中考英語(yǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法填空復(fù)習(xí)題及答案

1、中考英語(yǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法填空復(fù)習(xí)題(及答案)(1)一、英語(yǔ)語(yǔ)法填空1.語(yǔ)法填空DearAuntieEm,Greatnews!MrsMumfordjusttoldmeIhadbeenchosenasoneoftheschool(student)tovisittheUniversityofCapeTowninSouthAfricathissummer!Shesaidtheprogramme(design)forsomeofthebrighterteenagerstoexperienceadifferentculture.agoodchance!Theonlyproblemis:MumandDad(simp

2、le)won'tletmego.Theysaiditwasdangerousforme,agirl,(travel)alone.Butmyguessisthattheythinkittooexpensive.Ikepttelling(they)IhadbeenonaplanealonetovisityouinTexasbefore.Theyneedn'tworryaboutmethistripwouldbealmostthesameasthatone.(but)theyjustwon'tlisten!Willyouhelp,AuntieEm?Itwillbeveryim

3、portantexperiencetomypersonalgrowth.Love,(andloveyoueven(much)ifyoumanagetomakeMum&Dadagreewithme.)【答案】students;wasdesigned;What;simply；totravel;them；because/as;But;a;more【解析】【分析】本文介紹了作者因無(wú)法參觀南非開(kāi)普敦大學(xué)而向AuntieEm求助。(1)句意：芒福德夫人剛剛告訴我，我被選為今年夏天參觀南非開(kāi)普敦大學(xué)的學(xué)生之一！oneof+限定詞+名詞復(fù)數(shù)，故填studentso(2)句意：她說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目是為了讓一些聰

4、明的青少年體驗(yàn)不同的文化而設(shè)立的。design和programme是被動(dòng)關(guān)系，主句是一般過(guò)去時(shí)，故從句是過(guò)去式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)是program么me,單數(shù)名詞，故助動(dòng)詞是was,故填wasdesigned。(3)句意：多好的機(jī)會(huì)啊！根據(jù)agoodchance可知此處是感嘆名詞chance,故用what,故填What。(4)句意：媽媽和爸爸絕對(duì)不會(huì)讓我走。副詞修飾動(dòng)詞let,simply是副詞，絕對(duì)地，故填simply。(5)句意：他們說(shuō)這對(duì)我這個(gè)獨(dú)自旅行的女孩來(lái)說(shuō)很危險(xiǎn)。it's+形容詞+forsbtodo,固定搭配，對(duì)某人而言做某事很；故此處是不定式，故填totravel。(6)句意

5、：我不停地告訴他們，我以前曾獨(dú)自乘飛機(jī)去德克薩斯州看望過(guò)你們。tell是動(dòng)詞，其后是賓格做賓語(yǔ)，they的賓格是them,故填them。(7)句意：他們不用擔(dān)心我，因?yàn)檫@次旅行幾乎和那次一樣。從句是對(duì)主句的解釋，故表示原因，故填because/as。(8)句意：但是他們就是不聽(tīng)！作者安慰了父母很久，和他們就是不聽(tīng)表示轉(zhuǎn)折故選，故是但是，故填But。(9)句意：這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)將是非常重要的經(jīng)歷。experience是名詞，very以輔音音素開(kāi)頭，故此處用不定冠詞a,表示泛指，故填a。（10）句意：如果你能讓爸爸媽媽同意我的話，我會(huì)更愛(ài)你。副詞even后是比較級(jí)，much的比較級(jí)是more，故填

6、more?！军c(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)法填空，注意謂語(yǔ)的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，詞性，連詞搭配等多種用法。2 閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號(hào)中所給單詞的正確形式。Foodwasteisaworld'sproblem.Everyyear,about1.3billiontons,orone-thirdofallthefoodproducedisthrownaway,accordingtoasurvey.（use）just25percentofthatwastedfoodcouldfeed870millionhungrypeople,whichwouldendworldhunger.T

7、hepeopleofFrancewasted234poundsoffoodperperson,whichismuchbetterthansomeother（country）.Inthepast,Francewasn'tatcontrollingfoodwaste,butnowthecountrytakesthelead.Alawwas（make）byFrenchgovernment.ItmadeFrancethefirstcountryintheworldtopreventsupermarketsfrom（throw）awayunusedfood.Nowsupermarketsofac

8、ertainsizemustdonateunusedfood,ortheywillfaceafine.areotherrulesrequiringschoolstoteachstudentsaboutfoodsustainability（可持續(xù)性）.Theyalsoaskcompaniestoreportthefoodwastenumbersintheirenvironmentalreports.Andrestaurantsshouldprovidetake-outbags.Theselawsmakeitastandardtoreducewaste."saysMarieMourad,

9、astudentinPariswhohas（write）severalreportsonFrenchfoodwaste."Franceisnotthecountrythatwastestheleastfood,FrenchmenhavebecomethemostactivebecausetheywanttobetheexampleinEurope.'*ThisstephasinfluencedpartsofFrenchfoodindustry.Itiseveryone'sdutytofightfoodwaste.Everyoneontheearthshouldatte

10、ntionandtakeaction.【答案】Using；countries；good；made；throwing；There；written；but；against；pay【解析】【分析】本文介紹了食物浪費(fèi)的問(wèn)題。（1）句意：僅用這些浪費(fèi)食物的25%就可以養(yǎng)活8.7億饑餓的人，這將結(jié)束世界的饑餓。use是動(dòng)詞，使用，位于句首，用動(dòng)名詞做主語(yǔ)，故填Using。（2）句意：法國(guó)人民每人浪費(fèi)了234磅食物，比其他一些國(guó)家要好得多。country是名詞，國(guó)家，someother+名詞復(fù)數(shù)，一些其他的，故填countries。（3）句意：過(guò)去，法國(guó)并不擅長(zhǎng)控制食物垃圾，但現(xiàn)在這個(gè)國(guó)家在這方面處于領(lǐng)先地

11、位。begoodat,固定搭配，擅長(zhǎng)，故填good。（4）句意：法國(guó)政府制定了一項(xiàng)法律。根據(jù)助動(dòng)詞was可知此處是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞make的過(guò)去分詞是made,制作，故填made。（5）句意：它使法國(guó)成為世界上第一個(gè)防止超市丟棄不用的食品的國(guó)家。from是介詞，其后是動(dòng)名詞，throw是動(dòng)詞，扔，故填throwing。（6）句意：還有其他的規(guī)定要求學(xué)校教學(xué)生食物可持續(xù)性。根據(jù)are可知，此處是therebe句型，有，故填There。（7）句意：巴黎的一位學(xué)生，寫(xiě)過(guò)幾篇關(guān)于法國(guó)食物垃圾的報(bào)道。根據(jù)助動(dòng)詞has可知此處是現(xiàn)在完成時(shí)，故填過(guò)去分詞，write是動(dòng)詞，其過(guò)去分詞是written，故填wr

12、itten。（8）句意：法國(guó)不是一個(gè)浪費(fèi)最少食物的國(guó)家，但是法國(guó)人之所以成為最活躍的國(guó)家，是因?yàn)樗麄兿氤蔀闅W洲的榜樣。根據(jù)Franceisnotthecountrythatwastestheleastfood,和Frenchmenhavebecomethemostactive，可知此處表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填轉(zhuǎn)折連詞but,但是，故填but。（9）句意：與食物浪費(fèi)作斗爭(zhēng)是每個(gè)人的責(zé)任。fightagainst,固定搭配，與作斗爭(zhēng)，故填against。（10）句意：地球上的每個(gè)人都應(yīng)該注意并采取行動(dòng)。payattention，固定搭配，主語(yǔ)，should是情態(tài)動(dòng)詞，其后是動(dòng)詞原形，故填pay。【點(diǎn)評(píng)】

13、考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，注意謂語(yǔ)的語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，詞性，連詞搭配等多種用法。3 閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或填入括號(hào)中所給單詞的適當(dāng)形式(每空不多于3個(gè)單詞)。Oneday,astudentaskedhisteacher,"Whatisgreed(貪婪)？"Theteacherdidn'tanswerhisquestion(direct),butaskedthestudenttowalkthroughthechocolatefactorynexttotheirschoolandpickoutthe(big)choc

14、olatebar(條；塊)hecouldfind.Buttherewasarule:hepassedthroughthefactory,hecouldnotturnback.Thestudentwenttothechocolatefactory.Ashewalked,hesawalargechocolatebar.Helikedit,butthoughthemightbeabletofindanevenbiggeroneifhekeptgoing.Hekept(walk)andsawanotherchocolatebar.Thisonewasalittlebigger.Butagain,het

15、houghthecouldfindanevenbiggeroneifhekeptgoing.Ashenearedtheendofthefactory,hesaw(few)chocolatebars,andnoneofthemwereaslargeastheearlierones.Hestarted(regret)hisdecisiontokeepgoing.Finallyhegave.Hewentbacktohisteacherempty-handedand(explain)whathadhappened.Theteachertoldhim,"Youlikedthe(one)choc

16、olatebar,butyoukeptlookingforabiggerone.Andlater,yourealizedyouhadgivenupthebestchocolatebarbecauseyouthoughtyoucoulddobetter.Thatiscalledgreed."【答案】directly；biggest；as；walking；fewer；toregret；up；explained；first；that【解析】【分析】短文大意：這篇短文講的是一個(gè)學(xué)生問(wèn)老師什么是貪婪，老師沒(méi)有直接回答他的問(wèn)題，而是去學(xué)校隔壁的巧克力工廠找最大的巧克力棒。通過(guò)親身經(jīng)歷理解什么是貪

17、婪。(1)句意：老師沒(méi)有直接回答他的問(wèn)題，副詞修飾動(dòng)詞，direct直接的，形容詞，directly,直接地，副詞，故答案為：directly。(2)句意：但是他讓這個(gè)靴子步行穿過(guò)學(xué)校隔壁的巧克力工廠并且挑出他能找到的最大的巧克力棒。根據(jù)chocolatebar(條；塊)hecouldfind可知層次用形容詞的最高級(jí)，故答案為：biggest。(3)句意：但是有一個(gè)規(guī)則：當(dāng)他走過(guò)工廠時(shí)他不能返回。as,當(dāng)時(shí)候，表示主句動(dòng)作和從句的動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，故答案為：as。（4）句意：他不斷向前走并且看到另一個(gè)巧克力棒。keepdoingsth.不斷做某事，故答案為：walking。（5）句意：當(dāng)他靠近工廠

18、盡頭時(shí)，他幾乎沒(méi)看到幾個(gè)巧克力幫，并且沒(méi)有一個(gè)比以前的大。根據(jù)andnoneofthemwereaslargeastheearlierones.可知越走看到的巧克力棒越少?？芍颂幱帽容^級(jí)結(jié)構(gòu)，故答案為：fewer。（6）句意：他開(kāi)始后悔自己繼續(xù)向前走的決定。starttodosth.開(kāi)始做某事，故答案為：toregret。（7）句意：最后他放棄了。根據(jù)Hewentbacktohisteacherempty-handed，可知他放棄了沒(méi)有再找。giveup，放棄，固定短語(yǔ)，故答案為：up。（8）句意：他空著手回到老師跟前并且解釋所發(fā)生的一切。此處是并且謂語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)一致，可知此處動(dòng)詞用過(guò)去

19、式，故答案為：explained。（9）句意：你喜歡第一個(gè)巧克力棒，但是你繼續(xù)尋找更大的。定冠詞the后用序數(shù)詞修飾名詞，one的序數(shù)詞first,故答案為：first。（10）句意：后來(lái)，你意識(shí)到你放棄了最好的巧克力棒因?yàn)槟阏J(rèn)為你能做得更好。此處是賓語(yǔ)從句，從句是陳述結(jié)構(gòu)，用that引導(dǎo)，故答案為：that?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)法填空。我們先閱讀短文，理解短文大意。然后仔細(xì)閱讀每個(gè)句子。根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)用所給詞的正確形式填空，或在空格處填上正確的詞。4 閱讀下面短文，使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空。Doinghomeworknotonlycanhelpchildrenmastertheknowl

20、edgetheyhavelearntbutalsocantraintheirabilitiesoffinishingtheworkalone,(plan)thetimeanddoingthe(duty).Butsomechildrendon'tliketocompletethework.Why?Therearesomereasons.Somechildrenfeelitisverydifficult(do)theirhomework,becausetheycan'tunderstandtheirteacher(clear),andcan'tfollowtheirteac

21、her'steachingprocess.Maybethereissomethingwrongwiththeirintelligence.Butsomechildren'sintelligenceisnormal.Theyareeven(clever),buttheydon'tlistentotheteacher(careful).Itishardforthem(sit)wellandpayattentiontoanything.Itneedstocarryontheattentioncentralized(集中注意力)training(help)thechildren

22、.Somechildrenlovetheirteacherandthentheylikethesubject.Theirinterestdependsontheteacherwho(teach)them.Soeveryteachershouldbe(help)andkind.Itcanmakechildrenloveyouandthesubjectyouteach.Sotheycandotheirhomeworkhappily.【答案】planning；duties；todo；clearly；cleverer；carefully；tosit；tohelp；teaches；helpful【解析】

23、【分析】短文大意：這篇短文講的是孩子們不喜歡完成作業(yè)的原因。(1)句意：做作業(yè)不僅能幫助孩子們掌握所學(xué)的知識(shí)而且能訓(xùn)練他們單獨(dú)完成作業(yè)的能，規(guī)劃時(shí)間和完成任務(wù)。這三個(gè)動(dòng)名詞短語(yǔ)作介詞的賓語(yǔ)，故答案為：planning。(2)句意：做作業(yè)不僅能幫助孩子們掌握所學(xué)的知識(shí)而且能訓(xùn)練他們單獨(dú)完成作業(yè)的能，規(guī)劃時(shí)間和完成任務(wù)。任務(wù)不止一個(gè)，可知此處名詞duty用復(fù)數(shù)，故答案為：duties。（3）句意：一些孩子們感覺(jué)做作業(yè)是很難的。此處是動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，it是形式賓語(yǔ)，故答案為：todo。（4）句意：因?yàn)樗麄儧](méi)清楚的聽(tīng)懂老師，并且不能聽(tīng)懂老師的進(jìn)程。副詞修飾動(dòng)詞，clear清楚的，形容詞，clearl

24、y副詞，故答案為：clearly。（5）句意：他們甚至更加清楚，但是他們不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。even修飾形容詞比較級(jí)結(jié)構(gòu)，故答案為：cleverer。（6）句意：他們甚至更加清楚，但是他們不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。副詞修飾動(dòng)詞，careful細(xì)心的，形容詞，carefully細(xì)心地，故答案為：carefully。（7）句意：讓他們坐好集中精力于任何事情是很難的。it是形式主語(yǔ)，動(dòng)詞不定式是真正的主語(yǔ)，故答案為：tosit。（8）句意：要幫助孩子們需要進(jìn)行集中注意力培訓(xùn)。此處是動(dòng)詞不定式做主語(yǔ)，it是形式主語(yǔ)，故答案為：tohelp。（9）句意：他們的興趣取決于教他們的老師。先行詞theteacher是第

25、三人稱單數(shù)，在從句中做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)，故答案為：teaches。（10）句意：因此每個(gè)老師應(yīng)是樂(lè)于助人的，和藹的。系動(dòng)詞be后跟形容詞，help幫助，名詞，helpful樂(lè)于助人的，故答案為：helpful。【點(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)法填空。我們先閱讀短文，理解短文大意。然后仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，理解句意，根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)和固定短語(yǔ)，及上下文的聯(lián)系用所給詞的正確形式填空。5 閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式(最多限填三個(gè)單詞)填空。Itwasthebestoftimes,itwastheoftimes.Itwasthesea

26、sonoflight,itwastheseasonofdarkness.Itwasthespringofhope,itwasthewinterof(sad).Itwastheyearonethousandsevenhundredandseventyfive?InFrancetherewasaKingandaQueen,andinEnglandtherewasaKingandaQueen.Theybelievedthatnothingwouldeverchange.ButinFrancethingswerebad,andgettingworse.Thepeoplewerepoor,hungrya

27、nd(happy).TheKingmadepapermoneyandspentit,andthepeoplehadnothing(eat).Behind(close)doorsinthehomesofthepeople,voicesspokeinwhispers(低聲說(shuō))againsttheKingandtherich：theywereonlywhispers,theyweretheangrywhispersofhopelesspeople.LateoneNovembernight,inthatsameyear1775,acoach(四輪馬車(chē))goingfromLondontoDover,st

28、oppedatthetopofalonghill.Thehorsesweretired,butastheyrested,thedriverheardanotherhorse(come)fastupthehillbehindthem.Theriderstoppedhishorsebesidethecoachandshouted："Iwantapassenger,MrJarvisLorry,fromTellson*sBankinLondon.""IamMrJarvisLorry,"saidoneofthepassengers,puttinghisheadof

29、thewindow."Whatdoyouwant?""It'sme!Jerry,JerryCruncher,fromTellson*sBank,sir,"Criedthemanonthehorse."What'sthematter,Jerry?"calledMrLorry."Amessageyou,MrLorry.You'vegottowaitatDoverforayounglady.""Verywell,Jerry,"saidMrLorry,"Tellthem

30、myanswerisCAMEBACKTOLIFE."Itwasastrangemessage,andastrangeranswer.Nooneinthecoachunderstoodtheymeant.【答案】worst；sadness；unhappy；toeat；closed；but；coming；out；for；what【解析】【分析】文章大意：本段出自小說(shuō)雙城記，小說(shuō)里描寫(xiě)了貴族如何敗壞、如何殘害百姓，人民心中積壓對(duì)貴族的刻骨仇恨，最終導(dǎo)致了不可避免的法國(guó)大革命。（1）句意：這是最好的時(shí)候，也是最糟糕的時(shí)候。根據(jù)下文語(yǔ)句Itwastheseasonoflight,itwasth

31、eseasonofdarkness.提示可知此句需要best的反義詞，表示最糟糕的，故填worst。（2）句意：那是希望的春天，那是悲傷的冬天。根據(jù)語(yǔ)句中的hope提示可知此句需要sad的名詞形式，表示悲傷，故填sadness。（3）句意：但在法國(guó)，情況很糟糕，而且越來(lái)越糟。人們窮、餓、不高興。根據(jù)文中語(yǔ)句poor，hungry的提示可知此句需要形容詞，又由bad提示可知此處表示不開(kāi)心，故填unhappy。（4）句意：國(guó)王制造了很多紙幣并花光了，于是人們沒(méi)有吃的。固定結(jié)構(gòu)，havenothingtodosth，無(wú)事可做，故填toeat。（5）句意：在人們的家中，在緊閉的門(mén)后，人們用低聲說(shuō)話反對(duì)

32、國(guó)王和富人。根據(jù)下文中的voicesspokeinwhisper可知，此句要用過(guò)去式，close是規(guī)則動(dòng)詞，故填closed。（6）句意：他們只是低聲說(shuō)話，但他們是絕望的人們憤怒的低聲說(shuō)話。根據(jù)語(yǔ)句theywereonlywhispers與theyweretheangrywhispersofhopelesspeople.的含義可知，它們之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填but。（7）句意：馬很累，但當(dāng)他們休息時(shí)，司機(jī)聽(tīng)到后面的山上有另一匹馬快速跑來(lái)。固定結(jié)構(gòu)hearsbdoingsth，聽(tīng)到某人正在做某事，故填coming。（8）句意：我是賈維斯洛里先生，”其中一位乘客說(shuō)，把頭伸出窗外。你想要什么？”固定

33、短語(yǔ)outofthewindow，窗外，故填out。（9）句意：“勞里先生，給你捎個(gè)口信。你得在多佛等一位年輕女士?！惫潭ǘ陶Z(yǔ)amessageforsb,給某人的口信，故填for。（10）句意：這是一個(gè)奇怪的信息，一個(gè)更奇怪的答案。馬車(chē)上沒(méi)有人明白他們的意思?？疾橘e語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，因meant是及物動(dòng)詞，此句缺少賓語(yǔ)，故填what?！军c(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)法填空。通讀全文理解大意，然后根據(jù)上下文或者所給單詞的提示對(duì)所缺部分進(jìn)行逐一解答。6 閱讀下面短文，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中所給詞語(yǔ)的適當(dāng)形式填窄。Tammywasnothappy.Herparentsthoughtthatshewasto

34、oyoungforcellphone,nomatterhowmuchshebegged."ButSunandAliciahavemobilephones!"Tammycried,"Idon'tgetone,Iwon'tbepopular.""Havingmobilephonesdoesn'tmakeyoupopular,"Tammy'sdadsaid（loud）.Hewasalwayssayingsomethinglikethat,asifheknewitwasliketobeinfourthgrade

35、."Besides",Dadsaid,"You(notallow)totakemobilephonestoschool.Andyoucancallyourfriendsfromthehouseassoonasyoufinishyourhomework."ButIcan'tsend(they)textmessages,"Tammyreplied"Youcanusee-mail",Momsaid."mobilephonesareexpensive.Wewantyoutowaituntilyoucanpaypar

36、tofthecostbeforeyougetone""BythattimeIwillnotneedone.Nobody(know)whoIam."Tammysaid."Imightaswellmovetoanislandwherenoonelive."mightaswellmovetoanislandwherenoonelive.""Inthatcase,I'llgetyousomeempty(bottle)andsomepaper,"Dadsaid"Bottlemessagesaremuch(c

37、ool)thantextmessages.""Ugh",sighedTammy.【答案】a；If；loudly；what；arenotallowed；them；for；willknow；bottles；cooler【解析】【分析】本文講述了Tammy的父母對(duì)待孩子用手機(jī)的態(tài)度和解決方法。(1)句意：她的父母認(rèn)為她太小了，不適合用手機(jī)，不管她要多少錢(qián)。phone是名詞單數(shù)，cell以輔音音素開(kāi)頭，故用不定冠詞a,故填a。(2)句意：如果我沒(méi)有得到一個(gè)，我就不會(huì)受歡迎。此處是if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，故填I(lǐng)f。(3)句意：Tammy的爸爸大聲說(shuō)。副詞修飾動(dòng)詞said，l

38、oud的副詞是loudly，故填loudly。(4)句意：他總是這樣說(shuō)，好像他知道四年級(jí)是什么感覺(jué)。根據(jù)heknew可知是賓語(yǔ)從句，從句中缺少賓語(yǔ)，what指代物或事，故填what。(5)句意：你不許帶手機(jī)去學(xué)校。允許做某事，beallowedtodo，固定搭配，否定形式在be后加not,故填arenotallowed。(6)句意：但是我不能給他們發(fā)信息。sendsbsth，send后接雙賓語(yǔ)，they的賓格是them，故填them。(7)句意：我們希望你等到你能付一部分費(fèi)用后再買(mǎi)一個(gè)。付款，payfor,固定搭配，故填for。(8)句意：沒(méi)有人會(huì)知道我是誰(shuí)。根據(jù)BythattimeIwill

39、notneedone可知時(shí)態(tài)是一般將來(lái)時(shí)，故填willknow。(9)句意：“那樣的話，我給你拿幾個(gè)空瓶子和一些紙，”爸爸說(shuō)，“瓶子短信比短信要酷多了?！备鶕?jù)some可知前后是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，故填bottles。(10)句意：“那樣的話，我給你拿幾個(gè)空瓶子和一些紙，”爸爸說(shuō)，“瓶子短信比短信要酷多了。”根據(jù)than可知是比較級(jí)，cool的比較級(jí)是cooler，故填cooler?！军c(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，注意謂語(yǔ)的時(shí)態(tài)，詞性，連詞搭配等多種用法。7 閱讀下面的短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號(hào)中所給單詞的正確形式。Agroupofboysgatheredaroundatree.&qu

40、ot;atalltree!"theysaidtoeachother.Thegroupofboysdecidedtoplayagametoseewhocouldclimbtothetopofthetreefirst.Themothersweresittingnotfarawayand(look)atthechildrenastheyplayed.Oneofthe(climber)wasan8-year-oldboynamedDavid.Hewas(short)childinthegroup.Nobodythoughthewouldwinthecompetition.Thenthegam

41、estarted.Alloftheboystried(they)besttoclimbashighastheycould.theyallmadeithalfwayupthetreebeforeDaviddid,hereachedthetopofthetreefastestintheend.Hismotherwasglad(see)this.Sheaskedhim,"David,howdidyoumanagetoreachthetopofthetreeso(quick)?""Itwaseasy,"Davidsaid."Theotherchildr

42、en(keep)lookingdownastheyclimbed.Whentheyrealizedhowhightheywere,theygotscaredandwereafraidoffallingdown.However,Ilookedonlyup.WhenIsawhowcloseIwas,IwentongoinghigherandhigheruntilIreachedthetop."Itistrueinlifethatifwejustkeepgoingforwardlookingback,wearemorelikelytoreachourgoals.【答案】what；looki

43、ng；climbers；theshortest；their；Although/Though；tosee；quickly；kept；without【解析】【分析】本文通過(guò)David爬樹(shù)的故事告訴我們?nèi)绻覀兝^續(xù)向前，而不回頭，我們更有可能達(dá)到我們的目標(biāo)。(1)句意：好高的一棵樹(shù)??！根據(jù)atalltree,可知省略了主語(yǔ)和謂語(yǔ)，故是感嘆句的形式，tree是名詞單數(shù)，用what感嘆，故填what。(2)句意：母親們坐在不遠(yuǎn)處，看著孩子們玩耍。根據(jù)Themothersweresittingnotfarawayand可知是并列謂語(yǔ)并省略了were,故填looking。(3)句意：其中一個(gè)登山者是一個(gè)名叫

44、大衛(wèi)的8歲男孩。之一，固定搭配，oneof+限定詞+名詞復(fù)數(shù)，故填climbers。(4)句意：他是小組里個(gè)子最矮的孩子。沒(méi)有人想到他會(huì)贏得這場(chǎng)比賽。根據(jù)inthegroup可知是最高級(jí)的比較范圍，the+形容詞的最高級(jí)，short的最高級(jí)是shortest,故填theshortest。(5)句意：所有的男孩都盡力爬到盡可能高的地方。盡某人最大努力做某事，固定搭配，tryone'sbesttodo，故此次是形容詞性物主代詞，故填their。(6)句意：雖然他們都比大衛(wèi)先爬到了樹(shù)的一半，但他最終還是最快到達(dá)了樹(shù)頂。根據(jù)theyallmadeithalfwayup和reachedtheto

45、pofthetreefastestintheend可知此處是讓步狀語(yǔ)從句，故是引導(dǎo)詞盡管，Although/Though，故填A(yù)lthough/Though。(7)句意：他的母親很高興看到這一點(diǎn)。很高興做某事，固定搭配，begladtodo,故填tosee。(8)句意：她問(wèn)他：“大衛(wèi)，你是怎么這么快就爬到樹(shù)頂?shù)?？”副詞修飾動(dòng)詞reach，quick的副詞quickly,故填quickly。(9)句意：其他孩子在爬山時(shí)不斷向下看。根據(jù)astheyclimbed.可知時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，keep的過(guò)去式是kept,故填kept。(10)句意：這是真實(shí)的生活，如果我們繼續(xù)向前，而不回頭，我們更有可能達(dá)

46、到我們的目標(biāo)。根據(jù)looking可知其前應(yīng)是介詞，根據(jù)keepgoingforward可知是不要回頭，沒(méi)有，without，故填without?！军c(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，注意謂語(yǔ)的時(shí)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，詞性，連詞搭配等多種用法。8 用括號(hào)內(nèi)所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空，必要時(shí)可加助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞.JayChouisoneofthegreatestChinesesingers.He（have）millionsoffansaroundtheworld.NotmanypeopleknewthatJay（grow）upwithhismother.Jay'sfatherdidn'tlivewi

47、ththem.Hismotheristhepersonthat（play）themostimportantpartinJay'sgrowth.Jay（show）aninterestinmusicwhenhewas3.Andhismotherencouragedhimalot.Jayadmiredhismothersomuchthatheevennamedoneofhisalbumsafterher.ThatisYehuimei.Jay'shardworkpaidoffandhebecamefamousquickly.Hehadproduced12albums（專輯）bythee

48、ndof2012.AnotherimportantpersoninJay'slifeisFangWenshan.MostofthelyricsofJay'sfamoussongs（write）byFangWenshan.Fangisamasterin（write）lyrics.JayChouandFangWenshangottoknoweachotherinWuZongxian'smusiccompany.Andsincethen,they（work）together.Jay'smusicmixesWesternmusicandChinesemusictoget

49、herwell.Heshowstheworldthatgoodmusicalwayshassomethingincommon.【答案】has；grew；plays；showed；arewritten；writing；haveworked【解析】【分析】大意：文章主要介紹了周杰倫和他生命里重要的兩個(gè)人。（1）句意：他在世界各地有數(shù)百萬(wàn)的粉絲。根據(jù)主語(yǔ)he可知，應(yīng)用have的三單形式has。故答案為has。（2）句意：不是很多人知道周杰倫和他的媽媽一起長(zhǎng)大。根據(jù)主句謂語(yǔ)knew，可知應(yīng)用grow的過(guò)去式grew。故答案為grew。（3）句意：他的媽媽是在周杰倫的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演最重要角色的人。根據(jù)主

50、語(yǔ)hismother,可知play的三單形式plays。故答案為plays。（4）句意：周杰倫三歲的時(shí)候展現(xiàn)了他對(duì)音樂(lè)的興趣。根據(jù)whenhewas3當(dāng)他三歲的時(shí)候，可知時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，show的過(guò)去式為showed。故答案為showed。（5）句意：大多數(shù)周杰倫的歌的歌詞是方文山寫(xiě)的。根據(jù)主語(yǔ)lyrics歌詞和動(dòng)詞write寫(xiě)的動(dòng)賓關(guān)系，可知應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)be+過(guò)去分詞；根據(jù)lyrics可知，be動(dòng)詞應(yīng)用are,write的過(guò)去分詞為written。故答案為arewritten。（6）句意：方文山是寫(xiě)歌詞的專家。根據(jù)介詞in后接動(dòng)詞的ing形式，可知應(yīng)用write的ing形式writing。

51、故答案為writing。（7）句意：從那以后，他們一起工作。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)sincethen從那以后，可知?jiǎng)幼鲝倪^(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)have/has+過(guò)去分詞。根據(jù)主語(yǔ)they,可知助動(dòng)詞應(yīng)用have；work的過(guò)去分詞worked。故答案為haveworked?！军c(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)法填空，注意根據(jù)單詞在語(yǔ)境中的詞性進(jìn)行必要的變形，同時(shí)熟記固定搭配和基本句型。9 用所給單詞的適當(dāng)形式填空，未提供單詞的根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~。AgroupofstudentshavehelpedtheirclassmateChengDongdongforsevenyearsinAnhui.Cheng,16,wa

52、sunabletowalkafterhegotaterrible(ill)attheageofseven."ItwasinGrade2thatIintroducedDongdong'ssituationtothestudents.ThenIaskedsomeonewouldliketohelphim,"saidWangMi,theteacherofCheng'sclass.ToWang'ssurprise,manystudentsraisedtheir(hand).Andshechoseeightboys(form)aspecialgrouptohe

53、lpCheng.Thegroupwouldtakehimtoschoolbringhimbackeveryday,helphimatlunchandplayhimduringthebreaks.Afterseveralyears,XieChenxu,LiuWeiandLiaoJiangtaoofthegrouparestillinsameclasswithCheng.Xieisresponsiblefor(carry)Chenginandoutofthewheelchair(輪椅)asheis(strong)thanothers.Cheng'sparentstookhimtolotso

54、fhospitals.ACanadiandoctor(begin)treatinghimearlythisyearandhissituationstartedtobecomebetter.Let'swishhimaverynicefuture.【答案】illness；if；hands；toform；and；with；the；carrying；stronger；began【解析】【分析】文章大意：在安徽，一群學(xué)生幫助他們因病無(wú)法行走的同學(xué)程冬冬七年。(1)句意：16歲的程冬冬七歲時(shí)得了重病，無(wú)法行走。ill,生病的，根據(jù)語(yǔ)句中的hegotAterrible可知，此句需要名詞，故填illn

55、ess。(2)句意：然后我問(wèn)是否有人愿意幫助他。根據(jù)語(yǔ)句中的Iasked與someonewouldliketohelphim可知，此句需要連詞，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示是否，故填if。(3)句意：令王驚訝的是，許多學(xué)生舉手。hand,手，可數(shù)名詞，因前面有形容詞性物主代詞their,名詞要用復(fù)數(shù)形式，故填hands。(4)句意：她選擇了八個(gè)男孩組成一個(gè)特殊的小組來(lái)幫助程冬冬。form，組成；固定短語(yǔ)choosesbtodosth，挑選某人做某事，故填toform。(5)句意：每天小組成員將要接送程冬冬。根據(jù)語(yǔ)句中的takehimtoschool以及bringhimback可知，這兩個(gè)動(dòng)作是并列的，故

56、填and。(6)句意：午餐時(shí)幫他，課間休息時(shí)和他一起玩。固定短語(yǔ)playwithsb,與某人一起玩耍，故填with。(7)句意：幾年后，小組成員謝晨旭、劉偉和廖江濤仍與程同班。固定短語(yǔ)inthesameclass,在同一個(gè)班級(jí)，故填the。( 8) 句意：謝國(guó)忠比其他人更強(qiáng)壯，他負(fù)責(zé)把鄭從輪椅上抬進(jìn)抬出。固定短語(yǔ)beresponsiblefordoingsth,負(fù)責(zé)做某事，故填carrying;因句中有連詞than,要用比較級(jí)，故填stronger。(9)句意：一位加拿大醫(yī)生今年早些時(shí)候開(kāi)始治療他。begin,開(kāi)始；根據(jù)文中的語(yǔ)句hissituationstartedtobecomebetter.可知此句要用過(guò)去時(shí)，故填began?！军c(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)法填空。通讀全文理解大意，然后根據(jù)上下文或者所給單詞的提示對(duì)所缺部分進(jìn)行逐一解答。10 閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞