3424時(shí)計(jì)時(shí)法例1

1、第三課時(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)內(nèi)容：教材P82-83教學(xué)目標(biāo)：1 .初步了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。2 .經(jīng)歷解決現(xiàn)實(shí)問題的過程，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，感受24時(shí)計(jì)時(shí)法與日常生活的密切聯(lián)系，提高生活能力。3 .在探索活動(dòng)中，發(fā)展空間想象力，培養(yǎng)探索精神，逐步養(yǎng)成遵守作息制度和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：1 .會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻。2 .掌握普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的互化方法。教具準(zhǔn)備：鐘教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入師：孩子們，喜歡猜謎語嗎？師：老師今天想考考大家的猜謎能力出示謎語.師：同學(xué)們的能力可真強(qiáng)，現(xiàn)在鐘面上是幾時(shí)（出示：鐘表9時(shí)），你

2、可能在做什么事情？師：原來一天中有兩個(gè)9時(shí)，一個(gè)是上午9時(shí)，一個(gè)是晚上9時(shí)，（隨機(jī)板書：上午9時(shí)晚上9時(shí)）像這樣，在9時(shí)的前面加上上午或者晚上的詞語，這種計(jì)時(shí)法叫做普通計(jì)時(shí)法。師：誰能再舉一個(gè)用普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻。二、新課講授1 .認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。師：老師知道大家很喜歡看電視，中央臺(tái)今天有哪些精彩的節(jié)目呢？我們一起來看看。出?。褐醒肱_(tái)節(jié)目單。師：觀察這個(gè)節(jié)目單，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生獲取信息，發(fā)言。師：同學(xué)們的眼睛可真亮，你們有問題要問嗎？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：為什么這些時(shí)間的前面沒有加“上午、下午、晚上”的詞語？16時(shí)是幾時(shí)？美術(shù)星空和七巧板間隔多長時(shí)間？師：同學(xué)們提的問題都非常有價(jià)值，先猜想一下1

3、6:00是幾時(shí)？（出示）（4時(shí)）師：是4時(shí)嗎？師追問：16:00為什么是下午4時(shí)？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：時(shí)針第一圈走了12個(gè)小時(shí)，再走4小時(shí)就是16時(shí)。16時(shí)就是下午4時(shí)。師：這節(jié)課我們一起來研究這種新的計(jì)時(shí)法。（板書：24時(shí)計(jì)時(shí)法）2 .感知24時(shí)計(jì)時(shí)法。師：出示（晚上12時(shí)），這是幾時(shí)？（晚上12時(shí)）師：對(duì)，當(dāng)我們沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，新的一天開始了。晚上12時(shí)它既是前一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，也可以說成是0時(shí)。師：請(qǐng)把你鐘面上的時(shí)刻調(diào)到0時(shí)，利用鐘表學(xué)具，從0時(shí)開始，邊撥邊數(shù)，研究一下從0時(shí)往后是幾時(shí)？然后把你的發(fā)現(xiàn)與小組內(nèi)的同學(xué)說一說，咱們看哪個(gè)小組的研究最深入，發(fā)現(xiàn)最多！學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果。師：

4、每個(gè)小組的研究發(fā)現(xiàn)都非常了不起，現(xiàn)在我們來證實(shí)一下你們的想法。開始一天的旅程吧?。ǔ鍪荆煟嚎梢愿鴶?shù)。一天結(jié)束了嗎？（沒有）師：從0時(shí)到12時(shí)，時(shí)針走了幾圈？是幾小時(shí)？（1圈，12小時(shí)）師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在是幾時(shí)？（13時(shí)）追問：為什么是13時(shí)？（時(shí)針已經(jīng)走了12個(gè)小時(shí)，再加上1小時(shí)就是13時(shí)。）師：繼續(xù)，現(xiàn)在是幾時(shí)？（17時(shí)，正在寫作業(yè)。）師：時(shí)間一分一秒的過去了，現(xiàn)在是幾時(shí)？（24時(shí)，0時(shí)。我們正在睡覺。）師：一天結(jié)束了嗎？（結(jié)束了）師：從12時(shí)到24時(shí)，時(shí)針走了幾圈？是幾小時(shí)？（1圈，12小時(shí)。）師：小博士告訴大家，這種從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。師：根據(jù)剛才的研究探索，

5、（出示：鐘表）想一想，外圈數(shù)和內(nèi)圈數(shù)有什么關(guān)系？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：內(nèi)圈是時(shí)針走第1圈的時(shí)間。外圈是時(shí)針走第2圈的時(shí)間外圈數(shù)比內(nèi)圈數(shù)多12。3 .普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的互換。師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)時(shí)了，想不想做小主持人預(yù)報(bào)節(jié)目？正好我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站正在招聘小廣播員，條件是要用24時(shí)計(jì)時(shí)法預(yù)報(bào),你想試試嗎？老師相信你能行?。ǔ鍪荆杭t領(lǐng)巾廣播站）節(jié)目預(yù)報(bào)。學(xué)生自己練習(xí)播報(bào)。師：現(xiàn)在我們來思考一下：普通計(jì)時(shí)法是怎樣轉(zhuǎn)化成24時(shí)計(jì)時(shí)法的？你有什么好辦法？（如果是第一圈的時(shí)間，直接把前面的詞語去掉。如果是第二圈的時(shí)間，把前面的詞語去掉，還要在幾時(shí)的基礎(chǔ)上再加12。）師：24時(shí)計(jì)時(shí)法又是怎樣

6、轉(zhuǎn)化成普通計(jì)時(shí)法的？（如果是第一圈的時(shí)間，直接加上前面的詞語。如果是第二圈的時(shí)間，把前面的詞語加上，還要用幾時(shí)減掉12。）師：24時(shí)計(jì)時(shí)法因?yàn)槭褂梅奖?，被廣泛的應(yīng)用于交通、郵電、廣播等許多部門。生活中你還在哪見過用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻？（電話、萬年歷、手機(jī)、電視）三、鞏固練習(xí)1 .教材P85的第1題學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。2 .教材P85的第2題（1）先全班讀題，分析題意，找出題中解決問題的關(guān)鍵。（2）讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，明確思路，并完成問題。四、全課總結(jié)同學(xué)們，一節(jié)課40分鐘就在我們的研究、討論、交流中，不知不覺地過去了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？五、作業(yè)設(shè)計(jì)出示本