“我的教育教學(xué)故事”演講稿.docx

1、“我的教育教學(xué)故事”演講稿隨著新學(xué)期的開頭，各種各樣的問題接理而至。第一次上課我比較緊急，雖然預(yù)備很充分，但是實(shí)際裁果還是跟預(yù)期有很大差距。后來我漸淅克服了緊急心情，對課堂的掌控力量也有所提高。備深始終是特別讓人頭疼的事情。由于我映乏閱歷，備課經(jīng)常會(huì)花很長時(shí)間，結(jié)果仍舊還是有許多地方考慮不周到，重誰點(diǎn)也把提不準(zhǔn)。后來學(xué)校舉辦了新老老師拜師結(jié)對儀式，我拜鄭帆老師為師，經(jīng)常向鄭老師請教教學(xué)以及管理同學(xué)方面的問題。同辦公室的李老師也特殊熱忱，我每次請教都熱心治我分析指導(dǎo)。聽了幾位老師講的課，又請老師們聽我的課并提出看法以后，我感覺豁然開朗，受益匪淺。于是我一邊仿照，一邊模索。有人教導(dǎo)確定少走許多彎路

2、，備課也輕松了好多?？墒俏疫€沒興奮太久，就迎來當(dāng)頭一棒。班級主任把我們這些新來的老師找去談話，指出了我們在教學(xué)中存在的問題，如課堂節(jié)奏過快、重難點(diǎn)沒有凸顯、與同學(xué)溝通不夠等等,還給我們提了一些建議。酋輩們的準(zhǔn)時(shí)提示和真誠建議讓我立即糊涂過來，更加清楚的熟悉到了自己的不足。后來上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏；備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請教，明確重璀點(diǎn)；課下找沒交作業(yè)的同學(xué)談話：既督促了同學(xué)，明確了紀(jì)律，又增進(jìn)了與同學(xué)的溝通；成果不攜定的同學(xué)我也找來談話，制忙分析緣由，制定學(xué)習(xí)方案，并鼓舞同學(xué)連續(xù)努力。通過跟同學(xué)溝通，我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感，尤其是看著同學(xué)有明顯進(jìn)步，更是深感安慰。與此同時(shí)，我跟同

3、學(xué)的關(guān)系也越來越融洽。年輕新老師剛來的時(shí)候，同學(xué)往往會(huì)對你很有愛好，也情愿跟著你學(xué)，但是同學(xué)的新奇感過后怎么讓同學(xué)高效的學(xué)習(xí)呢？我發(fā)覺在講課的時(shí)候同學(xué)對于試驗(yàn)的愛好是最大的，每次有試驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不仔細(xì)的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)晴。物理教材里有許多小試驗(yàn)，我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類素材，發(fā)動(dòng)同學(xué)參加試驗(yàn)。比如在講慢性的時(shí)候，我自己演示完了以后讓同學(xué)自己做一個(gè)小試驗(yàn)，把筆或者文具盒放在一張紙上，然后快速的抽出紙張，發(fā)覺紙上的物體并沒有隨新紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng)，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨瘠紙張一起運(yùn)動(dòng)。再讓同學(xué)看書去找答案，通過這個(gè)簡潔的試驗(yàn)?zāi)軌蜃屚瑢W(xué)自己依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系

4、。這樣的小試驗(yàn)讓全班同學(xué)繇動(dòng)起手來，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的愛好。愛好是最好的老師，當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會(huì)給將來的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？荚囀且粓鲇舱蹋仁菍ν瑢W(xué)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也可以說是對老師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不抱負(fù)。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果？為什么強(qiáng)調(diào)了多次的學(xué)問點(diǎn)他們?nèi)耘f記不??？怎么樣講題才會(huì)取得最好的效果？太多太多的懷疑要自己去摸索，失落歸失落，考得差確定是有緣由的。通過一段時(shí)間的反思和對考試成果的分析，我發(fā)覺不及格的太多，中間這部分人明顯的沒有把平常的基礎(chǔ)落實(shí)到位。期中考試前我對同學(xué)的習(xí)題訓(xùn)練不夠多，還有就是自己對同學(xué)的管理過于松散，學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰好像才是最好的期中考試是沉痛的教訓(xùn)，在后來的幾周我明顯加強(qiáng)了對同學(xué)作業(yè)的監(jiān)管以及平常作業(yè)的落實(shí)，督促同學(xué)做好改錯(cuò)，并對上課偷燃、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲處，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正