四年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題大全（九）

1、.四年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題大全九161.四2班的36名同學(xué)和2位老師去公園游覽。在他們之前有一家三口2個(gè)大人1個(gè)孩子買票用了38元。成人票1張15元，你知道兒童票1張多少錢嗎?如今老師們拿出300元買票，夠嗎?計(jì)算后答復(fù)162.四、五年級(jí)要栽220棵樹(shù)。四年級(jí)有3個(gè)班，每班栽28棵。剩下的分給五年級(jí)4個(gè)班栽，平均每班栽多少棵?163.水果店運(yùn)進(jìn)3筐蘋(píng)果、4筐桃和5筐梨。蘋(píng)果每筐重42千克，桃每筐重46千克，梨每筐重38千克。運(yùn)進(jìn)的桃比蘋(píng)果重多少千克?運(yùn)進(jìn)的梨和桃一共重多少千克?164.少先隊(duì)員種柳樹(shù)882棵，是所種白楊樹(shù)的4倍。所種的白楊樹(shù)有多少棵?165.商店一共運(yùn)進(jìn)845個(gè)玩具熊，賣出537個(gè)。1

2、已經(jīng)賣出的玩具熊單價(jià)是16元，共收入多少元?2剩下的玩具熊按單價(jià)13元賣出，還能收入多少元?166.菜場(chǎng)運(yùn)來(lái)180筐蘿卜和220筐白菜，每筐蘿卜40千克，每筐白菜35千克。1運(yùn)來(lái)的蘿卜和白菜一共有多少千克?2運(yùn)來(lái)的蘿卜比白菜少多少千克?167.花園小學(xué)新買來(lái)45套單人課桌椅，每張課桌128元，每把椅子52元。一共用了多少元?168.長(zhǎng)陽(yáng)公園的游園票價(jià)格規(guī)定如下表。購(gòu)票人數(shù) 150 51100 100以上每人票價(jià)元 25 23 20西街小學(xué)四年級(jí)同學(xué)去公園春游，一班有48人，二班有49人，三班52人。1每班分別購(gòu)票，各需要多少元?2三個(gè)班合起來(lái)購(gòu)票，共需要多少元?169.兵兵家有3口人，居住面積

3、是72平方米。樂(lè)樂(lè)家有5口人，居住面積是85平方米。兵兵家的人均居住面積比樂(lè)樂(lè)家大多少?170.美術(shù)組有18人。書(shū)法組人數(shù)是美術(shù)組的2倍。合唱組比兩組的總?cè)藬?shù)多6人。合唱組多少人?171.少先隊(duì)員割草。第一組14人，平均每人割草11千克;第二組13人，平均每人割草9千克。第一組比第二組多割草多少千克?172.少先隊(duì)員割草。第一組14人，共割草154千克;第二組13人，共割草117千克。第一組比第二組平均多割草多少千克?173.上午運(yùn)進(jìn)140千克。下午運(yùn)進(jìn)的比上午的2倍還多50千克。這一天共運(yùn)進(jìn)蘋(píng)果多少千克?174.三年級(jí)有54人，四年級(jí)比三年級(jí)多7人，五年級(jí)人數(shù)是三、四年級(jí)總?cè)藬?shù)的2倍。五年級(jí)

4、多少人?175.三輛卡車共運(yùn)480箱蘋(píng)果。照這樣，再增加2輛卡車，一共可以運(yùn)多少箱?176.四年級(jí)栽了32棵樹(shù)，六年級(jí)栽的比四年級(jí)的3倍少18棵。四年級(jí)比六年級(jí)少栽多少棵?177.一間房用9平方米的方磚480塊正好鋪滿。假如用邊長(zhǎng)4分米的方磚，需要多少塊?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；?/p>

5、“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。178.一輛卡車載重5噸。每袋大米75千克，每袋面粉25千克。裝了40袋大米后還能裝多少袋面粉?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見(jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員?！皫熤拍睿篌w是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，