8《難忘的一天》_第1頁
8《難忘的一天》_第2頁
8《難忘的一天》_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、8難忘的一天第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1初步認(rèn)識(shí)計(jì)，算等13個(gè)字，會(huì)寫5個(gè)字。2正確，較流利的朗讀課文。3體會(huì)小作者激動(dòng)，緊張的心情和對(duì)鄧爺爺?shù)某缇粗?。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字學(xué)習(xí)難點(diǎn)書寫美觀三、學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備小黑板五、學(xué)習(xí)過程一談話引入1有誰知道鄧爺爺?shù)墓适拢恐该f一說2概括介紹鄧小平的生平。3揭題二初讀感知1自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞，看拼音或問問同學(xué)認(rèn)一認(rèn)2采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。3檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。讀后用生字卡片抽讀生字三自讀自悟1自讀課文2名名說說你知道了什么，是從哪一段知道的。1知道朗讀第三自然段，你從這一段看出鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？是從哪里看出

2、來的？2指導(dǎo)朗讀第五自然段，從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人？鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x？3指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的心情怎樣？從哪里看出來？我會(huì)想些什么？怎樣讀？3有感情的朗讀課文1你們對(duì)鄧爺爺有種怎樣的感情？2有感情的朗讀課文。四書寫指導(dǎo)方法同上第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1鞏固13個(gè)生字，會(huì)寫其余5個(gè)字。2流利，有感情的朗讀課文。3提高對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，能想想自己肩負(fù)的責(zé)任。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀學(xué)習(xí)難點(diǎn)識(shí)字三、學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)為主四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備田字格小黑板五、學(xué)習(xí)過程一復(fù)習(xí)課文1名名朗讀課文，自由選擇讀的內(nèi)容，同學(xué)評(píng)議2說說你讀了這篇課文有什么想法？二復(fù)習(xí)生字詞1認(rèn)讀生字詞計(jì)算機(jī)展覽館緊張怦怦的握手笑語普及興奮燦爛學(xué)生自讀讀詞語中的生字，同桌交流識(shí)字方法2鞏固生字詞卡片抽讀，開火車輪流讀給生字組詞。開火車讀出生字，并組詞三書寫指導(dǎo)方法同上四積累運(yùn)用讀課后詞語，并選擇詞語說話。8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論