六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)題

1、六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。1上圖是一首刻在茶壺上的“循環(huán)回文詩(shī)”。對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）。A.由于從詩(shī)中任何一個(gè)字起，順讀或逆讀均可讀成五言絕句，所以這是一首“循環(huán)回文詩(shī)”B.因?yàn)榇嗽?shī)文字排列成首尾連接的圓環(huán)狀，看不出開(kāi)頭在哪，所以它是“循環(huán)回文詩(shī)”C.從“迷”字開(kāi)始順讀，可得五絕一首：迷香霧流風(fēng)，舞艷花落雪。飛芳樹(shù)幽紅，雨淡霞薄月D.從“飛”字開(kāi)始逆讀，可得五絕一首：飛雪落花艷，舞風(fēng)流霧香。迷月薄霞淡，雨紅幽樹(shù)芳2這首詩(shī)異常絕妙，正文雖只有20個(gè)字，卻能夠通過(guò)不同的讀法，得到正讀、逆讀各_首五言絕句，共計(jì)_首

2、詩(shī)。橫線(xiàn)上填的數(shù)字是（   ）。A.1  2 B.10  20 C.20  40 D.40  803請(qǐng)任意寫(xiě)出一首由此詩(shī)逆讀所得的五言絕句。（上述例子除外）_4讀了這首循環(huán)回文詩(shī)，你有什么感受？_2. 文言文閱讀。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取娃聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1說(shuō)說(shuō)上闋詞的意思。_2下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（  ）A.七八個(gè)/星天/外 B.兩三點(diǎn)雨/山前C.舊時(shí)/茅店/社林邊

3、 D.路轉(zhuǎn)溪橋/忽見(jiàn)3下列對(duì)這首詞分析不正確的一項(xiàng)是（  ）A.第一、二句寫(xiě)明月驚鵲,半夜蟬鳴,這是對(duì)夜晚寧?kù)o氣氛的渲染襯托。B.第四句寫(xiě)蛙聲，這是從側(cè)面烘托豐年。C.第五、六句描寫(xiě)的是驟雨即至的景象。D.第七、八句描寫(xiě)的是詞人的迷惑。3. 古詩(shī)閱讀?；剜l(xiāng)偶書(shū)唐賀知章_，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。_，笑問(wèn)客從何處來(lái)。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2從題目可以看出本詩(shī)是賀知章_時(shí)偶然寫(xiě)得的。3本詩(shī)中通過(guò)詩(shī)人的“變 ”“_”和“不變”“_”之間的對(duì)比，以及兒童所問(wèn)“_”，流露出作者對(duì)生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨。4. 閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。六月二十七日望湖樓醉書(shū)兩首

4、其一黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。其二放生魚(yú)鱉逐人來(lái)，無(wú)主荷花到處開(kāi)。水枕能令山俯仰，風(fēng)船解與月徘徊。注釋?zhuān)悍派~(yú)鱉：北宋時(shí)杭州的官吏曾規(guī)定西湖為放生地，不許人打魚(yú)，替皇帝延壽添福。水枕：躺在船中。 風(fēng)船：指的是飄蕩在風(fēng)里的船。 解：懂得。1古詩(shī)一：四句詩(shī)分別寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)景，分別是：_、_、_、_。在詩(shī)人筆下的這場(chǎng)雨的特點(diǎn)是_。2古詩(shī)二：這首詩(shī)歌描寫(xiě)了西湖的_景，抒發(fā)了作者_(dá)情感。3兩首詩(shī)的每一句都是一幅圖，請(qǐng)你從每首古詩(shī)中各選擇一句，說(shuō)說(shuō)你“看”到了怎樣的畫(huà)面。古詩(shī)一：詩(shī)句_畫(huà)面_古詩(shī)二：詩(shī)句_畫(huà)面_4說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)在寫(xiě)景上有何共同點(diǎn)？（可以從修辭、表達(dá)方式等角

5、度去賞析）_5這兩首古詩(shī)中你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用得巧妙？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的感受。詞語(yǔ)：_感受：_5. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。1“牽?？椗敝傅氖敲耖g故事中的_和_。2判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。作者以浪漫的想象，并結(jié)合傳說(shuō)，把黃河洶涌澎湃的特點(diǎn)寫(xiě)得具體、生動(dòng)、形象。（_）這首詩(shī)寫(xiě)出了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)。（_）這首詩(shī)描繪了黃河的雄偉氣勢(shì)，抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神。（_）6. 閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。春暮西園（明）高啟綠池芳草滿(mǎn)晴波，春色都從雨里過(guò)。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。1首句“綠池芳草滿(mǎn)晴波”中的“

6、綠”和“芳”從_和_兩個(gè)角度描繪了綠水盈盈，芳萋萋的春天美景。2結(jié)合三、四句，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_7. 閱讀泊船瓜洲，完成習(xí)題。泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？1詩(shī)人借助山、水、月，抒發(fā)了詩(shī)人_的感情。2長(zhǎng)江是很寬的，詩(shī)歌把它說(shuō)成_；“京口”和“鐘山”相隔也很遠(yuǎn)，詩(shī)歌卻說(shuō)只_；“綠”字寫(xiě)出了江南春天_的景象。3“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”，王安石在作詩(shī)時(shí)曾改過(guò)很多次，最后定稿時(shí)才用了“綠”。你想想看他為何要用“綠”字？_8. 古詩(shī)閱讀。春夜喜雨唐·杜甫_，當(dāng)春乃發(fā)生。_，_。_，江船火獨(dú)明。_，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2題目中

7、的“_”字是全詩(shī)的詩(shī)眼。作者稱(chēng)贊春雨為“好雨”是因?yàn)椤?#160;_”。（用原文回答）3“_，_?！笔菑囊曈X(jué)來(lái)寫(xiě)春雨；“_，_?！笔窃?shī)人的想象。4第三、四句寫(xiě)出了春雨_和_的特點(diǎn)；第七、八句中的個(gè)“_”字表現(xiàn)了雨后花開(kāi)的生機(jī)勃勃。5對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（   ）A.開(kāi)頭兩句，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，仿佛春雨知道農(nóng)時(shí)，應(yīng)時(shí)而來(lái)。B.中間四句，詩(shī)人分別以聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)落筆，寫(xiě)出了“好雨”潤(rùn)物之功，詩(shī)人愛(ài)雨之情。C.最后兩句，詩(shī)人想到雨后晨景：雨過(guò)天晴，成都城中處處落英繽紛。D.全詩(shī)沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“喜”字，但從“潛、潤(rùn)、細(xì)、濕”等字卻可體會(huì)出詩(shī)人的喜雨之情。9. 古詩(shī)閱讀。

8、春夜細(xì)雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1解釋下面詞語(yǔ)的意思知_   乃_  曉_   潛_2頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭方法？寫(xiě)出了春雨怎樣的特點(diǎn)？_3對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（   ）A.開(kāi)頭兩句，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，春雨仿佛知道節(jié)氣，應(yīng)時(shí)而來(lái)。B.中間四句，詩(shī)人分別以聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)落筆，寫(xiě)出了“好雨”潤(rùn)物之功，詩(shī)人愛(ài)雨之情。C.最后兩句，詩(shī)人沒(méi)有想到雨后晨景：雨過(guò)天晴，成都城中處處落英繽紛。D.“喜”字是全詩(shī)的詩(shī)眼，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)雨的喜愛(ài)之情。

9、10. 閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。這首詩(shī)的體裁是_。 “新透”一詞寫(xiě)出了_情形，描繪了一幅 _（特點(diǎn)）的月夜蟲(chóng)鳴圖，表達(dá)了作者_(dá)的情感。11. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。美麗江南江南春千里鶯啼綠映紅，_。南朝四百八十寺，_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)第_句展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春意無(wú)邊的畫(huà)面；第_句給江南春色增添了一份迷離的美。（填序號(hào)）3第句從_覺(jué)、_覺(jué)兩個(gè)方面，寫(xiě)出了江南鶯歌燕舞、桃紅柳綠、酒旗招展的景象。4“_”和“_”二字把鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美麗景色寫(xiě)得有聲有色。5第句的描寫(xiě)角度是_，第句的描寫(xiě)角度是_。A時(shí)間角度&

10、#160;    B空間角度6為了突出江南春色，作者選取了_、_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的景物，贊美了_。7寫(xiě)出后兩句詩(shī)的意思。_12. 閱讀春夜喜雨，回答問(wèn)題。春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1這首詩(shī)從整體看運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)描繪春雨？說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種手法的好處。_2這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，請(qǐng)具體指出哪里是真實(shí)描寫(xiě)，哪里是想象描寫(xiě)。_3這首詩(shī)賦予了春雨怎樣的品格？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_13. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)

11、半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（1）這是一首詞，“西江月”是   （詞牌名 詞題），“夜行黃沙道中”是   （詞牌名 詞題）。（2）把下闋補(bǔ)充完整。   ，   。   ，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（3）詞中畫(huà)線(xiàn)，的句子中，作者由   聯(lián)想到了即將到來(lái)的   景象。（4）下面對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿(mǎn)了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息。B.上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。C.前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見(jiàn)”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。（5）這首詞與宿建德江都寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不同，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它們分別表達(dá)了怎樣的情感。14. 古詩(shī)閱讀。夏日田園雜興宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（注釋?zhuān)┟纷樱好窐?shù)的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。肥：指果肉肥厚。麥花：蕎麥花。菜花：油菜花?；h落：中午籬笆的影子。惟有：只有。蛺（jiá）蝶：菜