人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試試卷班級_姓名_成績_一、我會填。（22分）1、下面的圖形通過平移重合的有（），通過旋轉(zhuǎn)互相重合的有（ ）。2把12個(gè)梨平均份給（）只小猴，每只小猴分得（）。3每架鋼琴售價(jià)為9979元，約是（）。4黃河是我國第二大河，全長5464千米，讀作：（）。53986是（）位數(shù)，最高位是（）。6接著畫，填上時(shí)間。7比470多320的數(shù)是（）。8右面的圖形里有（）個(gè)銳角，（）個(gè)鈍角。9找規(guī)律填數(shù)：13、26、39、（）、65、（）。10用一個(gè)1，一個(gè)7和兩個(gè)0組成四位數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。11在里填上不同的數(shù)：92795639279563

2、9279563二、我會選，把正確答案前面的序號填在（）里。（5分）12最大的四們數(shù)和最大的三位數(shù)相差（）。（1）90（2）900（3）90003一個(gè)四位數(shù)，中間有一個(gè)零或兩個(gè)零時(shí)，（）。（1）只讀一個(gè)零（2）讀兩個(gè)零（3）一個(gè)零也不讀4得數(shù)是6的算式有（）。（1）18÷3（2）54÷6（3）30÷5三、我來當(dāng)老師，對的在（）里畫“”，錯(cuò)的畫“”。（5分）19個(gè)一、8個(gè)十、5個(gè)百和4個(gè)千組成的數(shù)是9854。（）2供應(yīng)小學(xué)有學(xué)生1304人，約是1300人。（）3一千克鐵比一千克棉花重。（）442÷736÷435÷7（）5按一定的規(guī)律填數(shù)：

3、100、90、81、73、（），括號里的數(shù)應(yīng)該是66。（）四、我會算。（32分）1. 加、減、乘、除我都會。9300500762348÷6503572÷9440150 7×325385303705×9 36÷96×72. 我能估算。4821465872153182797413093. 我知道我能算對。64÷8÷220÷5×65×82336÷4÷37×9176×61564÷8×73×3×840÷5&

4、#215;872÷8×52×9÷363÷7×64“”、“”或“”填在哪？36÷6×735÷7×88×7149×6163×2÷26×6÷972÷8×52×3×9五、解決問題。（36分）1.看圖列式。23.面是松原市2005年7、8、9月天氣情況統(tǒng)計(jì)表。（2）多云天數(shù)是有風(fēng)天數(shù)的（）倍。（3）請你根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)圖猜想一下2006年7、8、9月份晴天數(shù)約是（）天，雨天約是（）天。45問題1：問題2：6（1

5、） 姐姐帶了100元錢，可以買哪兩種物品？（2） 請你提出兩個(gè)不同的數(shù)學(xué)問題并列式解答。問題1：？列式：問題2：？列式：寫作特點(diǎn)：課文在描寫實(shí)實(shí)在在的事物時(shí)，加進(jìn)了人物由實(shí)實(shí)在在的事物引起的聯(lián)想，使文章表達(dá)的感情更深刻。27 蒙娜麗莎之約教學(xué)目標(biāo)1. 讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。2. 有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。3. 感受世界名畫的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：對照插圖，把具體描寫蒙娜麗莎畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，

6、 引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 課前，安排學(xué)生查閱達(dá)?芬奇的資料，搜集蒙娜麗莎的畫冊、照片、掛歷等，欣賞一下這幅世界名畫。2. 教師準(zhǔn)備此畫的掛圖。3. 組織學(xué)生事先相互交換傳閱，對名畫有初步的認(rèn)識。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課專心-專注-專業(yè)1. 美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。今天我們要學(xué)習(xí)的課文介紹的是有關(guān)意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇的名畫蒙娜麗莎。2. 師生交流有關(guān)達(dá)·芬奇以及蒙娜麗莎的資料。3. 出示課題：蒙娜麗莎之約（齊讀）讀了課題有什么想問的嗎？（學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑）（二

7、）初讀課文，感知大意。1. 學(xué)生快速默讀課文，要求：讀通課文，想想課文主要寫了什么？2. 反饋交流。課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊(duì)等候欣賞蒙娜麗莎的心情和此畫來紐約展出的原因；接著介紹了蒙娜麗莎畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。（三）再讀課文，感受名畫魅力1. 默讀課文，看看課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了這幅名畫，找到課文57自然段。2. 出示蒙娜麗莎的圖畫，讓學(xué)生自由觀賞，談?wù)勼w會。3. 從同學(xué)們驚嘆的眼神中，老師感受到你

8、們對這幅畫的喜愛， 說說你感受到了什么？（同桌交流說說感受最深的一點(diǎn)）4. 課文是怎樣具體介紹蒙娜麗莎這幅畫的呢？選一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會體會，說說自己的感受。5. 全班交流，感受名畫的魅力。提問：你從哪些描寫中看出了這幅世界名畫的魅力呢？（1）引導(dǎo)學(xué)生感受畫的整體。（第五自然段）A：引導(dǎo)讀句子“我隨著隊(duì)伍我終于跟她面對面了”。體會：幾百年來，蒙娜麗莎這幅畫幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最后被收藏在盧浮宮。這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！課件補(bǔ)充資料：“它曾經(jīng)先后被珍藏于不同的王宮，甚至還被拿破侖拿走，在自己的臥室里掛了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二戰(zhàn)期間，法國人為了避免此畫落入納粹之手，曾多次轉(zhuǎn)移。這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！”等待終于變成了現(xiàn)實(shí)，“近了，更近了我終于跟她面對面了”迫不及待的心情躍然紙上。雖然經(jīng)過了五百多年，她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說心