 與學生一起游戲，一本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載起活動，一起值日，一起勞動， 與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待 誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。詩人泰戈爾說過：”花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè) 是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜 的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一 名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的