C語言_學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）利用所學(xué)的三種程序基本結(jié)構(gòu)以與數(shù)組、用戶自定義函數(shù)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步理解和掌握c語言的語法以與三種基本程序結(jié)構(gòu)的綜合應(yīng)用。2）通過程序中設(shè)計(jì)到的排序、查找、求和等操作加深對(duì)算法、程序設(shè)計(jì)思路、常用程序設(shè)計(jì)技巧的理解與掌握，逐步培養(yǎng)學(xué)生的程序開發(fā)能力。實(shí)驗(yàn)要求：設(shè)某班有n位同學(xué)，每位同學(xué)的數(shù)據(jù)包括一下容：學(xué)號(hào)（長(zhǎng)整型）、（字符號(hào)）、數(shù)學(xué)成績(jī)（整型）、程序設(shè)計(jì)成績(jī)（整型）。設(shè)計(jì)程序完成以下5項(xiàng)功能：新建數(shù)據(jù)檔案、添加數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)、對(duì)輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和查詢。算法容：程序運(yùn)行，利用printf函數(shù)顯示主菜單，并提示輸

2、入相應(yīng)的數(shù)字來進(jìn)行相關(guān)操作。顯示主菜單如下：1. 新建數(shù)據(jù)2. 添加數(shù)據(jù)3. 刪除數(shù)據(jù)4. 排序5. 查詢6. 退出若輸入1，則進(jìn)入新建數(shù)據(jù)界面。根據(jù)提示依次輸入學(xué)生人數(shù)、學(xué)生的學(xué)號(hào)、數(shù)學(xué)成績(jī)和程序設(shè)計(jì)程序。S1：輸入學(xué)生人數(shù)n,S2: 0-i,(把0放在變量i中） S3:輸入第i+1個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)（學(xué)號(hào)，學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)，程序設(shè)計(jì)成績(jī)）S4:i+1-iS5:若in，返回S2 ，否則繼續(xù)S6:0=iS7:輸出第i+1個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)S8:i+1=i若inS2:輸入學(xué)生數(shù)據(jù)S3:0-iS4:輸出第i+1個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)S5:若ii，0-jS3:若學(xué)生的學(xué)號(hào)stui.num,轉(zhuǎn)到S6,否則繼續(xù)S4:i+1-iS5:

3、若i nS7: 把要?jiǎng)h除的數(shù)據(jù)覆蓋 stui.num=stuj.num;=; stui.math=stuj.math;stui.C=stuj.C;j+;S8:若iiS10:輸出第i+1個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)S11:若iiS2:i+1-jS3:若aijS5:若jiS7：若iiS3:若stui.num=a10，輸出該生數(shù)據(jù)并結(jié)束S4:i+1-iS5:若ii,0-jS3:若stdi.math=m，轉(zhuǎn)到S6S4:i+1-iS5：若ij,返回S3S8:0-iS9:輸出學(xué)生數(shù)據(jù)S10:i+1-iS11:ij,返回S9，否則算法結(jié)束輸入6，結(jié)束，退出程序程序清單#include#i

4、nclude# define N 50int n;struct student char num10; char name20; int math,C,sum;stuN;void put1() void put2(); put2(); printf(tttt學(xué) 生 成 績(jī) 管 理 系 統(tǒng)ntttt-n); printf(tttt | 1. 新建數(shù)據(jù) |n); printf(tttt | 2. 添加數(shù)據(jù) |n); printf(tttt | 3. 刪除數(shù)據(jù) |n); printf(tttt | 4. 排序 |n); printf(tttt | 5. 查詢 |n); printf(tttt | 6

5、. 退出 |n); put2(); printf(n);void put2() printf(*n);void put3() printf(學(xué)號(hào) 數(shù)學(xué) 程序設(shè)計(jì) 總分n);void put4()printf(操作結(jié)果如下:n);void get(int i) printf(ttt請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):);scanf(%s,stui.num ); printf(ttt請(qǐng)輸入:);scanf(%s, ); printf(ttt請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī):); scanf(%d,&stui.math); printf(ttt請(qǐng)輸入程序設(shè)計(jì)成績(jī):); scanf(%d,&stui.C);printf(n)

6、;void build() printf(n ttt 新建數(shù)據(jù)n); int i; printf(nttt請(qǐng)輸入學(xué)生人數(shù):); scanf(%d,&n);printf(n); for(i=0;in;i+) get(i);printf(n); put4();put2();put3(); for(i=0;in;i+) printf(%-6s%-6s%4d%8d%8dn,stui.num,,stui.math,stui.C,stui.math+stui.C); put2();void add() printf(n ttt 添加數(shù)據(jù)nn); int i; n=n+1; get(n-1

7、);put4(); put2();put3(); for(i=0;in;i+) printf(%-6s%-6s%4d%8d%8dn,stui.num,,stui.math,stui.C,stui.math+stui.C); put2();void delet() char str10;int i,j=0,k=0;printf(n ttt 刪除數(shù)據(jù)nn); printf(ttt請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號(hào):); scanf(%s,str); for(i=0;in;i+) if(strcmp(str,stui.num)=0)k+; else stuj.num=stui.num;stu

8、=; stuj.math=stui.math;stuj.C=stui.C;j+; if(k=0)printf(ttt輸入的學(xué)號(hào)不存在n); else put4();put2();put3();n=n-1; for(i=0;in;i+) printf(%-6s%-6s%4d%8d%8dn,stui.num,,stui.math,stui.C,stui.math+stui.C); put2(); void sort_1(int a) int i,j,k,m,t;char str20; for(i=0;in-1;i+) for(j=i+1;jn;j+)

9、 if(aiaj) strcpy(str,stui.num);strcpy(stui.num,stuj.num);strcpy(stuj.num,str); strcpy(str,);strcpy(,);strcpy(,str); t=stui.math;stui.math=stuj.math;stuj.math=t; t=stui.C;stui.C=stuj.C;stuj.C=t; put4();put2();put3(); for(i=0;in;i+) printf(%-6s%-6s%4d%8d%8dn,stui.nu

10、m,,stui.math,stui.C,stui.math+stui.C); put2();void sort() int i,q;int matN,cN,suN; loot:for(i=0;in;i+) mati=stui.math;ci=stui.C;sui=stui.math+stui.C; printf(n ttt 成績(jī)排序nn); put2(); printf(ttt1.數(shù)學(xué)成績(jī)排序nttt2.程序設(shè)計(jì)排序nttt3.總分排序nttt4.返回主菜單n); put2(); printf(ttt請(qǐng)選擇排序方式序號(hào)1-4:); scanf(%d,&q); if(q=1)s

11、ort_1(mat);printf(tttnn);goto loot; else if (q=2)sort_1(c);printf(tttnn); goto loot; else if (q=3)sort_1(su);printf(tttnn);goto loot; else if(q=4);void seek_num() char str10;int i, k=0; printf(ttt請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):); scanf(%s,str); for(i=0;in;i+) if(strcmp(str,stui.num)=0) put4();put2();put3(); printf(%-6s%-6s%

12、4d%8d%8dn,stui.num,,stui.math,stui.C,stui.math+stui.C); put2();break; if(i=n)printf(ttt輸入的學(xué)號(hào)不存在);void seek_name() char str10;int i, k=0; printf(ttt請(qǐng)輸入:); scanf(%s,str); for(i=0;in;i+) if(strcmp(str,)=0) put4();put2();put3(); printf(%-6s%-6s%4d%8d%8dn,stui.num,,stui.math,st

13、ui.C,stui.math+stui.C); put2();break; if(i=n)printf(ttt輸入的不存在);void seek_1(int aN) int i,m,j=0,k;char e5050,b5050;int c50,d50; printf(ttt請(qǐng)輸入分?jǐn)?shù)下線:); scanf(%d,&m); for(i=0;i=m) strcpy(ej,stui.num); strcpy(bj,); cj=stui.math; dj=stui.C;j+; put4();put2();put3(); for(i=0;ij;i+) printf(%-6s%-6s%4

14、d%8d%8dn,ei,bi,ci,di,ci+di); put2();void seek() int i,q;int matN,cN,suN; for(i=0;in;i+) mati=stui.math;ci=stui.C;sui=stui.math+stui.C; looa:printf(n ttt 成績(jī)查詢nn); put2(); printf(ttt1.學(xué)號(hào)查詢n2.查詢n3.數(shù)學(xué)成績(jī)查詢n4.程序設(shè)計(jì)查詢n5.總分排序查詢n6.返回主菜單n); put2();printf(ttt請(qǐng)選擇查詢方式1-6:); scanf(%d,&q); if(q=1)seek_num();printf(

15、nn);goto looa; else if (q=2)seek_name();printf(nn);goto looa; else if (q=3)seek_1(mat);printf(nn);goto looa; else if(q=4)seek_1(c);printf(nn);goto looa; else if(q=5)seek_1(su);printf(nn);goto looa; else if (q=6);void main() int i,q;int matN,cN,suN; for(i=0;in;i+) mati=stui.math;ci=stui.C;sui=stui.ma

16、th+stui.C;loop:put1();printf(ttt如果還沒新建數(shù)據(jù)，請(qǐng)先新建數(shù)據(jù)nn); printf(ttt請(qǐng)選擇要操作步驟的序號(hào)1-6:); scanf(%d,&q); if(q=1) build();printf(nn);goto loop; else if(q=2) add();printf(nn);goto loop; else if(q=3) delet();printf(nn);goto loop; else if(q=4) sort();printf(nn);goto loop; else if(q=5) seek();printf(nn);goto loop;

17、else if(q=6) printf(tttnn ttt 使用！nnn); 運(yùn)行結(jié)果原始界面新建數(shù)據(jù)添加數(shù)據(jù)刪除數(shù)據(jù)成績(jī)排序成績(jī)查詢退出界面分析與思考C語言的確是一門很難學(xué)的課程。原本以為做個(gè)程序是件簡(jiǎn)單的事情，但是想錯(cuò)了。要完完整整把程序按照要求編出來是意見很不容易的事情。從開始看題目，一個(gè)個(gè)分部分的分析、設(shè)計(jì)、寫算法等等，真的是頭疼啊！雖然有些地方可以套用書上或者知道書上的例題，但是一點(diǎn)點(diǎn)把程序拼接起來，一步步修改還是好艱難的啊。只能向同學(xué)求助，幫忙一起弄弄程序！所以元旦放假這幾天經(jīng)常去圖書館上個(gè)機(jī)，搞搞程序，把程序中的上百個(gè)錯(cuò)誤一點(diǎn)點(diǎn)減少到零個(gè)，出現(xiàn)我們想要的操作界面。這個(gè)上交的程序是我們比較滿意的，但還是有些地方還不夠好。比如說數(shù)據(jù)編排還不夠美觀，雖然作了較多的努力，但是結(jié)果都