三年級語文教研組工作計(jì)劃

1、師院附小2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期三年級語文教研組工作計(jì)劃孫海燕指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹并落實(shí)學(xué)校教學(xué)與科研計(jì)劃，以高效課堂教學(xué)研究為抓手，堅(jiān)持以人為本，圍繞“自主學(xué)習(xí)”、“習(xí)慣培養(yǎng)”“合作學(xué)習(xí)”等問題的研究，促進(jìn)有效教學(xué)改革向更深層次發(fā)展，以提高三年級全體老師的教科研水平，培養(yǎng)本年級良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，達(dá)到以研促教的目的。工作思路：1. 結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作思路，立足高效課堂，創(chuàng)新教研文化。進(jìn)一步探討我校的課堂教學(xué)模式，從形式轉(zhuǎn)向內(nèi)容，深度挖掘。倡導(dǎo)新的課堂理念，組內(nèi)的每一位教師參與實(shí)踐與研究，提升自我。2. 實(shí)實(shí)在在地組織開展好磨課，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，上好示范課，幫扶組

2、內(nèi)新教師上好匯報(bào)課。3. 繼續(xù)結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，在組內(nèi)開展培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣以及課堂自主學(xué)習(xí)等微型課題的研究。在上學(xué)期的研究成果基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)小組合作的探究與課堂實(shí)踐，運(yùn)用新基礎(chǔ)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行研討工作。4. 繼續(xù)開展書香系列活動，讓學(xué)生在讀書活動中，產(chǎn)生閱讀興趣，打開閱讀的新局面。加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研討，使中年級習(xí)作與生活緊密相連，逐漸彰顯個(gè)性色彩。5. 積極參加校、區(qū)等各級各類的教學(xué)研討、技能競賽等活動，鼓勵組內(nèi)成員在教學(xué)實(shí)踐中多思，多寫，逐漸成長為智慧型、研究型教師。具體工作：一、教案管理1 教案嚴(yán)格按學(xué)校統(tǒng)一模式設(shè)計(jì)，要注重內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教前

3、準(zhǔn)備、教學(xué)課時(shí)及設(shè)計(jì)、課堂板書等項(xiàng)目齊全，對中青教師的教學(xué)過程要求詳實(shí)，體現(xiàn)個(gè)人備課，備課與上課一致。2教后反思的質(zhì)量要把關(guān)，對上課過程中和得與失進(jìn)行反思，不寫空洞的反思，反思是為了今后更好地教學(xué)。在組內(nèi)教研活動中進(jìn)行教學(xué)反思交流，說說自己的教學(xué)心得，推選優(yōu)秀的教學(xué)反思上傳學(xué)校網(wǎng)站。3習(xí)作教案要有較詳細(xì)的指導(dǎo)過程，重視習(xí)作的講評，有一定量的講評案，講評的方式要多樣，不拘泥于一種形式。堅(jiān)持習(xí)作教案送檢制度。4堅(jiān)持教案送檢制度，習(xí)作按周送檢，語文教案按月送檢，并及時(shí)反饋，推廣優(yōu)秀教案。二、作業(yè)管理1作業(yè)設(shè)計(jì)有統(tǒng)一，有個(gè)性化。年級組集體研究統(tǒng)一的每課一練，確保重難點(diǎn)不偏移，訓(xùn)練扎實(shí)有效。2規(guī)范作業(yè)批

4、改，開學(xué)再一次學(xué)習(xí)作業(yè)批改規(guī)范要求，對習(xí)作的眉批和尾批要有針對性和激勵性，能體現(xiàn)教師的語言功力。對于作文評講如何上、什么時(shí)候上，如何批改對學(xué)生習(xí)作才恰到好處？這類問題要加強(qiáng)組內(nèi)研究。3大小作的訓(xùn)練篇幅統(tǒng)一，小作的訓(xùn)練要有系統(tǒng)，按組內(nèi)計(jì)劃進(jìn)行，隨機(jī)抽樣調(diào)查，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的過程性管理。4結(jié)合校視導(dǎo)組工作，保證每月一次的作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)及批改在備課組活動中學(xué)習(xí)。三、教研活動。1教研組活動計(jì)劃及活動過程記錄詳實(shí)，不寫回憶錄，當(dāng)次活動當(dāng)次完成各項(xiàng)工作，把教研組計(jì)劃一一落實(shí)到位。每周的教研活動保質(zhì)保量，提高組內(nèi)成員的參與意識，如有必要，可以配有課件展示，組員認(rèn)真聽講，及時(shí)記錄，參

5、與討論，補(bǔ)充完善。教研活動的內(nèi)容豐富充實(shí)，增大對課堂教學(xué)藝術(shù)的討論學(xué)習(xí)，側(cè)重如何巧妙的教、學(xué)方法。2繼續(xù)開展組內(nèi)微觀課題研究。本學(xué)期，學(xué)校的教研重點(diǎn)是習(xí)慣培養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)的探究。根據(jù)這一重點(diǎn)，我們?nèi)杲M內(nèi)制度了三個(gè)微觀課題計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究、質(zhì)疑習(xí)慣的研究、小組合作學(xué)習(xí)模式的研究。教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。在上學(xué)期的習(xí)慣培養(yǎng)基礎(chǔ)上，結(jié)合新基礎(chǔ)理論，加強(qiáng)小組合作理論學(xué)習(xí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，勇于實(shí)踐課堂，勤于反思，精于重建。改進(jìn)過去的小組合作形式重于內(nèi)容的弊端，立足學(xué)生本位的思想，做到小組有分工，合作有成效

6、，把小組合作落到實(shí)處。3組織組內(nèi)開開展課磨課活動，每周至少安排一節(jié)研究課，通過“教學(xué)設(shè)計(jì)課堂實(shí)施課后評議反思修改方案課堂實(shí)施反思總結(jié)”的研究過程，及時(shí)進(jìn)行資料的收集整理和階段性總結(jié)，將課題研究落到實(shí)處。4 加強(qiáng)評課活動。評課做到每次有一人主評，要做好充分準(zhǔn)備，有評課稿，有主次，不要泛泛而談，其他組員補(bǔ)充發(fā)言，執(zhí)教者改進(jìn)。5 .除了按計(jì)劃進(jìn)行的教研活動外，留有一定時(shí)間，組內(nèi)成員交流一周教學(xué)的得失,存在的困惑，加強(qiáng)交流，相互補(bǔ)充。在人人參與的基礎(chǔ)上側(cè)重一到兩人重點(diǎn)發(fā)言。附教研活動周次安排表：周次活動內(nèi)容主講人第1周1、學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量把關(guān)人職責(zé)與考核辦法，組員明確具體要求。2、教研活動內(nèi)容安排。3、繼

7、續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)理論，交流心得。4、思考本年級如何開展小組合作學(xué)習(xí)。第2周1、級部分學(xué)科聽小組合作學(xué)習(xí)的講座。2、分組交流收獲，結(jié)合本年級本班的特點(diǎn)，談?wù)勛约旱乃伎?。丁素芬?周1、以新基礎(chǔ)的優(yōu)秀評課案例作指導(dǎo)，進(jìn)一學(xué)習(xí)如何評課，提高評課的真實(shí)性與理論水平。2、交流小組合作的試行感受，存在哪些問題，如何改進(jìn)？3、評朱?？±蠋煹慕M內(nèi)研究課。4、討論本節(jié)課的重構(gòu)方案。朱?？●T荔第4周1、學(xué)習(xí)說課思路，簡化原有的說課步驟，重視學(xué)法指導(dǎo)，有類課文意識，重視學(xué)生的學(xué)情分析，有結(jié)構(gòu)意識。2、課題小組談?wù)劚緦W(xué)期預(yù)習(xí)習(xí)慣的深入與改進(jìn)，班級形成評比制度，激勵學(xué)生預(yù)習(xí)興趣。3、評敏老師的組內(nèi)研討課，提出重構(gòu)意見。孫海

8、燕1、講座：關(guān)于“小組合作”學(xué)習(xí)第5周2、評李銘老師的組內(nèi)研討課。3、討論類課文中段的訓(xùn)練，提高練筆的后效性。4、月教案檢查評比。朱蓿俊楊玲第6周1、評課。（王春艷老師執(zhí)教）2、繼續(xù)討論小組合作在課堂中的實(shí)踐。3.新基礎(chǔ)相關(guān)理論學(xué)習(xí)交流。3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例、研討。劉紅英趙玉梅第7周1、評課。（紀(jì)靜老師執(zhí)教）2、學(xué)習(xí)命題要求，以區(qū)教育局要求為準(zhǔn)，重視課本習(xí)作的研討，打磨周四的課本習(xí)作指導(dǎo)與評講課。3、如何提高閱讀一篇文的能力，討論專題訓(xùn)練方案。孫海燕紀(jì)靜第8課1、評課。（孫汕璐老師執(zhí)教）2、第二次教案檢查評比反饋。3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)反思，交流教學(xué)反思，提局實(shí)效性。4、書香成果階段展示。李銘第9周1、教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課反饋意見。2、評課。（孫海燕老師執(zhí)教）3、探討習(xí)作訓(xùn)練與評講。朱?？〉?0周1、評課、討論重構(gòu)。（朱?？。?、準(zhǔn)備賽課，探討如何在課中體現(xiàn)本年級一年來的習(xí)慣培養(yǎng)。朱?？∶课唤處煹?1周1、評課。2、習(xí)作評講課多樣展示。朱?？〉?3周1、評課。（趙玉梅老師執(zhí)教）2、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展示。楊玲3、學(xué)生米蜜本交流。第14周1、評課。（馮荔老師執(zhí)教）2、學(xué)習(xí)習(xí)作系列文章，談習(xí)作訓(xùn)練的序歹1。馮荔第15周1、評課（李遠(yuǎn)老師執(zhí)教）2、微型課題階段匯報(bào)總