人教版小學(xué)三年級下冊語文園地一包括作文教學(xué)

1、編輯課件語文園地一語文園地一編輯課件習(xí)作在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點(diǎn)；有的同學(xué)能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。 如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。編輯課件寫好這次作文的秘訣 第一，選好你要介紹的一處景物。 第二，抓住景物的特點(diǎn)介紹。 第三，寫景一定要有順序。 第四，要有豐富的想象。 第五，表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 編輯課件一、按一定的順序仔細(xì)觀察景物，一、按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)?。按?/p>

2、定的順序?qū)?。編輯課件觀察順序三大種：觀察順序三大種：1、按時間順序2、按空間順序3、按從整體到局部或從局部到整體的順序編輯課件這段話是按什么順序觀察的？ 雨落在對面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐留下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。編輯課件二、抓住景物的特點(diǎn)寫二、抓住景物的特點(diǎn)寫編輯課件這段話寫出了景物什么特點(diǎn)？這段話寫出了景物什么特點(diǎn)？ 家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。（總寫）夕陽家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。（總寫）夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層輕向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層輕紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很紗，

3、蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉飾成的，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。（分寫：閃射金光，葦塘變成金色的了。（分寫：靜態(tài)）這時，塘中又顯得靜態(tài)）這時，塘中又顯得 那么安靜。沒有那么安靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜?，也沒有青蛙的鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜暎矝]有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。構(gòu)成了恬靜的葦塘。編輯課件三、帶著自

4、己的感情寫三、帶著自己的感情寫編輯課件這段話表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？這段話表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？ 村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣的草帽；村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一個上崗的哨兵，有的探出水面，站在水中，像一個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個碧守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩。小小的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩。夏天的池塘真像是一幅無以倫比的風(fēng)景畫。站在夏天的池塘真像是一幅無以倫比的風(fēng)景畫。

5、站在遠(yuǎn)處，看到荷花如同一個個亭亭玉立的少女站在遠(yuǎn)處，看到荷花如同一個個亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風(fēng)一吹，荷花左右搖動，又像少女水中，偶爾被風(fēng)一吹，荷花左右搖動，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口氣，就會聞到淡淡一在翩翩起舞，深深的吸一口氣，就會聞到淡淡一種的清香。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種種的清香。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種情景，聞到的香味則更加濃郁。情景，聞到的香味則更加濃郁。編輯課件四、按先總后分四、按先總后分的順序?qū)懙捻樞驅(qū)懢庉嬚n件 我們的校園像花園，一年四季都有花兒我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，

6、首先給操場染上了片片翠綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃。先給操場染上了片片翠綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽?；ǎ苫幭瓤趾?，五彩繽紛，鳳仙花，牽牛花，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛有有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉臉秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。秋天來了，菊花成了校園里的嬌

7、嬌者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。迎風(fēng)起舞。編輯課件五、描寫抒情結(jié)合充分表達(dá)自己的感情 寫景往往是為了借景抒情，表達(dá)寫景往往是為了借景抒情，表達(dá)對家鄉(xiāng)或是對祖國、對學(xué)校的熱愛，對家鄉(xiāng)或是對祖國、對學(xué)校的熱愛，或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或是寄托對美好未來的向往是寄托對美好未來的向往，情，情和景交融起來，寫出來的習(xí)作才能和景交融起來，寫出來的習(xí)作才能打動人心。好的習(xí)作要有健康樂觀打動人心。好的習(xí)作要有健康樂觀向上的思想感情，即使你

8、寫的是落向上的思想感情，即使你寫的是落葉也會給人美感。葉也會給人美感。 編輯課件 夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺去了。可是，又有一些經(jīng)回窩睡覺去了?？墒?，又有一些“蝴蝶蝴蝶”活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶。那活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶。那就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉。秋風(fēng)一吹，樹就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉。秋風(fēng)一吹，樹葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，有葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，有綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像真正綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，但也頗的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，但也頗具一番情趣！樹葉紛紛落

9、下，在地上積多具一番情趣！樹葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層了，自然而然地形成了厚厚的一層“地地毯毯”。孩子們踩在上面，跺得。孩子們踩在上面，跺得“地毯地毯”吧吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳著，為秋天增添了生機(jī)。著，為秋天增添了生機(jī)。編輯課件同學(xué)們，讀書破萬卷，下筆如有同學(xué)們，讀書破萬卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們神。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)到很多東西?？梢詫W(xué)習(xí)到很多東西。編輯課件 我愛家鄉(xiāng)的小河我愛家鄉(xiāng)的小河 我家的門前有一條小河。我家的門前有一條小河。 記得小時候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩記得小時候，媽

10、媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：媽媽笑著說：“這是這是土河土河，水向東流入大海。，水向東流入大海?！睆拇?，從此，“土河土河”這個名字就深深地印在我的腦海里。這個名字就深深地印在我的腦海里。 我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。長大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面

11、上自由了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。滿新綠的河灘上跳舞唱歌。 夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時還到小河里河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時還到小河里編輯課件 游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。媽洗衣

12、服，直到黃昏送走一天的酷熱。 秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。樂。 冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。 我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細(xì)不斷的流水，我愛兩岸

13、的美麗景色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。編輯課件我愛家鄉(xiāng)的小河我愛家鄉(xiāng)的小河 我家的門前有一條小河。我家的門前有一條小河。 記得小時候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩記得小時候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽媽媽笑著說：笑著說：“這是這是土河土河，水向東流入大海。，水向東流入大海。”從此，從此，“土河土河”這個名字就深深地印在我的腦海里。這個名字就深深地印在我的腦海里。 我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長我就像岸邊的小樹

14、一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。唱歌。 夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時還到小河里游泳，游累灘上瓜果滿園。

15、放了學(xué)，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。送走一天的酷熱。編輯課件秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。 冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞冬天的小河也不

16、寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。了。 我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地，色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。給人們送來豐收的歡樂。編輯課件例文1 家鄉(xiāng)一角家鄉(xiāng)一角中山公園中山公園我向往那氣勢雄偉的長城，贊美那水勢洶涌的我向往那氣勢雄偉的長城，贊美那水勢洶涌的長江，但我更愛家鄉(xiāng)那美麗的中山公園。長江，但我更愛家鄉(xiāng)那美麗的中山公園。我家和中山公園只隔一道墻。我從小就喜歡上我家

17、和中山公園只隔一道墻。我從小就喜歡上那兒去，因此對它有著一種特殊的感情。中山公園那兒去，因此對它有著一種特殊的感情。中山公園一年四季有著迥然不同的迷人景色。一年四季有著迥然不同的迷人景色。每當(dāng)萬紫千紅的每當(dāng)萬紫千紅的春天春天來臨時，來臨時，一根根小草像是從甜睡中醒來，舒展著它那幼嫩的綠葉，連成一片舒展著它那幼嫩的綠葉，連成一片片柔軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，片柔軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一塊塊綠色的地毯。公園里，各種各樣的花競相開放。最引人注目的是公園里，各種各樣的花競相開放。最引人注目的是那一簇簇、一片片壓滿枝頭的櫻花。它一球球，一那一簇簇、一片片壓滿枝頭的櫻花。它一球球，一串串，一朵緊挨著一朵，擠滿

18、了枝頭。櫻花把春光串串，一朵緊挨著一朵，擠滿了枝頭。櫻花把春光渲染得多么鮮明濃艷??！渲染得多么鮮明濃艷?。【庉嬚n件盛夏盛夏，草坪的四周一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹，隨風(fēng)輕，草坪的四周一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹，隨風(fēng)輕輕地飄動，仿佛在為游客驅(qū)散熱氣，荷花池內(nèi)盛開著高輕地飄動，仿佛在為游客驅(qū)散熱氣，荷花池內(nèi)盛開著高潔的荷花，有的才展開兩三片花瓣；有的已經(jīng)全部展開潔的荷花，有的才展開兩三片花瓣；有的已經(jīng)全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看上去了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看上去馬上要破裂似的。微風(fēng)吹過，馬上要破裂似的。微風(fēng)吹過，它們像是穿著粉紅色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河邊，會

19、感到全身清涼如果你坐在河邊，會感到全身清涼舒爽。舒爽。秋天秋天，花兒謝了，枯黃的葉子滿天飛舞，好像要把，花兒謝了，枯黃的葉子滿天飛舞，好像要把大地變成黃色的。但這時，正是桂花盛開的季節(jié)。在公大地變成黃色的。但這時，正是桂花盛開的季節(jié)。在公園里，到處能聞到桂花的香味，那濃郁的幽香，幾乎滲園里，到處能聞到桂花的香味，那濃郁的幽香，幾乎滲透每個空氣分子。這時，一年一度的菊展在中山公園透每個空氣分子。這時，一年一度的菊展在中山公園“打響打響”了。有的組成了了。有的組成了“萬里長城萬里長城”、“寶塔寶塔”等造等造型，有的像型，有的像“千手觀音千手觀音”，伸出一千只金手臂，似乎要，伸出一千只金手臂，似乎要

20、擁抱游客擁抱游客桂花、菊花在肅殺的秋天顯得格外有精神。桂花、菊花在肅殺的秋天顯得格外有精神。編輯課件隆冬隆冬寒風(fēng)刺骨，花草寒風(fēng)刺骨，花草“躲躲”進(jìn)了暖房。但在中山公園進(jìn)了暖房。但在中山公園里，你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季長青的松柏。里，你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季長青的松柏。臘梅也“挺身而出”為公園增添了幾分生氣。它抗嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪，多么像那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰們?。∥以谥猩焦珗@找到了童年的樂趣。特別是轉(zhuǎn)椅、碰碰我在中山公園找到了童年的樂趣。特別是轉(zhuǎn)椅、碰碰車、高架車等大型游樂設(shè)施使我流連忘返。爸爸說：車、高架車等大型游樂設(shè)施使我流連忘返。爸爸說：“以以前，兒童樂園里只有幾副木制的蹺

21、蹺板、秋千、滑梯。那前，兒童樂園里只有幾副木制的蹺蹺板、秋千、滑梯。那時的景色不能和現(xiàn)在的比。你真幸福??！趕上了祖國建設(shè)時的景色不能和現(xiàn)在的比。你真幸福?。≮s上了祖國建設(shè)的好時光。的好時光?！笔堑?，用現(xiàn)在與以前對比，我體會到家鄉(xiāng)在是的，用現(xiàn)在與以前對比，我體會到家鄉(xiāng)在發(fā)展，國家在前進(jìn)。發(fā)展，國家在前進(jìn)。朋友，你若是到上海，別忘了游覽一下中山公園啊！朋友，你若是到上海，別忘了游覽一下中山公園啊！評析：小作者在介紹中山公園時，著力描繪公園四季評析：小作者在介紹中山公園時，著力描繪公園四季不同的特點(diǎn)，并在描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想，采用打不同的特點(diǎn)，并在描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想，采用打比方，擬人，

22、夸張等修辭手法，把公園的花草樹木描繪得比方，擬人，夸張等修辭手法，把公園的花草樹木描繪得栩栩如生，呼之欲出。栩栩如生，呼之欲出。編輯課件讓我們拿起手中的筆，書寫家鄉(xiāng)的美景，讓我們拿起手中的筆，書寫家鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)愛鄉(xiāng)的情懷，把我們可愛的家鄉(xiāng)介紹抒發(fā)愛鄉(xiāng)的情懷，把我們可愛的家鄉(xiāng)介紹給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好一和給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好一和美麗的題目，然后想清楚按什么順序?qū)?，美麗的題目，然后想清楚按什么順序?qū)?，抓住什么特點(diǎn)寫。注意寫出自己的想象和抓住什么特點(diǎn)寫。注意寫出自己的想象和聯(lián)想聯(lián)想 參考題目：參考題目：美麗的家鄉(xiāng)美麗的家鄉(xiāng) 我愛我的家鄉(xiāng)我愛我的家鄉(xiāng) 家鄉(xiāng)的小河家鄉(xiāng)的小河編輯課

23、件1、確定主題、確定主題 你要寫家鄉(xiāng)的什么風(fēng)景，風(fēng)景最吸引你的是什么特點(diǎn)？（美麗、壯觀、歷史悠久、神奇） 2、確定你寫作的順序（、確定你寫作的順序（你要按什么順序來寫你家鄉(xiāng)的風(fēng)景？ 從上到下、從遠(yuǎn)到近、從高到低、從局部到整體）3、根據(jù)主題確定題目根據(jù)主題確定題目 創(chuàng)設(shè)一個好題目，點(diǎn)名你作文的主題：美麗的美麗的 、家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)的 4、首段：開門見山（、首段：開門見山（說說自己的家鄉(xiāng)在哪里，直接點(diǎn)名自己要寫的美景，并簡單介紹它吸引你的原因）5、主體主體-抓住特點(diǎn)，按順序具體書寫抓住特點(diǎn)，按順序具體書寫 按照順序介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景。在介紹的過程中，要注意別人沒有游覽過，所以你要具體地寫一寫抓好擴(kuò)點(diǎn)：比

24、如說梅花美，怎么美呢？石頭奇形怪狀，怎么怪呢？水很清，怎么清呢？6、結(jié)尾結(jié)尾-表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情：表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情：（風(fēng)景如此動人，我們不禁要感嘆，家鄉(xiāng)的美景真是動人，我們熱愛我們的家鄉(xiāng)，我們熱愛家鄉(xiāng)的）編輯課件動靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎我發(fā)現(xiàn)每個詞中兩個字的意思編輯課件編輯課件一（）歌曲一（）微風(fēng)一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）畫面一（）珍珠我會填束串陣對身支幅眼束串陣對身支幅眼編輯課件讀讀背背讀讀背背群芳吐艷群芳吐艷 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 落英繽紛落英繽紛 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥噴薄欲出噴薄欲出 旭日東升旭日東升 夕陽西下夕陽西下 皓月當(dāng)空皓月當(dāng)空崇山峻嶺崇山峻嶺 懸崖峭壁懸崖峭壁 層巒疊翠層巒疊翠 蒼翠欲滴蒼翠欲滴ch ynybhochng jnxun qiolun編輯課件讀讀背背讀讀背背群芳吐艷群芳吐艷 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 落英繽紛落英繽紛 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥編輯課件群芳吐艷