幼兒園玩沙戶外的教案

1、幼兒園玩沙片外的教案【篇一：玩沙活動教案】玩沙活動教案：快樂城堡一、活動意圖：進(jìn)入大班以來，幼兒對玩沙活動的興趣日益升溫，同時隨著年齡的增長和心智的發(fā)育，大班幼兒的想象力、創(chuàng)造力更為豐富，動手能力、合作能力也更加增強(qiáng)；然而在計劃性方面，大班幼兒仍處于萌芽階段。因此，本次活動我們根據(jù)大班幼兒在心理發(fā)展及行為發(fā)展的特點，設(shè)計了以快樂城堡為主題的玩沙方案，旨在通過引導(dǎo)幼兒看簡單的平面規(guī)劃圖，討論如何按規(guī)劃圖有計劃地進(jìn)行合作性建構(gòu)，并將討論計劃付諸于游戲?qū)嵺`的過程中，從而達(dá)到提升沙上游戲品質(zhì)的目的。二、游戲目的：1 、學(xué)習(xí)看簡單的平面規(guī)劃圖進(jìn)行計劃性合作建構(gòu)。3 、體驗玩沙的樂趣及與同伴共同完成計劃成

2、果的快樂。三、游戲準(zhǔn)備：1 、玩沙工具，花片、房子積塑等結(jié)構(gòu)材料。2 、輔助材料：樹、可樂瓶、茶罐、月餅盒，塑料假人等。3 、對中心區(qū)域進(jìn)行初步劃分。四、游戲過程：1 、談話引入，激發(fā)興趣：2 、幼兒討論，互相交流看過的城堡。3 、觀察規(guī)劃圖，引發(fā)建構(gòu)興趣。4 、分組討論，規(guī)劃建構(gòu)。5 、提出要求 討論要求：用什么材料建構(gòu)本組的城堡設(shè)施？建構(gòu)任務(wù)如何分配？ 建構(gòu)要求：a. 合作建構(gòu)的物體要牢固。b. 使用工具要蹲下，不用手揉眼睛。c. 想想可以用哪些輔助材料把城堡建得更美。d. 外面的模型“小工廠 ”，要把做好的建筑模型送到各組，讓他們選擇需要的東西“裝扮 ”游樂園。各組也可以到“小工廠 ”去

3、訂做模型。6 、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)：重點觀察幼兒完成計劃的情況；及使用輔助材料扮靚城堡的情況。必要時提供適時的幫助。7 、評價與小結(jié)：你覺得城堡里什么地方最美？為什么？8 、組織幼兒收拾玩具，做好清潔工作。9 、帶幼兒到活動室整理儀表、洗手、喝水。【篇二：玩沙安全教案】精選范文: 玩沙安全教案（共 2 篇 ） 活動目標(biāo)1 喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。2樂意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。活動準(zhǔn)備：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品?；顒舆^程：一、操作感知（個別活動）二、玩水感知水會流動的特性。（1 ）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉? ，讓幼兒玩水、體

4、會水的流動性。（2）玩水感知水能溶解某些東西。幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。三、發(fā)現(xiàn)講述（小組活動）（ 1 ）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。（ 3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。（4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內(nèi)的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水。玩沙安全

5、教案（共2 篇 ）篇一：玩沙教案認(rèn)識沙子活動目的：1 、 通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：（1 ）沙有粗有細(xì)；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（ 4）沙不溶解于水。2 、 初步了解沙的用途，引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)周圍自然物。3 、 通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片?；顒舆^程：1 、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動主題2、通過嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗，初步感知沙的主要特征。（1 ） 讓幼兒

6、感知沙的粗細(xì)特點，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。教師歸納沙的沙子寶寶的秘密活動目標(biāo)：2 、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。3 、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。4 、引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感?；顒訙?zhǔn)備：玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。活動指導(dǎo)：1 、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。2、運用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。（ 1 ）用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通

7、過觸摸、抓捏感受和體驗沙細(xì)小的特點。（ 2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。（3）把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。3、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。 幼 1 ：我發(fā)現(xiàn)沙子很細(xì)小、很輕。、幼2：我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。幼3：我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。4、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。5、組織

8、幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。6、評價幼兒的表現(xiàn)。你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！7 、整理玩沙工具，洗手洗腳。 玩沙安全教案（共 2 篇 ） 請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，教師與保育員組織幼兒排隊，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。給水桶喂沙活動目的：1 、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂 ”沙。2、體驗玩沙的樂趣。活動準(zhǔn)備：2 、水桶 3 個、人手一把鏟子。2、輕快的音樂伴奏磁帶?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入師：上次活動中，我們認(rèn)識了沙子，知道了沙子有

9、哪些特點？師：今天我們就來玩一玩沙子。二、出示水桶，引導(dǎo)幼兒思考江水桶填滿最快的方法。3 、師：這是什么呀？今天老師要給你們出一個難題，怎樣才能在最短的時間里把水桶填滿呢？4 、幼兒進(jìn)行討論，每組推選一名代表發(fā)言。三、進(jìn)行活動，驗證想法。幼兒進(jìn)行活動，教師進(jìn)行指導(dǎo)，為幼兒計時比賽。四、教師小結(jié)。教師小結(jié)，選出速度最快的方法。我們來運沙活動目標(biāo)：1 、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探究活動中掌握運沙的科學(xué)方法。2、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。3、引導(dǎo)幼兒以大帶小進(jìn)行活動?；顒訙?zhǔn)備：沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十個、鏟若干）活動過程

10、：一、老師帶幼兒做沙操。二、我們來玩運沙游戲。請小朋友想想，你會用什么來運沙？（幼兒自由討論）三、幼兒美麗的樹林活動目標(biāo)1 、 能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。2、運用推、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開展游戲。3、能大膽向同伴講述自己的作品。活動準(zhǔn)備：玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收集樹上掉下的枯葉、樹枝、活動過程： （一） 引入活動?！靶▲B在天空中自由自在地飛翔，過了一會兒，它覺得好累，于是就從天空中飛了下來，降落在陸地上。只見，周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹，令小鳥覺得很難受，你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎，讓小鳥可以安心地休息一下。（二）

11、復(fù)習(xí)鞏固以往的玩沙方法，并請個別幼兒進(jìn)行示范，教師講解動作要領(lǐng)。（三）老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“做樹林可以用什么材料？“怎么樣的樹林才漂亮？ ”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，策劃出玩沙制作圖。（四）老師提出制作的要求。（ 1 ）大膽嘗試不同的材料，想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。 （2）樹林的圍欄要有規(guī)律地間隔。（五）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（六）幼兒向客人老師介紹自己的作品，能從材料、方法和規(guī)律這三方面進(jìn)行講述。（七）幼兒欣賞作品，進(jìn)行客觀性的評價。能說出別人好的地方和需要改進(jìn)的地方，并提出建議。下頁 余下全文篇二：玩沙教案（小班）沙子寶寶的秘密活動目標(biāo)：1 、通過分離、挖、塑造

12、、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。2 、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。3 、引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感?；顒訙?zhǔn)備：玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。沙子寶寶的秘密吧。知沙的特性。小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細(xì)小的特點。干沙，體驗沙輕的特點。倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。1.沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。2.水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。3.行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助

13、能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。洗手洗腳。好今天的玩沙工具，幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。1感知常黃沙的特性。2嘗試精神。活動過程：一、導(dǎo)入活動。師：今天就來找一找二、用不同的感官感（1 ）用紗布分離出（2）用吸管吹一吹（3）把篩出的細(xì)沙三、再次玩沙引導(dǎo)幼兒用水把往沙箱中倒入水，用小結(jié)：沙子可以和組織幼兒分組進(jìn)幼兒自由分組玩沙，四、整理玩沙工具，請值日生幫忙整理看誰壘得高活動目標(biāo)：、通過操作嘗試，、培養(yǎng)初步的探索幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一

14、玩吧。二、帶領(lǐng)幼兒在沙子里踩一踩，感知沙子的特點。1 .感知沙的粗細(xì)特點，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。問：沙子踩在腳下是什么感覺？2 . 小結(jié)：有的沙比較細(xì)，有的沙比較粗，一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平時玩沙是要注意不揚沙，保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。三、把沙子壘高。 玩沙安全教案（共2 篇 ）1 .師：你們都認(rèn)識了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動手試一試，看誰的壘得最高！2 . 總結(jié)：在沙子里加點水，把沙子弄實、弄厚可以壘高。給水桶喂沙活動目標(biāo)：1 、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂 ”沙。2 、體驗玩沙的樂趣。活動準(zhǔn)備：1 、水桶 3 個、人手一把鏟子。2

15、、 輕快的音樂伴奏磁帶?；顒舆^程：1、 活動導(dǎo)入師：上次活動中，我們認(rèn)識了沙子，今天我們就來玩一玩沙子。2、 出示水桶，思考將水桶填滿最快的方法。1 .師：這是什么呀？今天老師要給你們出一個難題，怎樣才能在最短的時間里把水桶填滿呢？2 . 幼兒進(jìn)行討論，每組推選一名代表發(fā)言。三、 進(jìn)行活動，驗【篇三：幼兒園小班優(yōu)秀教案-玩沙活動：為小馬造樹林】 幼兒園小班優(yōu)秀教案-玩沙活動：為小馬造樹林目標(biāo)：1 、通過鏟沙，拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展，幼兒園小班優(yōu)秀教案-玩沙活動：為小馬造樹林。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。重點：目標(biāo)1難點：想出各種辦法堆沙山。準(zhǔn)備：1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。2、玩沙工具（鏟子、小桶）3、每人自制插塑小樹若干。過程： （一）引題1 、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活，后來樹林被人砍光了。2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望，幼兒教案幼兒園小班優(yōu)秀教