安徽電大開放教育學院建筑施工與管理專業(yè)

1、1 / 5安徽電大開放教育學院建筑施工與管理專業(yè)建筑結構課程教學一體化設計方案安徽廣播電視大學城建學院：周健一、課程基本情況介紹、課程性質及教學要求建筑結構 是開放教育試點建筑施工與管理專業(yè)必修課程， 本課程的學習目的是使學 生能初步掌握結構設計基本原理、 混凝土結構、 砌體結構、 鋼結構、 建筑結構抗震基本知識、 解決結構實際問題的能力，為以后的工作打下基礎。具體要求如下： （）了解建筑結構的設計方法（）掌握鋼筋混凝土結構、砌體結構基本構件的計算方法 （）了解鋼結構的基本計算方法，理解結構構件的構造要求，了解基本的抗震知識 （）能正確識讀建筑結構施工圖。并能處理建筑施工中的一般結構問題 本課

2、程學分，計劃學時，開設一個學期，為中央電大統(tǒng)設課程。、有關教師聯(lián)系方式課程授課教師：周健二、多種教學媒體的配置及教學手段運用情況本課程采用多種媒體教材組織教學， 主要有文字教材、課件、 計算機網(wǎng)絡課件、網(wǎng)上輔 導、網(wǎng)上（電話）答疑等多種教學手段。（一）文字教材的使用本課程以羅堯治主編的建筑結構 （中央廣播電視大學出版社）為基本教材，本書配 有建筑結構實訓教材一冊，是建筑結構內容的具體應用。（二）電視課件的使用課件為重點輔導型， 主要講授學生難以理解的重點、 難點問題， 以及需要通過電視手段 直觀演示的內容，目的在使學生通過電視課的直觀教學加深對基礎理論的認識和基本設計方 法的掌握。學生可以通過

3、在中央電大在線注冊登錄后隨時收看并下載存儲。（三）計算機網(wǎng)絡課件 本課程計算機課件（）為網(wǎng)絡版，主要用于網(wǎng)上教學輔導。采用超文本手段，將文字、圖形、 圖像、動畫等多種信息組織在一起，并通過其獨有的超級鏈接方式相互指向，構成一 個具有立體感的整體教學系統(tǒng)， 以方便學生閱讀、 瀏覽。 本課程的教學是信息的集合， 運用 這種方式， 學生解疑釋難非常方便， 因此課件網(wǎng)絡版是本課程最重要的輔導方式。 學生學習 這門課程，可以隨時借助計算機網(wǎng)絡課件解疑釋難，解決自學中碰到的問題。（四）網(wǎng)上教學輔導 網(wǎng)上教學輔導既有定期發(fā)布的教學重點與難點的解析， 又有形式多樣的練習題， 供學生2 / 5學習參考。同時，通

4、過在線討論、電子郵件等方式就學生提出的疑難問題進行解答，對學生進行個別輔導。此外，中央電大和省電大還將根據(jù)教學需要，在中央電大在線和安徽電大在線舉行不定期的討論活動。各種教學媒體所包含的內容，有一定的交叉，學生可根據(jù)個人實際需要選擇。表、教學媒體使用信息表教學媒體主要內容主要作用時間安排文字主教材系統(tǒng)介紹教學內容教學大綱的具體化周學習指導書分析學習重點難點幫助消化教學內容周電視輔導需直觀演示的內容指導學生實踐網(wǎng)上播放網(wǎng)上輔導適時輔導加強師生之間溝通靈活安排表、多種媒體綜合運用一覽表早節(jié)教學內容使用媒體文字教材電視課件網(wǎng)上輔導其它手段緒論*通信電話鋼筋混凝土的物理力學性能*通信電話混凝土結構的基

5、本設計原則*通信電話受彎構件承載力計算*通信電話受壓構件*通信電話預應力混凝土構件設計*通信電話單層廠房*通信電話多層及高層鋼筋混凝土房屋*通信電話砌體結構*通信電話鋼結構的材料*通信電話鋼結構連接*通信電話鋼結構構件*通信電話門式輕型鋼結構*通信電話抗震設計基本知識通信電話（五）學習手段3 / 5學生可以通過自學文字教材、視聽音像教材（課件）、參加面授輔導、收看直播課堂、瀏覽計算機網(wǎng)頁、電子郵件、語音信箱、電話答疑、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上測試等多種手段獲得有關知識和教學支持服務。三、教學過程和環(huán)節(jié)、教師設計、制訂好課程教學方案。各教學班輔導教師應根據(jù)中央電大和省電大教學實施方案制訂好課程輔導教學方案

6、。、學生制訂好課程自主學習方案。學生應根據(jù)課程資源、課程學習手段、學校教學輔導安排以及個人實際情況等因素，制訂好個人學習方案。、學生自學。學生應在教師指導下，根據(jù)自身情況自主學習文字教材和課件，對重要問題和疑難問題應做好筆記，以便面授輔導時或通過其它手段向教師或同學尋求解答。學生應充分利用中央電大、省電大的網(wǎng)上教學資源和現(xiàn)代化手段進行自主學習。、面授輔導。重點對學生進行學習方法的指導以及對教材重、難點進行串講，反對面面俱到的講授。、答疑、討論。學生可通過電話、課程在線討論、直播課堂等多種方式和途徑，就學習方法、學習中的疑難問題等向有關教師尋求解答，或與同學進行交流、討論。、完成形成性考核。 本

7、課程學生需完成中央電大形考冊要求的作業(yè)次數(shù)，同時在期中是還要完成一次網(wǎng)上測試。四、教學活動安排、面授輔導課共安排次：主要精講重難點、答疑解惑、作業(yè)講評、與學生討論交流、專題講座、指導學員掌握自主學習方法等。、網(wǎng)上實時答疑次，具體時間在期中時。、布置次網(wǎng)上作業(yè)，具體時間在期末。、安排次集中的小組討論，具體時間在期中時。、對學生自主學習應該使用的媒體資源提出合理化建議。五、教學建議（一）對輔導教師的建議、教學中不必面面俱到地系統(tǒng)講授，要重點講授重、難點，要注意學生學習方法的指導，真正發(fā)揮導學的作用。、教學中，教師要盡量多結合實例進行深入淺出的講解，并引導學生積極進行實踐，以透徹地理解并把握有關問題

8、。統(tǒng)一安排的上形考作業(yè)，應督促學生完成。、指導學生正確使用各種教學媒體進行學習，努力培養(yǎng)學生的自學能力。（二）面授教學課時安排4 / 5早節(jié)教學內容面授課時安排緒論5 / 5鋼筋混凝土物理力學性能混凝土結構基本設計原則受彎構件承載力計算受壓構件預應力混凝土構件設計單層廠房多層高層鋼筋混凝土房屋砌體結構鋼結構的材料鋼結構連接鋼結構構件門式輕型鋼結構抗震設計基本知識附表及參考文獻合計課時注：以上課時安排不包括作業(yè)講評、與學生討論交流、網(wǎng)上答疑、小組討論復習等時間。（三）對學生自主學習的建議、本課程同其它課程相比，實踐性比較強，學習中要多注意實踐練習，通過必要的練習來吃透并掌握有關的知識。、本課程提

9、供了多種學習媒體，因此在學習過程中應注意充分綜合利用本課程多種教學媒體，解疑釋難，加強自學。、發(fā)揮學習小組在學習中的作用，相互研討和交流學習中的各種問題，協(xié)作完成各種學習任務。、充分發(fā)揮網(wǎng)絡在學習中的作用，定期、不定期地中央電大在線和安徽電大在線本課程頁面，并積極參與課程討論活動，及時解決學習中的疑難問題，這點尤其重要。六、安徽電大開放教育學院建筑結構安排表（、元）周 次導學內容對學生自主學習的建議導學地點備注開學星期二晚6 / 5緒論、鋼筋物理力學性能注意上課聽課，課后認真復習， 并獨立完成作業(yè)。教 學 樓月日鋼筋與混凝土的物理力學性能注意上課聽課，課后認真復習， 并獨立完成作業(yè)。月日混凝土結構的基本設計原則積極充分準備，踴躍發(fā)言月日受彎構件承載力計算注意有關信息，按時進行月日受彎構件承載力計算注意上課聽課，課后認真復習， 并獨立完成作業(yè)。教學樓月日受壓構件注意上課聽課，課后認真復習， 并獨立完成作業(yè)。月日受壓構件注意上課聽課，課后認真復習， 并獨立完成作業(yè)。月日預應力混凝土構件設計積極充分準備，踴躍發(fā)言月日單層廠房（分組討論）注意有關信息，按時進行月日多層高層鋼筋混凝土房屋注意上課聽課，課后認真復習， 并獨立完成作業(yè)。教學樓月日砌體結構注意上課