氧氣的制取經(jīng)典試題

1、1. (2012.日照市)(8分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。AF請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 ( 填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué) 方程式為 。若用裝置 D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，認(rèn)為選用 C的優(yōu)點(diǎn)是。(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 (填“ a”或" b”)端 通入；欲使用裝置 E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 (填“ a”或 “b”)端通入。新課標(biāo)第一網(wǎng)則收集一氧化氮?dú)怏w(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),時(shí)應(yīng)選

2、用圖中裝置 (填字母序號(hào))。(1) A 2KMnO 4K2MnO + MnO2+ 02 T將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿(2)控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少(3) a b(4) F2. (2012?銅仁市)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示.ABCDE(1)實(shí)驗(yàn)儀器 a、b的名稱是 a、b.(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))，其反應(yīng) 的化學(xué)方程式是.(3)用高鎰酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是 解：(1)長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶（2） B CaCO 3+2HCl=CaCl2+

3、H2O+COf（3） 2KMnO 匕 KdMnO+MnO+Q T ;防止水倒吸造成試管炸裂3. （2012.上海市）某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：I .將3.0g KClO 3與1.0g MnO2均勻混合力口熱II .將x g KClO 3與1.0g CuO均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生Q的快慢。I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ； n中x的值應(yīng)為。乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下,雙氧水分解得越快。丙用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?KC1Q M

4、O 2KC1+3O2 T 3.0我軾水C雙氧水濃度越大相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大?。ㄆ渌侠硪部桑?. （2012 .福州市）（15分）根據(jù)圖9所示裝置回答下列問(wèn)題。AB雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生Q體積I50.0g1%0.1g9 mLn50.0g2%0.1g16 mLin50.0g4%0.1g31 mL本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量 Q體積的裝置是 （填編號(hào)）。（1）儀器、的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室可用裝置 A制取氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用排水法集氣時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng) （填“向上”或“向下”）放在桌面上。（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置 B制取多種氣體。若制取氧氣，反

5、應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 證明二氧化碳已收集滿的方法是 , 試管長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO = K2MnO+ Mn。+ 02T （合理答案均可） 有氣泡從集氣瓶口冒出向上 2H2Q =%畛=2H20 + 02T CaC。+ 2HCl = CaCl 2 + H2O + CO2T將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿（合理答案均可）5. （2012.南允市）在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高鎰酸鉀制取氧氣。某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究。（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先

6、向儀器 A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的（2）小紅同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過(guò)氧化 氫的分解。動(dòng)物臟器中含有過(guò)氧化氫酶，能催化過(guò)氧化氫分解，過(guò)氧化氫酶是 （選填序 號(hào)填空：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素）實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解。CuSO溶液主要含有三種粒子（住。CiT、SO2-）,為了進(jìn)一步探究 CuSO溶液中哪種粒子能起催化作用。 小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是 H20,他的理由是。要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用

7、，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次 探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)步驟a.取一支試管加入5mL5咂氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸b.另取一支試管加入5mL5咂氧化氫溶液，然后加入2-3滴溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用溶液中有大 的是。量氣泡放出如果確定 CuSO是催化劑，還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后（1） 2HC''也一 2H20 + 02T 檢查裝置的氣密性（2）蛋白質(zhì) 過(guò)氧化氫溶液（雙氧水）是水溶液，所以H20不是催化劑CuCl2或Cu（NO）2Cu2+化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變6. （2012.江西?。?分）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了

8、用二氧化鎰還可用氧化 銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣?！咎岢鰡?wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化鎰催化效果更好？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）實(shí)驗(yàn)序號(hào)KclO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)1.2g/收集等量氧氣所需時(shí)間1.2gCuO 0.5g收集等量氧氣所需時(shí)間1.2gMnO 0.5g收集等量氧氣所需時(shí)間上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是 。（2）若實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更（填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。（3）將實(shí)驗(yàn) 反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若衡量得到0.5g黑色

9、粉末，再將黑色粉末放入試管中， 。（簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象）預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)對(duì)比的目的是 ?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）所需時(shí)間 （2）?。?）向其中倒入適量雙氧水（或稀硫酸），觀察到大量氣泡（或溶液變藍(lán)色）【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】探究氧化銅是否比二氧化鎰的催化效果更好7. （2012.安徽?。?分）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化鎰混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：【提出猜想】除 Mn0、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KC103分解的催化劑?！就瓿蓪?shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)盈塞墜：羞冽定盆解溫度（分解

10、溫度越低，催化效果越好 ）。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（C）KC10 3580KC10 3、Mn02（X比 1:1）350KC10 3、CuO（質(zhì)量比 1:1）370KC10 3、Fe203（X比 1：1）390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)對(duì)比，證明猜想合理（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ?！痉此肌浚?）若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前百麗質(zhì)量和 不變；（2） 同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證 （3） 同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）。.2KC1Q . 2KC1+ 30

11、2 T【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1） （2） Mn02【反思】（1）化學(xué)性質(zhì)（2）將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測(cè)定分解溫度（其他合理解答均給分）【提出假設(shè)】催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，催化效果不同【設(shè)計(jì)方案】 取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合；分別加熱，測(cè)定分解溫度【得出結(jié)論】如果分解溫度不同，說(shuō)明假設(shè)成立；反之則不成立8. （2012.重慶市）（7分）為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置?！舅幤贰慷趸劼人徕?大理石 過(guò)氧化氫溶液 稀鹽酸【裝置】D（1）小明同學(xué)選擇的藥品是和，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是（填

12、序號(hào)），收集裝置是 _ （填序號(hào)）。（2）小東用裝置 A制取氧氣，試管中裝入的藥品是 （填序號(hào)），加熱 時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。他選 擇了 E作收集裝置，如果a與b相連，c端排除的物質(zhì)主要是 ; 如果 a與c相連，b端排除物質(zhì)是 。（1） CaC（O+ 2HCl=CaCM+HzO+ COT , B, C。（2）和，2KC02KC1+3O2 T 氧氣，水9. （2012展帛陽(yáng)）（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)室用I裝置制取蒸儲(chǔ)水，儀器a的名稱是 ，冷水應(yīng)從 進(jìn) 出.裝置II是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平.稱量時(shí)，應(yīng)將稱量物放在_（選填（左盤）或“右盤”）；如果稱量時(shí)使

13、用了游碼，且將稱量物放反，則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實(shí)際值 （選填“大”、“不變”或“小”）.裝置III是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱是 ;若用MnO與件。制氧氣，MnO在反應(yīng)中的作用是 ;（選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO.冷凝管B A左盤大錐形瓶催化作用不能10. （2012年煙臺(tái)市）（7分）2012年2月29日，我國(guó)發(fā)布新修訂的 環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：新標(biāo)準(zhǔn)增加了 PM2.5檢測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于 2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括 （填序號(hào)）CO COSONO（2）以下不屬于化石燃料的是 （填序號(hào)）天然氣石油 酒精 煤（3）我市從4月1號(hào)起所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括PM2.5的檢測(cè)。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是 ,這是汽油 燃燒產(chǎn)生的。（4）下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （填序號(hào)）。燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生 PM