《我要的是葫蘆》23

1、23.我要的是葫蘆第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.正確，流利地朗讀課文。會認“葫蘆”、“藤”、“謝”等十一個生字，會寫FF、“鄰”、“居”、“謝”四個生字。2. 了解文章大概內(nèi)容。教學(xué)中、難點：認識本課生字，寫字，朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過程：一、趣猜謎語，導(dǎo)入新課。1、師：孩子們，在上課之前，老師給大家?guī)硪粍t謎語，請小朋友們注意傾聽，老師說完了才開始回答。.青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開白花，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。猜猜是什么？（葫蘆）出示葫蘆圖片，及新詞“葫蘆”師：這是本課的兩個生字，誰來叫叫它們的名字。（抽生讀）師：蘆是二聲，但在這里的蘆耍讀成輕聲，請大家一起來讀讀這個

2、詞。（生齊讀兩遍）誰來記一記？師：今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“葫蘆”的文章，23、我耍的是葫蘆。（師板書課題，生伸出右手食指跟著老師一起書空）齊讀課題。3二、初讀課文，相機認識“藤”、“盯”。1、師：現(xiàn)在就讓我們走近葫蘆，走進課文。請小朋友們打開書125頁，自由地讀讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通。生自由讀文。2、出示長句“從前，有個人在院子里|種了一棵葫蘆?！敝笇?dǎo)朗讀。3、出示長句“細長的葫蘆藤上|長滿了綠葉，開出了幾朵|雪白的小花1）、指導(dǎo)朗讀。2）、出示“藤”，抽生讀師：這句話中藏著一個生字娃娃呢，誰能叫叫它的名字。（出示生字卡片，抽生讀）師：你的后鼻音讀得很準(zhǔn)，小朋友們一起讀兩遍吧。師：小朋

3、友們不光讀得準(zhǔn)，聲音也很洪亮。3）、理解“藤”的意思。師：藤就是植物上彎彎曲曲的，細長的，能纏繞的莖，你能指出125頁圖畫中葫蘆的藤嗎？4、出示長句“他盯著小葫蘆自言白語地說：小葫蘆，你快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”1）、指導(dǎo)朗朗讀。2）、理解“盯”的意思。過渡：孩子們，快看，小葫蘆長大啦！出示葫蘆不斷變大的葫蘆，相機理解“盯”師：像你們剛剛這樣，月不轉(zhuǎn)睛地看著就叫“盯”。誰能記記這個生字？師：因為要用眼睛盯，所以是目字旁，你還知道其他目字旁的字嗎？（眼、睛、睡、瞧）5、“盯”也是我們這課要求寫的生字，仔細觀察，這個字在寫的時候要注意什么？（左窄右寬）師范寫，生書空。6、生練習(xí)寫“盯

4、”，老師巡視，注意書寫習(xí)慣的提醒。8三、自主學(xué)習(xí)生字。1、過渡：孩子們，這篇課文還有好多的生字娃娃需要我們?nèi)フJ識呢，請大家看到126頁的生字條，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“葫”、“蘆”、“藤”、FF四個生字，剩下的七個生字的學(xué)習(xí)，我希望你能喝同桌的小伙伴一起來完成，首先，看看學(xué)習(xí)要求。出示同桌合作學(xué)習(xí)要求：1）、和小伙伴一起讀讀生字條中沒有學(xué)過的生字。2）、提醒生字的讀音，把最容易讀錯的生字圈出來。4）、同桌相互抽認生字條中的所有生字，讀得好的夸夸他，讀得不好的幫幫他。）2、同桌交流。43、全班交流。51）、師：剛剛通過同桌的交流，現(xiàn)在誰愿意提醒一下全班同學(xué)你們倆認為最容易讀錯的生字。師相機指導(dǎo)規(guī)范表達。

5、（師：孩子，你可以這樣說：“我要提醒大家賽字的讀音，它是些生字?平舌音，不要讀成翹舌音了，請大家跟我讀兩遍。）2）、師：你有什么好的方法記記這4、師指導(dǎo)學(xué)習(xí)“謝”11）、理解“謝”字意思。師：能叫出這個字的名字嗎？這個字在課文的哪句話，誰能把這句話念出來？抽生讀。師：“謝”在字典中有四種解釋a.表示感謝；b.道歉或認錯；c.拒絕；d.凋落。小朋友們想想這里的謝是什么意思呢？2）、猜詞游戲。3師：老師給“謝”找了幾個朋友藏在卡片的后面，你能猜出來嗎？（謝謝、感謝、凋謝）5、同桌的小朋友一起展示帶拼音新詞的朗讀。6以同桌為單位進行PK朗讀去拼音的新詞。師：剛剛我們同桌的兩個同學(xué)合作學(xué)習(xí)了生字，到底學(xué)得怎么樣呢？我們來進行一場PK大賽。每隊同桌確定好一號二號，先由每隊的一號同學(xué)先讀，然后由二號同學(xué)讀，看那對同桌讀表現(xiàn)得最好。7、開火車讀生字。317四、檢查課文的朗讀。師：認識了生字，我們把生字娃娃送回課文中，再來讀讀課文，我相信同學(xué)們會把課文讀得更加正確，流利。誰愿意來展示課文的朗讀？其他小朋友注意傾聽，當(dāng)好小評委。指名讀，生評。5五、指導(dǎo)寫好生字“謝、鄰居”51、生讀帖。2、交流書寫生字時應(yīng)該注意的地方。教師指導(dǎo)書寫“謝”，強調(diào)中間那個“身”的寫法。3、生描紅，臨摹。4、展示，生評，師評。六、小結(jié)。1師：親愛的孩子