蹲踞式跳遠教案

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持蹲踞式跳遠教案仙臺鎮(zhèn)中杜旭光課題蹲踞式跳遠水平四課型復(fù)習課教學目標1、認知目標：通過本次課，使學生們進一步懂得蹲踞式跳遠的完整概念與技術(shù)形成；2、技能目標：發(fā)展學生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高他們的下肢力量，使70%以上的學生能夠基本掌握起跳、空中蹲踞和緩沖落地的技術(shù)動作；3、情感目標：培養(yǎng)學生的組織紀律性，鍛煉他們吃苦耐勞和勇于進取的精神，促進他們友愛互助的情感養(yǎng)成。教學重點快速助跑，有力起跳教學難點助跑與起跳的銜接課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教師主導(dǎo)學生主體組織教法與要求次數(shù)開始部分3課堂教學常規(guī)1、鳴哨、手勢組織集合；2、問候?qū)W生“同學

2、們好！”3、檢查課堂常規(guī)（著裝、出勤、精神面貌等）；4、宣布課的內(nèi)容、目標以及基本要求；5、安排見習生。1、快速、安靜、整齊地集合；2、班委報告出勤情況；3、問候老師一“老師好！”4、精神飽滿、認真聽講；5、見習生隨堂聽課。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO1、學生背光、背風集合；2、組織迅速，言語清晰、表達準確。1次準備部分1011、慢跑2、徒手關(guān)節(jié)操：頸部、擴胸、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、運動；弓步壓腿；膝關(guān)節(jié)、手腕踝關(guān)節(jié)活動、原地高抬腿和屈1、帶領(lǐng)學生繞田徑場慢跑兩圈；2、組織成徒手操隊列后口令呼、帶操；3、講解游戲規(guī)則、示范動作；4、組織游戲，并注意觀察場上情形。

3、1、成一列縱隊繞田徑場慢跑兩圈；2、成徒手操隊歹U,跟隨教師積極認真完成關(guān)節(jié)操；3、認真聽講、觀察、模仿；4、成四列縱隊，在教師的組織下，興高采烈進行公平的30米接力游戲；5、小組長協(xié)助組織。2/X卜O*OO口令4帶操；口令清奏，帶操3、XXXXXXOOOOOOX卜/x8拍呼、晰、后節(jié)動作規(guī)范。1次膝縱跳3、游戲：30米接力跑組織迅速，集中。任思力基本部分301、四步起跳（動作誘導(dǎo)練習）2、蹲踞式跳遠練習1、2、3、組織成徒手操隊形；帶領(lǐng)學生進行動作誘導(dǎo)的練習，并用口令指揮；針對性講解，糾1、2、3、成徒手操隊形站立；跟隨教師的口令與動作積極認真進行動作練習；男女生各分1、XXXXXXXXXX

4、XXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO組織迅速；每位學生完成64、5、正動作；組織學生分組練習；巡回指導(dǎo)（要求：注忌力集中，及時排除安成兩個小組，小組長協(xié)助組織練習并做好練習成績登記；邊積極練習口令清晰，有節(jié)奏。至8次的練習4、2、XXXXXX十OOO沙坑6、全隱患）；表揚動作正確和練習積極的學生，鼓勵個別消極學生；請動作較規(guī)范的學生進行示范性表演，并組織鼓掌歡迎和贊賞。5、與同學、老師進行交流；動作較好的主動上前做示范表演，全班予以熱烈的搴聲；注意觀察教師的動作，并與自己的動作做比較后又積極參與到練習中去。OOO巡回正面指導(dǎo)，壯沙坑7、6、意觀察練習情況，及時排除安全隱患。結(jié)1、整理放

5、1、口令呼、帶操；1、跟隨教師的XXXX1束松2、客觀小結(jié)課的動作，隨節(jié)奏XXXX次部2、小結(jié)評練習情況，及對輕松完成放OOOO分價學生予以正面松操；OOOO2，3、師生再見評價；3、布置課后練習及提出相應(yīng)要求；4、宣布下節(jié)課的內(nèi)容；5、宣布卜課，與全體同學“再見”。2、認真聽講，客觀自評、互評、小組評價；3、“老師再見！”4、值日生點收器材、歸還。動作輕松，放松充分，身心愉悅。場地、器材準備200M田徑場、沙坑2個、皮尺2把、接力棒4把、沙耙2把強左度與密度預(yù)計練習密度：40%左右平均心率：100次/分左右課本節(jié)課基本體現(xiàn)了新課程的教學理念，在教學中，以學生發(fā)展為主體，充分后發(fā)揮教師的主導(dǎo)作

6、用，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣、提高學生參與體育活動的積反極性、在練習中不斷超越自我并體驗成功。本節(jié)課通過游戲活動讓學生在樂中練、思趣中練、合作競爭中練，既充分調(diào)動了學生的學習興趣，又使教學環(huán)節(jié)的銜接緊湊自然。教學中基本上實現(xiàn)本節(jié)課教學目標，上課和教學設(shè)計基本相符。教學中運用了游戲、誘導(dǎo)、合作、評價、激勵等教學方法，關(guān)注學生的運動興趣，激發(fā)學生學習的自覺性和積極性，鼓勵學生積極主動地參與到練習中，并從中真正體驗到體育鍛煉的樂趣。留給學生自評、互評的空間。通過學生自評、互評、教師評等多種評價手段，讓學生踴躍參與評價活動，達到學生與同伴的學習表現(xiàn)給予正確評價，并通過評價提高自己。本節(jié)課不足的地方也很多。首先，在教