《諫太宗十思疏》導(dǎo)學(xué)案資料

1、諫太宗十思疏導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 積累文中重要的文言實(shí)虛詞和特殊句式；領(lǐng)悟“居安思?！薄敖渖菀詢€”“虛心以納下”的道理及“十思”的積極意義。學(xué)習(xí)本文多用比喻說理的手法，體會對偶句、排比句的風(fēng)格特征第一課時模塊一、情景引讀1、創(chuàng)作背景:唐太宗李世民跟隨其父李淵反隋時作戰(zhàn)勇敢，生活儉樸，很有作為。公元627年李世民登基，改元貞觀。在貞觀初年，他鑒于隋煬帝覆亡的教訓(xùn)，進(jìn)一步保持了節(jié)儉、謹(jǐn)慎的作風(fēng)，實(shí)行了不少有利國計(jì)民生的政策。經(jīng)過十幾年的治理，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，百姓生活富足，加上邊防鞏固，內(nèi)外無事，國家安定。唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，廣求珍寶，四處巡游，勞民傷財(cái)。魏征對此極為憂慮，他清醒地看到了

2、繁榮昌盛的背后隱藏著危機(jī)，在群臣齊唱贊歌時，獨(dú)能上書進(jìn)諫，使太宗猛醒。太宗看此疏后很慚愧，表示從諫改過，并把這篇奏疏置于案頭，奉為座銘。2、作者簡介：敢于“犯顏切諫”的凈臣一一魏征魏征（580643）,字玄成，巨鹿曲城人，后遷居相州內(nèi)黃（今河南省內(nèi)黃縣）。他是唐朝初年著名的政治家和歷史學(xué)家。隋朝末年，為避舌L,曾一度出家為道士。后參加李密的反隋起義軍。李密失敗后，他降唐，輔佐唐高祖李淵和唐太宗李世民。拜諫議大夫、檢校侍中，領(lǐng)導(dǎo)周、隋各史的修撰工作。書成，拜遷左光祿大夫，封鄭國公。魏征先后上書二百多事，大多被唐太宗采納。魏征提倡“無面從退有后言”，“愛而知其惡，憎而知其善”。建議太宗廣開言路，認(rèn)

3、為"兼聽則明，偏聽則暗”。魏征病卒后，唐太宗痛惜"遂亡一鏡矣”。作有隋書的序論，梁書、陳書、齊書的總論，主編有群書治要，還有魏鄭公詩集、魏鄭公文集等。言論散見于貞觀紀(jì)要。2. 文學(xué)常識疏：疏，是奏議文體的一種，奏議類文章是古代臣屬進(jìn)呈給帝王的奏章的統(tǒng)稱，包托奏、議、疏、表、對策等。疏，是分條陳述的意思。文章辨體序說：“七國以前，皆稱上書，奏初改書為奏。漢定禮儀，是有四品：一曰章，以謝恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陳情；四曰議,以執(zhí)議。”疏，是分條陳述的意思。有名的“疏”類文章有論貴粟疏（晁錯）、諫逐客疏（李斯）、論積貯疏（賈誼）等。4、【難讀字】求木之長（）疏浚（）壅（）蔽

4、謬（）論黜（）惡5、本課出現(xiàn)的四個成語：、<<<<<湘品資料»»»»模塊二、文言基礎(chǔ)知識積累一、通假字：恩所加，則思無以怒而濫刑（通"”，）二、詞類活用：名詞用作狀語貌恭向不心服貌：。名詞作動詞；海下百川下：。形容詞用作名詞懼讒邪邪:。則思正身以黜惡惡：擇善而從之善:。簡能而任之能：形容詞用作動詞智者盡其謀盡:使動用法必固其根本固：知止以安人安:正身以黜惡正：則思虛心以納下虛:三、重要虛詞之： 臣聞求木之長者結(jié)構(gòu)助詞，。 人君當(dāng)神器之重，居域中之大結(jié)構(gòu)助詞，。 豈取之易而守之難乎？代詞，。蓋: 善始者實(shí)繁，克終者蓋

5、寡：表示不十分肯定的判斷，。 蓋在殷憂，必竭誠以待下：連詞，承接上文，表示推斷原因，。雖： 雖在下愚，知其不可：。雖董之以嚴(yán)刑：。誠： 必竭誠以待下：。誠能見可欲：而： 源不深而望流之遠(yuǎn)：連詞，表。 則思謙沖而自牧：連詞，表。 垂拱而治：連詞，表。當(dāng)： 盛夏之時，當(dāng)風(fēng)而立：。 人君當(dāng)神器之重：。安步當(dāng)deng車：。安：思國之安者，必積其德：。燕雀安知鴻之志哉：。 項(xiàng)王曰：“沛公安在？”：。衣食所安，弗敢專也：。信：信者效其忠：。愿陛下親之信之：。 小信未孚，神弗福也：。忌不自信：。治： 文武并用，垂拱而治： 醫(yī)之好治不病以為功： 不效則治臣之罪：。以： 蓋在殷憂，必竭誠以待下。來，表的連詞 雖

6、董之以嚴(yán)刑。介詞，。 將有作，則思知止以安人。,表目的的連詞 則思無以怒而濫刑。介詞，。所： 恩所加，則思無因喜以謬賞。 山巒為晴雪所洗。四、請翻譯下列特殊句式。1. 介賓短語后置：雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒。2. 判斷句：斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長也。模塊三、整體感知一、文章的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：全文共三段：第1段，。第2段，。第3段，。二、文章的寫作特點(diǎn)第二課時一、疑難問題探析1、作者魏征對以嚴(yán)法治國持什么看法？我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)健全法制，你認(rèn)為可行嗎?2.下面是宋代洪邁容齋隨筆中的魏鄭公諫語，請與課文作比較閱讀，并回答文后問題。魏鄭公諫止唐宗封禪，中間數(shù)語，引喻帖切，曰：“今有人十年長患，療治且愈，

7、此人應(yīng)皮骨僅存，便欲使負(fù)米一石，日行百里必不可得。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫(yī)，疾苦雖乂（y，承平無事）安，未甚充實(shí)。告成天地，臣切有疑。”太宗不能奪。（中國世界語出版社1995年10月版）從課文及此文這兩處你可看出魏征進(jìn)諫有什么特點(diǎn)？請用百余字稍作展開，用自己的話表述。提示：魏征勸諫極有藝術(shù)性，選段與諫太宗十思疏說理方面有相似之處，注意由課文和選段作有理有據(jù)的正確表述。二、語段精讀閱讀下面文言語段，完成18題。臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當(dāng)神器之重，

8、居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎？蓋在殷憂，必竭誠以待下，既得志，則縱情以傲物；竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A、人君當(dāng)神器之重（當(dāng)然）B、承天景命（大）A. C、蓋在殷憂（深）D、克終者蓋寡（能夠）下列句子中加點(diǎn)的詞的意義用法相同的一項(xiàng)是（）B. 居域中之大.C. 臣聞求木之長者D. 不念居安思危善始者實(shí)繁擇善而從之怨不在大塞源而欲流長.也1. 念高危，貝U

9、思謙沖而自牧加點(diǎn)的詞有活用的一項(xiàng)是（）戒奢以儉B.竭誠則吳越為一體C.勇者竭其力D.仁者播其惠翻譯橫線上的的句子（1）思國之安者，必積其德義（2）竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路:對諫太宗十思疏文意的理解，不相符合的一項(xiàng)是（）A、文章第一段以“固木”、“浚泉”為喻，提出全文主旨：“思國之安者，必積其德義”。接著,在原來比喻的基礎(chǔ)上從反面設(shè)喻，一正一反，對比鮮明。B、第二段指出歷代帝王能有好的開始卻不能堅(jiān)持到底的原因是“既得志，則縱情以傲物”，勸說唐太宗要竭誠以待下。這給當(dāng)時驕奢忘本的唐太宗當(dāng)頭棒喝。C、文章第三段提出“十思”的內(nèi)容，是“積其德義”的具體化。并誠摯地指出，若照其行事就可以不必“

10、勞神苦思”了。D、進(jìn)諫的方法有兩種，一種就是直言不諱，想說什么就說什么，效果強(qiáng)烈，而有時是最冒險(xiǎn)的；另一種就是婉轉(zhuǎn)進(jìn)諫，更像是在講故事，卻不乏趣味，魏征用的正是第二種。A. 三、【鞏固練習(xí)】1、下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A、人君當(dāng)神器之重（當(dāng)然）8承天景命（大）G蓋在殷憂（深）以克終者蓋寡（能夠）2、加點(diǎn)的詞詞類活用，不同類的一項(xiàng)是（）A、樂盤游B、則思正身以黜惡G宏此九德A何必勞神苦思3、翻譯下面的句子人君當(dāng)神器之重，居域中之大凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡終茍免而不懷仁，貌恭而不心服閱讀下面的文言文，完成47題武德末，魏征為太子洗馬，見太宗與隱太子陰陽傾奪。每勸建成

11、早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍?！碧跒橹?dāng)咳?，厚加禮異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是？”三年,累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政。深謀遠(yuǎn)慮，多所弘益。太宗嘗謂曰：“卿罪重于中鈞，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我與卿者乎？”六年，太宗幸九成官，宴近臣。長孫無忌曰：“王硅、魏征，往事息隱，臣見之若仇，不謂今日又同此宴?！碧谠唬骸拔赫魍邔?shí)我所仇，但

12、其盡心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何慚古烈？征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也？”征再拜曰：“陛下導(dǎo)臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龍鱗、觸忌諱也。”太宗大悅，各賜錢十五萬。七年，代王硅為侍中，累封鄭國公。尋以疾乞辭所職，請為散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虜之中，任卿以樞要之職，見朕之非，未嘗不諫。公獨(dú)不見金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶。朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶？”征乃止。（貞觀政要？任賢）4.下列句中加點(diǎn)詞語和現(xiàn)代漢語含義相同的一組是（汝離間我兄弟往事息隱但其盡心所事所以敢言A.魏征為太子洗馬）喜逢知己之主從容對曰征慷慨自若B.C.

13、D.A. <<<<<湘品資料»»»»5.對下列句子的理解正確的一項(xiàng)是（）雅有經(jīng)國之才一-很有治理國家的才干。B. 君臣相得-君臣各有收獲臣見之若仇一-我看見他們就好象仇敵一樣自比于金，以卿為良工-我自己好比是金子，你好比是優(yōu)秀的冶金的高手。A. 6.“但其盡心所事，有足嘉者”是指（）見太宗與隱太子陰陽傾奪，每勸建成早為之謀。B. 累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政，深謀遠(yuǎn)算，多所弘益。C. 征亦喜逢知己之主，竭其力用。D. 任卿以樞要之職，見朕之非，未嘗不諫。A. 7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）文中“建成”“隱太子”“息隱”這三人與太宗都

14、是兄弟關(guān)系。B. “王硅、魏征，往事息隱，臣見之若仇，不謂今日又同此宴?！边@話說明長孫無忌對唐太宗厚遇魏征從感情上接受不了。C. 本段文字表明唐太宗任人唯賢，胸襟寬廣，即使對魏征這樣來自敵對營壘的人也能不計(jì)前嫌，給以重用。D. 這段文字體現(xiàn)了唐太宗一貫強(qiáng)調(diào)的“為政之要，惟在得人”的政治思想。四、拓展練習(xí)閱讀下面文言語段，回答文后的問題。帝宴群臣積翠池，酣樂賦詩。徵賦西漢，其卒章曰：“終藉叔孫禮，方知皇帝尊?！钡墼唬骸搬缪晕磭L不約我以禮?！彼?，從容問曰：“比政治若何？”徵見久承平，帝意有所忽，因?qū)υ唬骸氨菹仑懹^之初，導(dǎo)人使諫。三年以后，見諫者悅而從之。比一二年，勉強(qiáng)受諫，而終不平也?！钡垠@曰：

15、“公何物驗(yàn)之？”對曰：“陛下初即位，論元律師死，孫伏伽諫以為法不當(dāng)死，陛下賜以蘭陵公主園，直百萬?；蛟唬嘿p太厚。答曰：朕即位，未有諫者，所以賞之。此導(dǎo)人使諫也。后柳雄妄訴隋資，有司得，劾其偽，將論死，戴胄奏罪當(dāng)徙，執(zhí)之四五然后赦。謂胄曰弟守法如此，不畏濫罰。”此悅而從諫也。近皇甫德參上書言修洛陽宮，勞人也；收地租，厚斂也；俗尚高髻，宮中所化也。陛下恚曰：是子使國家不役一人，不收一租，宮人無發(fā)，乃稱其意。臣奏：人臣上書，不激切不能起人主意，激切即近訕謗。于時，陛下雖從臣言，賞帛罷之，意終不平。此難于受諫也?！钡畚蛟唬骸胺枪?，無能道此者。人苦不自覺耳！"（選自新唐書列傳第二十二魏徵）&l

16、t;<<<<湘品資料»»»»1、下列句子中加點(diǎn)的詞意義用法不同的一項(xiàng)是（人君當(dāng)神器之重比一二年陛下雖叢臣言意終不平戴胄奏罪當(dāng)徙比政治若何見諫者悅而叢之不激切不能起人主2.加點(diǎn)的詞古今同義的一項(xiàng)是（）A、凡百元HB、比政灼若何G勉強(qiáng)受諫D、人苦不自覺耳3.不屬于介賓結(jié)構(gòu)后置的一項(xiàng)是（）A、徵言未嘗不約我以禮B、陛下賜以蘭陵公主園3. C、導(dǎo)人使諫D、帝宴群臣積翠池翻譯：（1）見諫者悅而從之4. （2）是子使國家不役一人，不收一租，宮人無發(fā)，乃稱其意對語段透露出來的信息的篩選理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、魏徵指唐太宗納諫三階段的表現(xiàn)分別

17、是：“導(dǎo)人使諫”、“見諫者悅而從之”和“勉強(qiáng)受諫”，與此相關(guān)的人物分別是：孫伏伽、戴胄、皇甫德參與魏徵。B、唐太宗雖為明君，但文中也提到，他因國勢承平已久而心生過怠惰忽慢。C、魏徵在積翠池宴上借賦西漢寄諷諫之意，當(dāng)時唐太宗沒有領(lǐng)會，所以后來又追問此事，才有君臣一番論諫的對話。D、魏徵言諫，以無可辯駁的事實(shí)條分縷析，不僅達(dá)到進(jìn)諫的目的，而且使唐太宗番然省悟。【資料鏈接】一、“十思”給我們的啟示“十思”，概括起來說，就是作者在第一段里所說的“積其德義”，“居安思?！?，“戒奢以儉”。作者認(rèn)為，國君倘能做到“十思”，發(fā)揚(yáng)好的品德，就會出現(xiàn)“文武并用，垂拱而治”的政治局面。到那時，“何必勞神苦思，代百司

18、之職役哉？”換句話說，國君善于“用思”，就可以“無思”，國君不用自己操勞，天下就可以治理好。這樣的境界無疑是令人神往的。作者這樣說，無非是希望唐太宗采納自已的意見，居安思危，使唐王朝能夠長治久安一是陳述意見的針對性。這奏疏是給皇帝看的，是用來勸諫皇帝的，所以“十疏”所陳述的內(nèi)容無一不針對帝王的易犯病，又無一不為“垂拱而治”的封建統(tǒng)治著想，使唐太宗樂于接受。二是思考問題的全面性。這“十思”的內(nèi)容涉及到與帝王冶國興邦有關(guān)的十個問題。從生活到政治，從人個欲望以品德修養(yǎng)，凡存在的主要問題作者全都考慮到。不但指出問題，而且提出解決問題的辦法，真是面面俱到，煞費(fèi)苦心。三是安排條款的序列性?！耙娍捎薄皩⒂?/p>

19、作”“念高?！薄皯譂M溢”“樂盤游”“憂懈怠”“慮雍蔽”“懼讒邪”“恩所及”，排列井井有條，多而不亂。四是語言表達(dá)的齊整性?！笆肌笔洌涫酱笾孪嗤瑯?gòu)成排比，一氣呵成，形成齊整，氣勢磅礴。顯然，這篇古代佳作給我們帶來很多有益的寫作啟發(fā)。二、文章語言特點(diǎn) 語言特點(diǎn)：“十思疏”是一篇駢文。唐代奏疏都習(xí)慣用駢文寫作，但此文與當(dāng)時流行的駢文不同。在形式上它利用駢文的排比、對偶、表達(dá)真情實(shí)感，但又不囿于形式，不避散句，不咬文嚼字，不大量用典，沒有繁冗的引證。言之有務(wù)切中時弊，難能可貴，既有駢文的華美，整齊，又有散文的自然流暢，易于誦讀。大體可概括為：委婉謙虛；多用比喻，生動形象；駢散結(jié)合，華美流暢。如

20、對偶句：“善始者實(shí)繁，克終者蓋寡?！薄吧w在殷憂必竭誠以待下；既得志則縱情以傲物?！薄敖哒\則吳越為一體；傲物則骨肉為行路?！庇秩缗疟染洌骸扒竽局L者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義?！薄爸钦弑M其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。”三、幾種重要的論證方法舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)；對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比,在對比中證明論點(diǎn)；比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。 歸納論證，也就叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一

21、般結(jié)論的方法。 演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據(jù)來證明特殊性的論點(diǎn)。 因果論證，它通過分析事理,揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點(diǎn)。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。 <<<<<湘品資料»»»»引用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。參考答案模塊一4、【難讀字】求木之長（chg）浚（jun）

22、壅（yeng）蔽謬（min）論黜（chd）惡5、本課出現(xiàn)的成語：居安思危模塊二、文言基礎(chǔ)知識積累一、通假字：二、詞類活用： 名詞作動詞 形容詞用作名詞懼讒邪邪：邪惡的小人。擇善而從之善：好的意見。載舟覆舟擇善而從善始善終垂拱而治恩所加，則思無以怒而濫刑（通“毋”，不要）名詞用作狀語貌恭而不心服貌：表面上。江海下百川下：居于之下。則思正身以黜惡惡：奸惡的小人。簡能而任之能：有才能的人。 形容詞用作動詞智者盡其謀 使動用法必固其根本固：使穩(wěn)固。正身以黜惡正：使端正。三、重要虛詞之：臣聞求木之長者結(jié)構(gòu)助詞, 人君當(dāng)神器之重，居域中之大盡：用盡。知止以安人安：使安寧。則思虛心以納下虛：使謙虛。用在主謂

23、之間，取消句子獨(dú)立性。結(jié)構(gòu)助詞，的。 豈取之易而守之難乎？代詞，指代天下。蓋: 善始者實(shí)繁，克終者蓋寡：表示不十分肯定的判斷，大概。 <<<<<湘品資料»»»»蓋在殷憂，必竭誠以待下：連詞，承接上文，表示推斷原因，因?yàn)?。雖：雖在下愚，知其不可：雖然。雖董之以嚴(yán)刑：即使。誠：必竭誠以待下：誠心。誠能見可欲：如果。而：源不深而望流之遠(yuǎn)：連詞，表轉(zhuǎn)折。 則思謙沖而自牧：連詞，表遞進(jìn)。 垂拱而治：連詞，表修飾。當(dāng)：盛夏之時，當(dāng)風(fēng)而立：對著，面對。 人君當(dāng)神器之重：掌握，主持。安步當(dāng)dcng車：當(dāng)作。安：思國之安者，必積其德：安定。燕

24、雀安知鴻之志哉：怎么。項(xiàng)王曰：“沛公安在？”：哪里。衣食所安，弗敢專也：享受。信：信者效其忠：誠實(shí)。愿陛下親之信之：信任。小信未孚，神弗福也：信用。忌不自信：相信。治：文武并用，垂拱而治：治理。醫(yī)之好治不病以為功：醫(yī)治。不效則治臣之罪：懲治。以：蓋在殷憂，必竭誠以待下。來，表目的的連詞雖董之以嚴(yán)刑。介詞，用 將有作，則思知止以安人。來，表目的的連詞則思無以怒而濫刑。介詞，因?yàn)樗憾魉?，則思無因喜以謬賞?！八奔觿釉~的固定結(jié)構(gòu)山巒為晴雪所洗。表被動四、請翻譯下列特殊句式。1. 介賓短語后置：雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒。2. 翻譯：雖然用嚴(yán)刑來監(jiān)督他們，用聲威嚇唬他們判斷句：斯亦伐根以求木茂，塞源

25、而欲流長也。翻譯：這也象砍伐樹木的根卻要求樹木茂盛，阻塞水的源頭卻希望水流得長遠(yuǎn)一樣啊。模塊三、整體感知一、文章的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：全文共三段：第1段，以“固本浚源”為喻，說明“居安思危，戒奢以儉”的重要性。第2段，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，并從創(chuàng)業(yè)守成、人心向背等方面論述“居安思?！钡牡览怼５?段，提出“居安思危”的具體做法，即“十思”。二、文章的寫作特點(diǎn)比喻論證，生動形象正反對比論證，加強(qiáng)說服力語言樸實(shí)雄健雄辯的邏輯力量第二課時一、疑難問題探析1、作者魏征對以嚴(yán)法治國持什么看法？我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)健全法制，你認(rèn)為可行嗎？魏征對“嚴(yán)法治國”既沒有推崇，也沒有反對，只是認(rèn)為“法制”不是問題的關(guān)鍵，根本還在于統(tǒng)治者對天

26、下黎民要竭誠相待。我們強(qiáng)調(diào)健全法制，實(shí)際也是為了使天下變成一個公平合理的社會，這與魏征主張“竭誠以待”是一致的，那當(dāng)然是可行的。2. 下面是宋代洪邁容齋隨筆中的魏鄭公諫語，請與課文作比較閱讀，并回答文后問題。<<<<<湘品資料»»»»魏鄭公諫止唐宗封禪，中間數(shù)語，引喻帖切，曰：“今有人十年長患，療治且愈，此人應(yīng)皮骨僅存，便欲使負(fù)米一石，日行百里必不可得。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫(yī)，疾苦雖乂(yi,承平無事)安，未甚充實(shí)。告成天地，臣切有疑?！碧诓荒軍Z。(中國世界語出版社1995年10月版)從課文及此文這兩處你可看出魏征對諫有什么特點(diǎn)？請用百余字稍作展開，用自己的話表述。提示：魏征勸諫極有藝術(shù)性，選段與諫太宗十思疏說理方面有相似之處，注意由課文和選段作有理有據(jù)的正確表述。思路點(diǎn)撥：從這兩處可看出魏征勸諫不但有大勇，還有大智。他很講究勸諫藝術(shù)，善于用比