《草原的早晨》

1、草原的早晨之二一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、多媒體播放草原風(fēng)光片。導(dǎo)語(yǔ)那還等什么，咱們趕快學(xué)課文吧！二、細(xì)讀課文，讀中感悟。自讀全文。學(xué)習(xí)第1自然段。1、誰(shuí)來(lái)給我們讀一讀。師你覺(jué)得她哪些詞讀得特別好？2、細(xì)品第一段。抓住啪！啪！、響亮等詞學(xué)習(xí)第一句。抓住鋪滿、新綠、醒來(lái)了等詞學(xué)習(xí)第二句。3、自由讀詞、讀句。4、指名讀這段。5、學(xué)生有感情讀齊讀這段。導(dǎo)語(yǔ)當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，隨著牧民鞭聲的響起，寧?kù)o的草原一下子變得熱鬧起來(lái)。熱鬧的草原是什么樣的呢？學(xué)習(xí)第2自然段。1、自由學(xué)習(xí)這段可以左右交流、探討點(diǎn)擊草原之旅中的視頻，邊看邊體會(huì)草原的熱鬧。2、相機(jī)教學(xué)。讀過(guò)課文，看過(guò)錄象，你從哪兒感受到了草原的熱鬧？

2、羊多，羊歡從文中哪幾個(gè)詞語(yǔ)感受到的？抓住一只只、涌出、羊群體會(huì)羊多。出示涌出、蹦跳、奔向讀好涌出、蹦跳、奔向，體會(huì)羊兒當(dāng)時(shí)有多么快活。男生、女生比賽讀這句。用上這3個(gè)詞，說(shuō)說(shuō)我們前不久學(xué)校舉行的放風(fēng)箏比賽的場(chǎng)面。同桌交流后發(fā)言師我校一年一度的放風(fēng)箏比賽開始了，我們涌出了教室，蹦跳著奔向大操場(chǎng)。師你當(dāng)時(shí)開心嗎？快活嗎？讓我們?cè)賮?lái)有感情地讀讀這句，感受一下羊兒急于沖出圈門奔向大草原時(shí)的開心、快樂(lè)。導(dǎo)語(yǔ)真是群自在、快樂(lè)的羊??！牧民樂(lè)小朋友，看了那些騎著駿馬，英姿颯爽的牧民，你想說(shuō)點(diǎn)什么？真快；好威風(fēng)；騎馬技術(shù)高；高興請(qǐng)你自己讀讀第二句，看看你能把牧民那開心勁兒讀出嗎?指名多人讀齊讀。此時(shí)的草原是多么

3、得歡快、熱鬧啊！羊兒歡，人更歡。讓我們一起再來(lái)讀一讀這段。學(xué)習(xí)第3自然段。師范讀，要求一邊聽(tīng)一邊想你看到了什么？聽(tīng)到了什么？看羊群圖片，播放牧羊人的歌聲我看到了羊群，那一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)什么地方像？自讀這句體會(huì)。師羊兒成群的散布在草原上，慢慢地移動(dòng)吃草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還像什么？左右交流后指名。聽(tīng)到了歌聲，歌聲忽遠(yuǎn)忽近，在大草原上空來(lái)回飄蕩，這就是回蕩C這是怎樣的歌聲？指導(dǎo)讀好這段，語(yǔ)速放慢，聲音漸漸放輕，學(xué)著老師的樣指名讀在牧羊人悠揚(yáng)的歌聲中，有感情地齊讀這段。三、指導(dǎo)背誦。導(dǎo)語(yǔ)多美的一幅景象??！小朋友，這么美的大草原，這么美的課文，我們把它印入腦海，好嗎？師選你最喜歡的一段背一背?？梢砸粋€(gè)

4、人背，也可以和邊上的小朋友一起背，比比誰(shuí)最有感情。相機(jī)喜歡這段的起立背。四、指導(dǎo)習(xí)字。出示牧、原這兩字。想想你有什么好方法記這兩個(gè)字，介紹給大家。你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？寫的時(shí)候要注意什么？多媒體講解各字，并指導(dǎo)學(xué)生書寫。五、拓展延伸。導(dǎo)語(yǔ)這堂課小朋友學(xué)習(xí)得真認(rèn)真，李老師獎(jiǎng)勵(lì)大家去大草原游覽一番。播放賽馬讓我們騎上駿馬，跟隨牧民一起去大草原吧！做起動(dòng)作，甩起鞭子，喊起來(lái)。師點(diǎn)擊草原之旅。自己瀏覽圖片，想看什么就點(diǎn)什么。小朋友們，盡情地享受這次草原之旅吧！學(xué)生自由操作，瀏覽。六、布置作業(yè)。任選其一，可以找好朋友一起完成，也可回家同爸爸、媽媽一起完成。1、涂一涂學(xué)習(xí)了課文，大草原一定給你留下了深刻地印象吧！請(qǐng)

5、你到小畫板中，幫這幅草原的早晨涂上顏色，再把它貼到"暢所欲言"的涂一涂中。2、貼一貼請(qǐng)你動(dòng)起小手，到網(wǎng)上搜索漂亮的草原圖片，再把它貼到"暢所欲言"的貼一貼中，讓大家一塊兒來(lái)欣賞吧。師草原之旅即將結(jié)束，我相信每個(gè)小朋友的感觸都很深，讓我們?cè)谶@優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束本次草原之旅吧！聽(tīng)草原的早晨有感邵弘一前不久聽(tīng)了李君老師執(zhí)教的草原的早晨一課，深有感觸這節(jié)課真可謂是一節(jié)圖美、樂(lè)美、情美的語(yǔ)文課。1、圖美課一開始，李老師用美麗的草原圖片，動(dòng)畫生動(dòng)地刻畫出了大草原寧?kù)o、悠遠(yuǎn)的意境，把學(xué)生的注意力一下子吸引到了遼闊美麗的大草原，進(jìn)入課文的情境之中，學(xué)生的興趣自然而然地被

6、激發(fā)出了。在學(xué)文過(guò)程中，李老師又結(jié)合課文內(nèi)容穿插圖片、視頻，幫助學(xué)生理解字詞，像寧?kù)o、新綠、鋪滿這一類抽象的詞語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)看圖，有了直觀的感受，激發(fā)了學(xué)生朗讀的情感。學(xué)文之后，草原之旅這一欄目的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在學(xué)完課文后再次領(lǐng)略了大草原的無(wú)限風(fēng)光，既鞏固了課文內(nèi)容，又開拓了學(xué)生的視野，延伸了知識(shí)面。2、樂(lè)美整節(jié)課自始至終穿插著帶有草原風(fēng)味的歌曲、背景音樂(lè)，使人仿佛身臨其境，在美麗的大草原上暢游，感受到了天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底現(xiàn)牛羊的意境。李老師讓學(xué)生在音樂(lè)聲中看，在音樂(lè)聲中聽(tīng)，在音樂(lè)聲中想，在音樂(lè)聲中讀，把學(xué)生的情感完完全全帶到了美麗的大草原上。3、情美整節(jié)課，李老師扎實(shí)的基本功，優(yōu)美自然的過(guò)度語(yǔ)言，激發(fā)了學(xué)生美文美讀的情感，激發(fā)了學(xué)生表達(dá)