幾百幾十加減幾百幾十

1、幾百幾十加減幾百幾十（筆算）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容課本第96頁(yè)例3?！白鲆蛔觥钡?、2題中的加法，練習(xí)二十第1、2題加法。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1. 掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。2. 掌握豎式計(jì)算的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。過(guò)程與方法通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1. 培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠化環(huán)境的教育。教學(xué)重點(diǎn)1. 掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。2. 培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。教學(xué)方法教法：談話、引導(dǎo)相結(jié)合法。學(xué)法：自主探究法。教學(xué)準(zhǔn)備 教材第96頁(yè)主題圖。教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備教師出示兩位數(shù)加的算

2、式卡片，讓學(xué)生搶答。二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境1. 出示主題圖，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。小朋友們都在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？2. 現(xiàn)在搜集礦泉水瓶子的小朋友們遇到了一個(gè)難題，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?. 出示問(wèn)題：500個(gè)送一次現(xiàn)在夠嗎？4. 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)板演，其余同學(xué)自己在練習(xí)本上寫(xiě)出算式。5. 訂正算式。6. 看看這兩個(gè)加數(shù)都是什么數(shù)？7. 揭題：這就是我們今天要一起學(xué)習(xí)的幾百幾十的加法。（板書(shū)課題）三、探究新知1. 現(xiàn)在我們?cè)賱?dòng)動(dòng)腦，想一想應(yīng)該怎樣計(jì)算。2. 提出要求：（1）先獨(dú)立計(jì)算。（2）計(jì)算完成后同桌交流。3. 組織學(xué)生匯報(bào)。用口算。因?yàn)?8+34=52 所以180+340=520用豎式

3、計(jì)算。百位、十位和個(gè)位分別對(duì)齊，然后從個(gè)位開(kāi)始算起。4. 同學(xué)們能想到兩種那么好的方法來(lái)計(jì)算，而且還提醒我們豎式應(yīng)該怎樣計(jì)算。我們寫(xiě)豎式的時(shí)候要注意每個(gè)數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，如果滿了十就向前一位進(jìn)一。5. 但是老師還是有個(gè)疑問(wèn)：為什么百位上不是4呢？讓學(xué)生回答：因?yàn)槭簧系?+4=12，向百位進(jìn)了1，百位上就應(yīng)該是1+3+1=5提示：豎式計(jì)算時(shí)進(jìn)的1要加上，算的時(shí)候不要漏掉了?？谒?80+340，算了18+34后要記得在末尾再寫(xiě)上0。同學(xué)們很棒，那么你能提醒一下小伙伴們，我們?cè)谟?jì)算中哪些地方要特別小心呢？6.探究減法。（1）教師出示例4：第二周比第一周多多少個(gè)？讓學(xué)生讀題后列出算式：340-180=（2）怎樣計(jì)算340-180呢？學(xué)生獨(dú)立思考，試算，并在小組中交流自己的方法和計(jì)算結(jié)果。然后指名匯報(bào)。學(xué)生可以口算，也可以筆算。算后讓筆算的同學(xué)板演。教師講解筆算的方法。四、鞏固練習(xí)1. 完成教材第97頁(yè)“做一做”第1、2題中有關(guān)加法的練習(xí)。2. 完成練習(xí)二十第2題。（1）說(shuō)說(shuō)圖意。（2）根據(jù)圖上問(wèn)題列式計(jì)算。（3）根據(jù)變化的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。五、拓展性學(xué)習(xí)想一想：最小的三位數(shù)